牛頓286、迅速將“除以”和“除”混用，讓我們當初的堅持變得毫無意義

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?2020-04-29?11:54，網(wǎng)友“Math課堂筆記”發(fā)表名為《注意除和除以的區(qū)別》的文章。

…math（英文）：n.（名詞）同mathematics；數(shù)學…

…除：見《牛頓285》…

…以：見《歐幾里得189》…

（…《歐幾里得》：小說名…）

除以是什么意思？——網(wǎng)友提問

2019-10-28，續(xù)振允娟：除法，是用一數(shù)去分另一數(shù)的方法。

…方、法、方法：見《歐幾里得2、3》…

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“除”相當這句話中的“分”；而“除以”則是除式中除號（÷、/、—、：等）的讀法。

如“36÷6”，讀作“三十六除以六”，其意思也可說成“6除36”，它即是“用6去分36”。

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2019-07-11，節(jié)頤（yí）真伍絢（xuàn）：

解析：
此題，N多人小學時都糾結(jié)過。
我直到現(xiàn)在還是沒有弄明白。
6除以3，理解為“6÷3”
6除3，理解為“3÷6”
（1）
小學階段，我們嚴格區(qū)分“除以”和“除”。
…嚴、格、嚴格：見《歐幾里得125》…

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（2）
但是，諷刺的是：
隨后的初中//高中//大學，老師和學生，迅速地將“除以”和“除”混用，讓我們當初的堅持變得毫無意義。

?…意、義、意義：見《歐幾里得26》…

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?2020-04-29?11:54，網(wǎng)友“Math課堂筆記”發(fā)表名為《注意除和除以的區(qū)別》的文章。

文章內(nèi)容：

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首先，除和除以都表示兩個數(shù)相除。但是它們是不一樣的，不一樣的！

在文字計算題當中，經(jīng)常出現(xiàn)除和除以分不清的同學，心累：（

這里通過例題強調(diào)一下：它倆不一樣?。阏f它倆如果一樣的話，干啥還取兩個名字？）

來吧，先舉個例子：

8÷4=2

在這個除法算式當中，我們正常的讀法是：

8除以4，等于2

我們先讀的是誰？被除數(shù)8，然后再讀除數(shù)4

但是，如果我們先讀除數(shù)4，這個時候應該怎么讀呢？

先讀除數(shù)的話，應該讀成：4除8，等于2

懂了吧，先讀被除數(shù)還是先讀除數(shù)，讀出來是不一樣的！

先讀被除數(shù)，那就讀除以。

先讀除數(shù)，就讀除。

比如：2除10怎么寫？

既然讀除，說明先讀的是除數(shù)，那么除數(shù)是2，后讀的是10，說明10是被除數(shù)。

那么這個算式的正確寫法是：10÷2=5

…正、確、正確：見《歐幾里得13》…

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記住它，不許再錯。

你以為到這里就完了嗎？沒有，因為有的同學混淆了被除數(shù)和除數(shù)……牛哦。

來一個算式：

6÷2=3

第一個數(shù)6：它叫被除數(shù)！

第二個數(shù)2：它叫除數(shù)！

第三個數(shù)3：它叫商！

老師郁悶的感嘆號都冒出來了

哈哈哈哈（ω）hiahiahia。

三個感嘆號，表示重要的事情要說三遍。

所以我們在解決文字計算題的時候，一定要看清楚題目當中到底是說除，還是說除以。

拿著你的鉛筆去圈一下，提醒自己不要入坑。

就因為知道你們總不注意，所以才每次都來坑你們…

誰知道你們見坑就跳，也是勇氣可嘉。

今天之后，除和除以，不許再錯。

“作為一個大學生，真的忘記除法什么意思了，因為有很多題都要用到比。

然后就懵了，為什么要用比呢？就像例五25％這是什么意思。

我承認我的小學數(shù)學沒學好。

誰能講一下。

請看下集《牛頓287、除法的意義：已知兩因數(shù)的積與其中一因數(shù)，求另一因數(shù)的運算》”

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若不知曉歷史，便看不清未來

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