如何把這些概念運用在孩子的日常生活中（包含人稱、飲食、衣著、環(huán)境、如廁、休閑娛樂上面）以及在進(jìn)行時培養(yǎng)孩子能力時的注意事項。

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01日常生活

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一、人稱

是人我的概念分衍，孩子知不知道自己的照片、知不知道自己的五官身體，這就是建立自我的概念。孩子的自我概念很重要，自我概念包含身體感覺、形狀的知曉，可以透過畫五官、眼睛、貼貼紙或是常帶他們游樂場讓他們玩鉆洞游戲，這樣可以讓他們對于他們自己身體大小有一些概念。（1）他人：知道誰是爸爸？誰是媽媽？（2）自己：知道自己的名字、相片、五官等等。

二、飲食

孩子只要沒有太大的偏食，其實可以用其它方式補(bǔ)充。

（1）食物的選擇：就是命名練習(xí)的部分（如菠蘿摸起來刺刺的），再調(diào)配上可做一些營養(yǎng)上的補(bǔ)充，提供口腔不同的口感（軟硬脆滑等不同的感覺）、及不同的觸覺及嗅覺（酸甜苦辣等）、提供實物處理的方法(切塊切碎對孩子的口感上也不同)、提供烹飪的方式(煎煮炒炸)。

（2）餐前準(zhǔn)備與收拾：可以讓孩子有活動開始跟結(jié)束的概念。有些家長會擔(dān)心孩子會打破餐具，那就換塑料碗讓孩子學(xué)習(xí)，在餐前的準(zhǔn)備與收拾中，包含學(xué)一對一、分類的概念、數(shù)量起步(一共要幾個碗)等概念。

（3）用餐規(guī)矩：可以訓(xùn)練注意力，強(qiáng)調(diào)要在座位用完餐才可以離開（活動開始到結(jié)束的過程，逐步建立孩子的規(guī)范能力）。

（4）餐具操作：可練習(xí)動作操作，手眼協(xié)調(diào)（如何在喝湯或吃東西時能保持平衡、不掉下來）等，也可包含一些動作命名(例如湯匙、喝湯等)。

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（5）食物咀嚼：會不會咬、卷、吹、舔等等的肌肉運作控制。另外，食物咀嚼亦有助于孩子練習(xí)語言，肌肉的運轉(zhuǎn)、舌頭的靈活度，讓孩子在學(xué)習(xí)講話時可以協(xié)助構(gòu)音。對于肌肉張力比較弱的孩子可以平常多對他按摩或讓孩子練習(xí)，如嚼硬硬的東西、吃QQ 糖、舔棒棒糖等讓他們學(xué)習(xí)。

（6）飲食控制：不要無限量的給予孩子。一方面當(dāng)然是營養(yǎng)上的考量，一方面是讓孩子學(xué)到要等待延宕滿足點。要改善偏食的話，要注意的是不要只給孩子喜歡的，另外也要給孩子他應(yīng)該要吃的。

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三、衣著盥洗

（1）命名：衣物名稱（衣服、褲子等）盥洗用具名稱（牙膏、牙刷、漱口杯），在實際參與并且操作時教孩子效果最大。

（2）操作能力：如學(xué)習(xí)脫穿衣物、扣扣子、開關(guān)水龍頭的練習(xí)、扭毛巾、擦身體等操作能力。

（3）順序連接：就是步驟的介紹，與讓孩子有順序參與。

（4）情境功能：在家跟在外面穿不一樣的衣服（外出服跟休閑服）

（5）降低觸覺敏感或防衛(wèi)傾向：洗澡時沐浴乳等，可以用不同質(zhì)材的工具，在孩子身體做上不同的刷洗以滿足并降低他的觸覺敏感，沖水方式（蓮篷頭跟用杓子所流的水量對孩子來說也有不同的感覺），另外，在包浴巾時，也可以給孩子擁抱一下滿足他的身體需求。

四、環(huán)境~家里半結(jié)構(gòu)式安排

（1）命名：客廳家具、廚房、廚房等。

（2）空間使用概念：在適當(dāng)?shù)牡胤椒胚m當(dāng)?shù)墓ぞ?，這樣孩子才不會混淆或混亂。例如如廁練習(xí)用的小馬桶，就不適宜放在客廳(如此對孩子來說，就會把小馬桶當(dāng)成椅子)；或說吃飯跟電視如果配在一起，其實對孩子來說不是太好。

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（1）命名：廁所是用來如廁的，小馬桶是用來尿尿的。

（2）操作能力：大小便訓(xùn)練包含肌肉操作的部分。另外，模仿的部分也是很重要的，尤其是男生，可利用爸爸作為模仿的對象。

（3）紀(jì)錄：做紀(jì)錄通常一到二個禮拜，主要的目的是"看孩子的區(qū)間"（如做了一個禮拜的紀(jì)錄后，發(fā)現(xiàn)孩子大約喝完牛奶之后的一個鐘頭會要尿尿，之后我們就可以利用紀(jì)錄的依據(jù)，去協(xié)助在這個時間幫孩子做如廁訓(xùn)練）。

02休閑生活

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一、行~交通工具的嘗試可練習(xí)命名、動作練習(xí)以及增加孩子不同的生活經(jīng)驗。

(1)命名：散步、公車、捷運、小客車、出租車、腳踏車...等都可以練習(xí)命名。

(2)粗大動作練習(xí)：走、跑、跳活動可以增加孩子的活動量、平衡感；騎腳踏車訓(xùn)練腳部的肌力；溜滑梯、蕩秋千、坐電扶梯跟電梯都可以訓(xùn)練孩子的平衡能力。但在行的訊練的前提是，讓孩子練習(xí)的地方必須是安全、適應(yīng)的環(huán)境。

(3)增加生活經(jīng)驗：讓他們可以熟悉陌生沒有去過的地方。

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二、樂~包含各項游戲名稱的學(xué)習(xí)，以及可讓孩子練習(xí)操作游樂器材能力以及拓展他的不同生活經(jīng)驗。其它注意重點 1. 連貫性 2. 持續(xù)性 3. 制造學(xué)習(xí)情境 4. 觀察學(xué)習(xí)反應(yīng) 5. 無時無刻溝通。

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廣州天使兒童醫(yī)院

健康一個孩子，幸福一個家庭！

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