偽裝學(xué)渣時(shí)期，該時(shí)間線發(fā)生的事情與原著有差別，因?yàn)橐獙懹H親·

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“聽下面5段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)小題……”

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材料正播著。

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臺(tái)上英語老師只放著聽力任他們自行發(fā)揮，正在電腦上弄自己的文件；教室里靜悄悄剩下點(diǎn)兒筆紙摩擦的聲音。

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有些悶。

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春末時(shí)的晚上總有涼意胡亂撲騰，窗戶被關(guān)得可緊，教室里整天都不喜歡開窗透風(fēng)，到了晚上總悶得人耳朵發(fā)紅。

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賀朝無所事事地轉(zhuǎn)著筆，又撐頭去看他男朋友，盯著同樣百無聊賴地應(yīng)付著聽力材料的小朋友看。

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“看我干什么?！辟R朝冷不丁聽見謝俞的聲音，回過神來與他對(duì)視。

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“我很好看？”

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“好看?！?/p>

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賀朝仗著有前桌兩位挺得直直的背梁做遮擋，側(cè)頭靠在桌面上盯他斜上方的謝俞的眼睛，強(qiáng)調(diào)似的又說了一遍：“特別好看?！?/p>

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"They are organized into language and culture themes, and some of them have rules about speaking only a certain language during meal times…"

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悄悄的聲調(diào)混入了聽力段落中，藏得仔仔細(xì)細(xì)。

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謝俞的耳朵也被室內(nèi)不暢通的空氣給悶得發(fā)紅。

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“小朋友，過來我問問……”

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賀朝神神秘秘地用幾根手指在課桌上輕輕拍了兩拍，示意謝俞湊近過來聽。

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謝俞順從他湊過去，看到這家伙不知道什么時(shí)候翻出來了單詞表：“我看你英語課挺認(rèn)真的，教教我這個(gè)怎么讀？”

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認(rèn)真？謝俞仔細(xì)想了想，覺得賀朝說的那個(gè)認(rèn)真，大概是指他不睡覺不打游戲愣著發(fā)神那會(huì)兒。

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無語片刻后還是給教了。

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后排的動(dòng)靜窸窸窣窣，英語老師聽見了幾個(gè)“讀英語”之類的字眼，欣慰地嘆了口氣。

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“啊…啊？”賀朝佯作不懂，“小朋友你再讀一遍這個(gè)？我學(xué)學(xué)口型?！?/p>

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看來小朋友英語課還算能聽進(jìn)去，幾個(gè)單詞都能比較順暢地讀出來。

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賀朝心里琢磨著。

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但是。

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天地良心，真的不是他的錯(cuò)，只能怪，怪……

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好吧，還是得怪色迷心竅。

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他喉間一咽，心思飄到了人唇上：舌尖輕抵齒縫，半露在微張的唇下，能看見點(diǎn)兒小尖，嫣紅的。

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謝俞總覺得自己再講下去會(huì)有什么不保，停住，看向賀朝：“你上課隨便聽?zhēng)拙湫小?/p>

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話頭突然被截住。

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聽力仍在繼續(xù)，有筆唰唰寫過。

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保不準(zhǔn)會(huì)有誰閑得無聊時(shí)抬起頭來環(huán)顧四周看看；后門的門窗不知道會(huì)不會(huì)有人經(jīng)過，或許不經(jīng)意路過的人在這時(shí)會(huì)晃一眼看見后排兩個(gè)悄悄挨在一起的男生。

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太大膽了些。

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即使只是一瞬。

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謝俞的耳朵真的很紅，此時(shí)整個(gè)人還帶上了一股不想理自己的架勢(shì)，有點(diǎn)可愛。

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不過也是，方才的一時(shí)沖動(dòng)著實(shí)有些上頭，賀朝也覺得自己的耳朵根正在發(fā)熱，但又很刺激。

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少年從不吝嗇追求刺激，心臟不由自主地跳得飛快。

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埋頭死盯著英語聽力但一字不動(dòng)的男朋友可能是在害羞。

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可愛得緊，想咬一口。

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賀朝湊得很近，也很隱晦，在那只耳朵邊上極快極輕地啄了一口。退得很快，順手還小幅度揉了揉男朋友那緋紅的發(fā)熱的耳朵根。

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那只耳朵好像更紅了些，又不太明顯地看不出來。

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雖然桌底下的手背被揪得有那么一點(diǎn)兒疼。

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但是。

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男朋友實(shí)在是太可愛了。

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END.