幼兒園中班上課，也不是來個小朋友，老師就開始上課，其實，上課也會有教學活動方案的指導，不然課程就會出現(xiàn)突然的停止，中班教學活動設計方案到底是怎樣的?

方案內(nèi)有幾點?

其實，幼兒中班設計方案模板就是教學大綱，我們也專門跟大家舉了例子，各位可參考下：

活動名稱：xx紐扣——中班數(shù)學活動

設計意圖：在生活中經(jīng)常能碰到分類問題，如給玩具分類等等，盡管多數(shù)都能完成分類，但都有局限。

因而想通過這樣活動讓小孩能探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)進行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的，對于小朋友們來說是增長了辨別的能力。

活動目標：

1.在活動中主索發(fā)現(xiàn)分方法。

2.學會用多種分類進行分類。

3.訓練分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。

活動準備：

1.教具：形狀，大小的紐扣若干。

2.學具：每人都有。

3.形狀的圖卡。

4.分類操作盤。

過程：

一、導入，激發(fā)小朋友們的興趣。

1.出示各種扣，說說看到的是怎樣的?

2.出示形狀的圖卡或者通過在線教育平臺播放圖。

3.操作：在一堆中挨個找出來太慢，而且還易錯誤，因此可先分類，再操作就會順了。

二、活動：找好友。

1.拿起黃的扣，用它的口氣說：“我們都是黃色的扣，所以是一對好友?！睘槭裁此鼈兡艹蔀楹糜?

2.游戲：找找好友。師：“讓我們邊做游戲邊找朋友?！敝v述：說出兩個扣之間的特征就可以讓它們做好友。

①示范活動。教師手拿個黃色的圓形紐扣和藍色的紐扣說：“能讓它們成為好友嗎?來說說。”

②集體練習活動。分別出示：藍、大與藍、小;圓、小與正、小;……請說說它們兩兩之間的特征。

3.結(jié)尾：不光可以按照色彩來安排分類，幫相同色的找到好友，還能按照形狀來分，把圓形的集中到一起做好友是不是很簡單。然后就可以結(jié)束整堂課程了。

其實，中班教學活動設計方案的內(nèi)容主要是有教學的目標，內(nèi)容和過程，老師們只需要清楚你本堂課的內(nèi)容，可以根據(jù)課程的內(nèi)容去自行填充框架，所以，如果沒有寫過設計方案的老師，可以先按照這個模板去寫，然后再修改。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術，基于101智慧課堂，以智慧教學為核心，為學校提供信息化教學整體應用解決方案。