寫在前面：

各位考友，歷經(jīng)2年奮戰(zhàn)，如今我踉蹌上岸，成為一名大學(xué)教師，有了較多空閑時間，想著為廣大考友、陌生但有著感同身受體驗的朋友們整理一些文件。

申論學(xué)習(xí)我認為以真題為準，模擬題堅決不看堅決不做。對于申論來說，參考答案真的只是參考答案，你當(dāng)真你就輸了，但是對比多家參考答案你會知道，答題的思路是什么樣的，大家都認為重要的點往往你就不能執(zhí)拗，老老實實寫上去。

鑒于我之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往喜歡做近些年的真題（哪怕反復(fù)做）（那些0幾年的卷子確實不用做了，卷子也在不停更新），本次整理不以地區(qū)為單位，以年份為單位給大家整理，2021年的全部整理在一起，方便大家對比、學(xué)習(xí)。并且以大家可以直接復(fù)制粘貼的word模式給大家，方便隨取隨用，做筆記等。

當(dāng)然，還是要花一行字，向大家求點贊、求投幣。你知道嗎，你每天投幣五次都是免費的，并且每投一次幣都會有10個經(jīng)驗?zāi)亍＿€可以關(guān)注我的賬號，資料陸續(xù)更新，永遠保存，還會不定期分享大學(xué)校園一些有趣的事情。如果我是你見過一面、聊得來的朋友，你一定會毫不吝嗇的關(guān)注我，那么，考友不是朋友嗎？

考過公得人更懂有哪些彎路，上了岸的人才知道有哪些捷徑。

2022年國家公考《申論》題（地市級）

材料一

某高速公路的月明湖服務(wù)區(qū)，被網(wǎng)友譽為“最美園林文化服務(wù)區(qū)”。該服務(wù)區(qū)里有江南百年古橋，月明湖水流淌，橋廊相連，穿插亭臺樓閣，耳邊昆曲悠悠縈繞，一派“夢里水鄉(xiāng)，詩畫江南”的愜意生活圖景。在服務(wù)區(qū)大廳入口，總服務(wù)臺提供導(dǎo)覽、ETC充值、交通旅游咨詢等服務(wù)，主通道有智能指路機推薦最合理的行走路線，停車場里智慧停車系統(tǒng)引導(dǎo)車流，公廁配備新風(fēng)系統(tǒng)、人流智能引導(dǎo)系統(tǒng)。服務(wù)區(qū)還展示了昆曲、評彈等傳統(tǒng)藝術(shù)和蘇繡、緙絲、宋錦、核雕等非遺技藝，以及月明湖大閘蟹特色飲食文化等。服務(wù)區(qū)還為青少年準備了集互動娛樂與科普教育于一體的科技體驗館、3D全息屏幕數(shù)碼館、海鮮機器人餐廳……這里，既是高速公路的驛站，也成為進入城市的“第一扇門”，徹底改變了游客對服務(wù)區(qū)的刻板印象，成功變身為旅游的“新景點”，甚至有人不惜繞路來此打卡。

在西南A市和B市兩地，運行著一趟兼有VIP家庭包房、KTV和酒吧的雙層旅游列車，夕發(fā)朝至，實現(xiàn)AB兩城一線牽。這趟“網(wǎng)紅列車”，車內(nèi)裝飾頗具民族特色，如彝族手工繡飾的坐墊、白族手工扎染的桌布、布依族蠟染式樣的窗簾等；列車途經(jīng)多個少數(shù)民族聚居地和著名景點，乘務(wù)員們身著沿途各民族服飾并熟練掌握普通話、英語、少數(shù)民族語言和簡單手語。列車提供硬臥、軟臥和VIP家庭包房供旅客選擇，餐車提供當(dāng)?shù)靥厣朗?，可以線上點餐、送餐到包廂。酒吧車廂可欣賞歌舞表演，或進行自助K歌、彈鋼琴、打手鼓等活動。“我喜歡選擇這種火車游，很享受坐著火車慢慢體驗車內(nèi)車外獨特風(fēng)景的過程?！背丝屯跖块_心地說。

H車輛段動車所是H鐵路局的動車組檢修站，專門針對動車組列車進行檢查、測試、維修和養(yǎng)護等作業(yè)，是動車組列車返回后的“休整”之地，被形象地稱為“動車之家”。今年，H鐵路局推出了體驗式“鐵路工業(yè)游”。這讓15歲的火車迷小明興奮不已?！罢媸翘袅?！當(dāng)了一回動車司機！我親身體驗動車模擬駕駛，還學(xué)習(xí)了如何給動車剎車、加速呢！”一天的研學(xué)旅游中，他走進酷似“陸地航母”的動車停車場，感受了那一列列動車完成檢修、蓄勢待發(fā)的氣勢；參觀“106廣場”，了解了中國火車從普通軌道時代到高鐵時代所經(jīng)歷的106年發(fā)展歷程；游歷“動車檢修大庫”，近距離觀察了動車檢修的全過程；觸摸“機車長廊”上整排的火車機車，就像慢慢翻閱著一部不斷更迭的中國火車發(fā)展史。此次游歷，也讓工業(yè)強國的種子在他心中深深地扎下了根。

“地鐵站里還有博物館？這也太牛了吧！”正用手機翻閱本地新聞的朱先生對妻子說，“周末我們也帶孩子去那兒體驗下唄，地鐵公交都很方便?！敝煜壬f的“地鐵站里的博物館”，正是C市剛建成開放的運濟古城西關(guān)遺址博物館。2015年，C市在修建地鐵3號線過程中發(fā)現(xiàn)了明清時期運濟古城的西關(guān)城門城墻遺址。為了保護西關(guān)遺址，經(jīng)過多輪研究設(shè)計，相關(guān)部門最后決定變更設(shè)計方案：將整個近3萬多平方米的場地，打造成一個集主題公園、遺跡展示、交通集散、城市商圈等多種功能疊加的現(xiàn)代化城市綜合體。地面一層是西關(guān)遺址公園文化廣場，有大片綠地和健身步道，下沉的景觀臺階和天窗便于欣賞遺跡風(fēng)貌。地下一層是遺址博物館展廳，有2.5萬多平方米核心展示空間，以青磚、土墻為主復(fù)原了西關(guān)城門城墻的環(huán)境風(fēng)貌。地下二層是地鐵換乘中心，有一個寬敞的中庭集散大廳，地鐵3號線、5號線以及遠期的16號線在此換乘，各線出入站的人流互不交叉，高峰時期站臺也暢通無阻。此外，地鐵通道各出口直接連通周邊的大型購物廣場、步行街、美食城及酒店，為市民游客提供良好的觀展、游玩、休憩、購物和乘車換乘體驗。

為了在新時代共同弘揚大蜀道“活態(tài)”的交通歷史文化線路遺產(chǎn)的當(dāng)代價值，2020年9月28日在G市第十屆大蜀道文化旅游節(jié)上，“大蜀道文化旅游發(fā)展聯(lián)盟”正式成立，30個市縣區(qū)成員加入聯(lián)盟。聯(lián)盟內(nèi)的蜀道旅游資源十分豐富，如被稱為“中國交通歷史博物館”的明月峽，集“先秦古棧道、金牛驛道、嘉陵江水道、纖夫道、寶成鐵道、108國道”古今六道于一峽中；蜀道翠云廊段，兩側(cè)聳立的古柏雄偉蒼勁，已歷經(jīng)兩千多年的寒暑風(fēng)霜；“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的劍門關(guān)，身臨其境依然能感受到劍閣崔嵬、蜀道之難。蜀道既是巴蜀與關(guān)中、中原在漫長歷史時期聯(lián)系與交往的交通線路，也是多種文化交流融合的文化線路。為此，聯(lián)盟各成員約定本著“溝通、協(xié)作、務(wù)實、共贏”的原則，結(jié)合區(qū)域發(fā)展、環(huán)境保護、交通運輸、餐飲服務(wù)，共同開展保護研究，共同開發(fā)徒步觀光、蜀道自駕、文化體驗等旅游產(chǎn)品，在此基礎(chǔ)上共塑旅游品牌，共建產(chǎn)業(yè)體系，共同打造大蜀道國際旅游目的地。

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材料二

2021年8月28日，H市北溪縣召開了農(nóng)村公路提升工程動員會。

會上，王副縣長指出，農(nóng)村公路是按照公路工程技術(shù)標準修建的縣道、鄉(xiāng)道、村道及其所屬設(shè)施，建設(shè)好、管理好、養(yǎng)護好、運營好農(nóng)村公路，是建設(shè)人民滿意交通的基礎(chǔ)性工作，也是城鄉(xiāng)一體化融合發(fā)展的重要保障。今后三年，全縣將以農(nóng)村公路提升工程為契機，在保證農(nóng)村公路通達性、快捷性的基礎(chǔ)上更加重視其景觀性、服務(wù)配套性建設(shè)，要將農(nóng)村公路風(fēng)景廊道建設(shè)與農(nóng)村環(huán)境治理、“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)緊密結(jié)合起來，打造自然景觀與人文景觀和諧交融的農(nóng)村公路，為全縣鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)注入澎湃動力。

2020年底，北溪全縣基本實現(xiàn)了縣到鄉(xiāng)、鄉(xiāng)到行政村、行政村到村民小組100%通水泥路的目標。為了準確掌握全縣農(nóng)村公路建、管、護、運營的實際情況，制定出切實可行的農(nóng)村公路提升工作方案，由縣交通運輸局、財政局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、鄉(xiāng)村振興局等組成的聯(lián)合調(diào)研組，于2021年9月開始對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村公路進行了為期一個月的實地調(diào)研。

按照《北溪縣農(nóng)村公路建設(shè)和養(yǎng)護管理辦法》規(guī)定，縣人民政府是農(nóng)村公路發(fā)展的責(zé)任主體，負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)農(nóng)村公路規(guī)劃、建設(shè)、管理、養(yǎng)護、運營工作。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府是鄉(xiāng)道建設(shè)和養(yǎng)護管理的主體，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）交管辦公室具體承擔(dān)鄉(xiāng)道的日常養(yǎng)護和組織實施鄉(xiāng)、村道大中修工程。村民委員會是村道建設(shè)和養(yǎng)護管理的主體，村民委員會按照村民自愿、民主決策、一事一議的方式組織村道建設(shè)和日常養(yǎng)護管理，維護村道的路容路貌，制止村道的占道、破壞行為。村組的道路，其建設(shè)和養(yǎng)護管理主體為受益的村民小組。調(diào)研組在現(xiàn)場調(diào)查和走訪中發(fā)現(xiàn)，全縣已徹底解決了多年來農(nóng)村行路難問題，暢通的農(nóng)村道路讓群眾出行和農(nóng)產(chǎn)品外運更加便捷，有效帶動特色種養(yǎng)、客貨運輸、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，促進了農(nóng)民增收致富。不過，農(nóng)村公路養(yǎng)護管理中也還存在一些明顯短板。如部分鄉(xiāng)道、村道的道路硬化通車后，相關(guān)部門就不養(yǎng)不管、好壞不問了；部分村委會沒有建立相應(yīng)的村組道路管養(yǎng)制度，而村民也對農(nóng)村公路建、管、護、運營規(guī)定知之甚少。在三里坡村，調(diào)研組就村民參與村組道路管養(yǎng)情況進行了入戶走訪。面對調(diào)研組的詢問，村東頭的老王詫異地說：“公路管養(yǎng)不是鄉(xiāng)政府的事嗎？跟我有啥子關(guān)系嘛。”

“我們鄉(xiāng)每年汛期山洪、泥石流造成的道路塌方、下陷、掏空、堵塞得不到及時搶修，致使鄉(xiāng)村道路損壞嚴重，后期修復(fù)費用很高?！睎|七鄉(xiāng)的吳鄉(xiāng)長向調(diào)研組介紹說，“目前村里大都沒有公路養(yǎng)護站和護路員，懂得公路養(yǎng)護技術(shù)知識的人也少。因此，沒有人負責(zé)組織公路日常養(yǎng)護工作，村組道路路產(chǎn)路權(quán)缺乏保護?！?/p>

調(diào)研組在山南鄉(xiāng)走訪時發(fā)現(xiàn)，修筑于山坡峽谷之間的村道山高坡陡，臨水臨崖路段防護欄老化，彎道處標識牌模糊不清，塌方路段也無警戒線以及其他保護措施等?！按寮壒佛B(yǎng)護監(jiān)督檢查確有諸多漏洞。一些山坡峽谷路段，車流量小，如果沒有群眾反映，我們很難發(fā)現(xiàn)道路養(yǎng)護上出現(xiàn)的問題。目前，我們正在研究加強監(jiān)督檢查的措施?！鄙侥相l(xiāng)黨委洪書記解釋道。

隨著國家農(nóng)村公路通達工程不斷深入，農(nóng)村客運站、招呼站和快遞點越來越多，基本建成了覆蓋縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級的農(nóng)村客運物流網(wǎng)絡(luò)，方便群眾生產(chǎn)生活。不過，調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，由于缺乏有效的溝通配合機制，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村組道路的環(huán)境整治、養(yǎng)護和綠化，即使發(fā)現(xiàn)了問題也是“各人自掃門前雪”，得不到及時解決。如清溪中學(xué)門前因交通事故導(dǎo)致道路護欄、綠化帶損毀嚴重，交管部門接到通知后，護欄及時得到了更換，綠化帶卻長時間無人修復(fù)；清溪河附近道路警示樁隨意堆放路邊、大量生活垃圾無人收運處理，給群眾出行帶來安全隱患，環(huán)保部門接到投訴后及時對垃圾進行了清理，警示樁卻無人過問……

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材料三

2021年9月10日，F(xiàn)市教育局、市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究中心召開全市“五育融合”教育教學(xué)改革實踐研討會。F市第三中學(xué)任校長在會上做了經(jīng)驗分享，以下是其發(fā)言內(nèi)容：

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》提出，要更加注重全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機融合?！拔逵狈謩e承載著自身的育人目標和價值，在各司其職的基礎(chǔ)上走向融合，達到彼此滲透、創(chuàng)新融活，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展、整體發(fā)展、個性發(fā)展。

經(jīng)過多年的教育改革和創(chuàng)新實踐，我校確實取得了一些辦學(xué)成績，也獲得較高的社會榮譽，被批準為省教育科研基地學(xué)校、全國首批普通高中課程改革基地學(xué)校、全國首批示范性高中建設(shè)學(xué)校、國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校等。在學(xué)校的發(fā)展過程中，我們始終根植于學(xué)校原有歷史傳統(tǒng)的沃土，進行大膽創(chuàng)新探索，形成了“五育”教學(xué)各美其美、相互融合的育人模式。

一直以來，我校將黨建工作和德育有機結(jié)合，黨員教師在思想和教育工作上始終發(fā)揮著模范引領(lǐng)作用。與此同時，我們又大力打造德育課程一體化：德育智慧課程，包括思想政治課程、家國情懷和責(zé)任培養(yǎng)課程，保證教學(xué)質(zhì)量和育人效果的融通；德育情感課程，包括感恩教育、傳統(tǒng)文化等方面的課程，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和文化認同，讓其情動而辭發(fā)；德育意識課程，包括遵紀守法、規(guī)范養(yǎng)成、生命教育等類型的課程，由內(nèi)而外增加德育的效果；德育行動課程，包括身心健康、藝術(shù)審美、創(chuàng)意社團等方面的課程，構(gòu)建起浸潤滲透性德育課程，形成綜合育人、多元育人、特色育人的模式。

課程是落實教育內(nèi)容、完成培養(yǎng)目標的重要載體。我校大力加強課程教學(xué)模式的研究，堅持教學(xué)相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，鼓勵學(xué)生多動手、多動口、多動腦，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，促進學(xué)生認知的發(fā)展。在我們學(xué)校，課程內(nèi)的學(xué)習(xí)不僅僅是啟發(fā)學(xué)生智力、增長學(xué)科知識的主要手段，學(xué)校的一切教育活動均被納入了課程的范疇。我們將課程對標“德智體美勞”總體育人目標和各學(xué)科課程標準，構(gòu)建“德智體美勞”五大類課程群，將每個教學(xué)單元打造成育人單元，將教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)資源以及課程評價等相關(guān)工作緊密結(jié)合，建立起教師發(fā)展帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的課程有機融合系統(tǒng)，這也讓我校的“五育”融合教育改革和教學(xué)實踐充滿著不竭動能與活力。

自學(xué)校創(chuàng)辦時，我校便組建了足球隊，成為我國最早開展校園足球運動的學(xué)校之一。這一傳統(tǒng)至今從未間斷，足球已植根于每個三中人的心中，成為最重要、最獨特的校園文化印記，形成了特色，且贏得了無數(shù)獎杯。在三中，足球的傳承超越時空和年齡限制，即使是80歲的老校友也可以回校踢一腳，與年輕學(xué)子一起感受足球的魅力。在我們學(xué)校，足球教育帶動了各項體育運動的蓬勃發(fā)展。雖然不是每個走上運動場的學(xué)生都能成為體育明星，但是從小接受體育精神的熏陶，積極參與體育鍛煉，能使他們擁有團結(jié)勇敢、堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)，成為身心兩健的未來社會建設(shè)者。

讓音樂在校園中流淌，讓美與人在校園里相遇、相知。我校的學(xué)生合唱團歷史悠久，多次登上大賽領(lǐng)獎臺，已成為學(xué)校的一張靚麗名片。近年來，我校合唱團多次受邀參加國家級大型活動展演，走進社區(qū)、敬老院進行公益表演，不但傳播了藝術(shù)之美，還實現(xiàn)了超越音樂本身的價值。我們組織了高強度的訓(xùn)練來培養(yǎng)他們，同時引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)處理學(xué)業(yè)和合唱訓(xùn)練的雙重任務(wù)和壓力。大家既鍛造出了剛毅堅強的品格，也培養(yǎng)出了同舟共濟的團隊精神。

勞動教育是從志愿服務(wù)開始的。志愿服務(wù)項目是我?！拔逵比诤嫌四Ｊ降闹匾d體，它讓德智體美勞在實踐中貫通融合為一體。為此，我們建立了學(xué)生志愿服務(wù)考核機制，讓“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念真正落地。全國足球賽事志愿者、潔凈沙灘志愿者、春運志愿者、海島游覽區(qū)志愿者等等，都是三中學(xué)生的社會角色。同時，我們將勞動教育滲透到各學(xué)科之中，從學(xué)科實踐入手，勞動與技術(shù)通過專業(yè)教師的指導(dǎo)滲透到學(xué)科教學(xué)之中。如組織學(xué)生到博物館提供義務(wù)講解，既傳播了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也增強了學(xué)生社會責(zé)任感和實踐能力；成立文化小使者服務(wù)隊，制作文創(chuàng)產(chǎn)品，將美術(shù)、物理、化學(xué)、文學(xué)、歷史等學(xué)科知識引入到勞動之中，沉浸式培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好、審美情趣和個性特長，使之成為具有社會使命感和專業(yè)精神的社會服務(wù)者。

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材料四

“賣空了，賣空了，都來不及補貨了！”M食品公司創(chuàng)始人黃總興奮地說。原來，在首屆“粵港澳大灣區(qū)購物節(jié)”期間，公司準備的近10萬盒月餅，短短10天就被搶購一空。

首屆“粵港澳大灣區(qū)購物節(jié)”，將粵港澳三地的優(yōu)質(zhì)商品置于一個購物場景中，讓大灣區(qū)街坊最愛的系列品牌和老字號，借著購物節(jié)的東風(fēng)拓展更大的市場，體現(xiàn)了灣區(qū)經(jīng)濟創(chuàng)新融合的活力。

隨著粵港澳一體化融合，越來越多的灣區(qū)品牌也步入“多城協(xié)同”的發(fā)展模式。“我們雖然把研發(fā)團隊和工廠設(shè)在香港，將電商團隊、直播團隊和物流倉庫放在深圳，但是各團隊之間已經(jīng)形成了交互順暢、協(xié)作高效的工作模式，與內(nèi)地合作伙伴如知名電商、百貨公司、大型超市等建立了良好的合作機制。”黃總介紹說，去年起公司就與某直播間合作帶貨，場場火爆，品牌知名度和銷售量大大提高，今年又在直播平臺、大型電商平臺建立起了常態(tài)化的品牌直播?！白龅赇佒辈?，可以讓消費者直接觀看產(chǎn)品的外觀和餡料，避免貨不對板的現(xiàn)象，增強與消費者的互動交流，建立信任。相比去年，今年月餅銷量同比增長了40%~50%?！?/p>

其實，M公司成立僅有4年?！霸趪庾x書的時候，能吃到很多做工精致又美味的西式點心，但始終心心念念的中式糕點卻難尋蹤影?！睆哪菚r起，將中華傳統(tǒng)糕點發(fā)揚光大的種子就深深埋在了黃總的心里。2012年，黃總辭去某酒店高管職務(wù)，開始創(chuàng)業(yè)。“新品牌從零開始，想要闖出名堂，就只能踏踏實實做質(zhì)量、做味道。無論機器、廠房、食材、工藝流程等，每一項工作，都必須認認真真、用心對待，才能傳承品質(zhì)留住傳統(tǒng)的味道?！被谶@種思想，他前前后后籌備了近6年，直到2018年，公司才真正投入運營。

“餡料一定要控制好，因為如果太稠，它就不能流動；如果太稀，它就會流得只剩一個殼。只有慢慢流出來的才是最好的……”餅藝大師陳師傅一講起月餅制作技藝總是滔滔不絕。創(chuàng)業(yè)初期，經(jīng)過黃總多次邀請，陳師傅才加入了M公司。

“陳師傅曾是知名酒店的點心大師傅。他入行50多年來，研發(fā)出了各種風(fēng)味、口感的月餅，用自己的雙手為人們帶來交口稱贊的美味點心……而我是用兩個字來打動他的，那就是‘傳承’，因為陳師傅非常熱愛餅藝，也很想將其技藝傳承下去?！背悗煾抵?，還有一批具有精湛技藝的制餅師傅被黃總邀請加盟。他們齊心協(xié)力，留住傳統(tǒng)味道，研發(fā)出多種產(chǎn)品，踏實用心經(jīng)營，使這個新興品牌成立才4年，就積累了不少回頭客?！拔覀儠鶕?jù)顧客的建議調(diào)整口味，改進產(chǎn)品?！秉S總說，去年月餅推出后，有不少顧客反映，希望減少含糖量、加重咸蛋黃的香味，師傅們于是竭力調(diào)整，口味改進后的月餅廣受歡迎。

“我非常喜歡這個品牌的月餅，此前是托朋友從香港實體店買回來的，而現(xiàn)在只要從線上下單后，隔天就可以收到?！本幼≡谥猩绞械拿朗巢┲餍「督榻B說，“這種月餅很受我們年輕人追捧，不用加熱也可以感受到滿滿的流心，甜度適中，奶香味和咸蛋黃的香味融為一體，外皮也是十分細膩。不愧是連續(xù)三年獲得世界食品質(zhì)量評鑒大獎的品牌！”

“過去兩年，雖然有疫情影響，但我們始終堅持不辭退員工，并想方設(shè)法在逆市中擴展業(yè)務(wù)，先后開了20多家分店，產(chǎn)品也獲得了更多顧客的認同?！闭劶拔磥?，黃總說，“我對公司的發(fā)展前景充滿信心。今后最根本的仍然是一心一意做好味道和質(zhì)量，希望能將好吃的中華美食帶給更多人。”

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材料五

Z城是一座縣級小城，不靠海、不沿邊、無礦產(chǎn)，新世紀前沒有鐵路，至今也沒有通高鐵。但是，如今的Z城，卻是全國文明城市、國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范基地、全國農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展試點示范縣，首批省級城鄉(xiāng)融合發(fā)展試驗區(qū)……究竟是什么讓這座小城脫穎而出？

“一個‘融’字貫穿‘Z城模式’演繹發(fā)展的全過程。如今，Z城高質(zhì)量發(fā)展，更要在‘融’字上下功夫。”Z城縣委齊書記告訴記者，改革開放初期的Z城，農(nóng)民面臨著許多“一家一戶辦不了、辦不好”的事情。為此，縣政府引導(dǎo)各部門各單位牢固樹立“農(nóng)業(yè)發(fā)展我發(fā)展，我與農(nóng)民共前行”的觀念，為農(nóng)村發(fā)展商品生產(chǎn)搞好服務(wù)，推動農(nóng)村自然經(jīng)濟向商品經(jīng)濟轉(zhuǎn)變。Z城圍繞破除妨礙資金、土地、人才等城鄉(xiāng)要素合理流動的機制障礙，出臺支持意見，增強制度供給，引導(dǎo)工商資本下鄉(xiāng)發(fā)揮“輸血”功能，很快便形成了以種植、養(yǎng)殖為基礎(chǔ)的兩大產(chǎn)業(yè)鏈，建立起較高層次的大農(nóng)業(yè)融合服務(wù)體系。從源頭到終端、從田園到餐桌的全產(chǎn)業(yè)鏈體系不斷創(chuàng)造新供給，三產(chǎn)交叉貫通融合又培育了新業(yè)態(tài)，這些最終都促進了農(nóng)民增收。

2017年，從食品加工行業(yè)功成身退的老魯，帶著“榛”項目回到家鄉(xiāng)Z城。他注冊成立J公司，前后投資2.3億元，將Z城南部2.1萬畝的山嶺薄地開發(fā)成綠油油的榛子梯田。公司采取“企業(yè)+合作社+基地+農(nóng)戶+深加工+倉儲物流”的產(chǎn)業(yè)模式，帶動周邊村莊3000多家農(nóng)戶、6個專業(yè)合作社參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人均年增收3.5萬元。同時，老魯?shù)拈蛔佑忠亓恕傍P凰”，吸引了多名園林專業(yè)的博士、碩士前來從事榛苗繁育等技術(shù)工作。如今在Z城，像老魯這樣的開發(fā)項目還有很多。一大批工業(yè)資本深度反哺農(nóng)業(yè)發(fā)展的項目，已在Z城落地開花。可以說，新型農(nóng)村社區(qū)周邊的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)和生態(tài)景區(qū)，都成了城鄉(xiāng)要素共生共融的典范。隨著城鄉(xiāng)生產(chǎn)關(guān)系的改變，城鄉(xiāng)社會生活也跟著改變，這片土地在城鄉(xiāng)同頻共振中煥發(fā)出了新活力。

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做題建議：

做申論，怎么做題，眾說紛紜，有的老師說一定要在稿紙上寫，這樣才有考試的感覺，才知道控制時間；也有老師說無所謂，主要是學(xué)習(xí)思路。

我結(jié)合我的經(jīng)驗就是，如果你決定寫稿紙，那你一定是做一套真題，恰好時間，心無旁騖。練習(xí)小題的時候，晚上在被窩里、平時在電腦上、上廁所在平板上我感覺都可以。你也知道，有時候早上寫個5-600字，手就酸死了，啥都不想干了，就擺爛了，還覺得自己做了好多事情，這就是刷題的低效率，而電子產(chǎn)品的介入刷題能提高效率。

所以，親，不要盲信誰或誰們，找到自己的刷題感覺，真正做到人題合一，到哪都想著“原來是這樣思路寫的、原來那個得分點那么重要”。

問題一

“給定材料1”呈現(xiàn)了交通旅游融合發(fā)展的幾個案例，請你談?wù)勥@些案例各自體現(xiàn)出了哪些亮點。（15分）

要求：全面、準確，有條理。不超過350字。

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問題二

請你根據(jù)“給定資料2”調(diào)研組的調(diào)查走訪情況，梳理出北溪縣在農(nóng)村公路養(yǎng)護管理工作中存在的主要問題，并提出解決問題的建議。（20分）

要求：

（1）問題梳理全面、準確、有條理；

（2）所提建議與問題相對應(yīng)，具體明確、切實可行；

（3）不超過450字。

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問題三

F市教育局準備根據(jù)“給定資料3”中任校長的發(fā)言稿編一期簡報，推廣第三中學(xué)“五育”融合育人的做法。請你為該簡報撰寫一則“編者按”。（15分）

要求：全面、準確、簡明扼要。不超過250字。

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問題四

“給定資料4”中M公司的黃總對公司的發(fā)展前景充滿信心，你認為他為什么有這樣的信心？（15分）

要求：分析全面，條理清晰。不超過350字。

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問題五

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萬物在融合中發(fā)展變化，融合不是簡單嫁接，而是要實現(xiàn)融和與融活。請你以“融和·融活”為話題，參考給定資料，聯(lián)系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（35分）

要求：

（1）觀點明確，見解深刻；

（2）參考給定資料，但不拘泥于給定資料；

（3）思路清晰，語言流暢；

（4）字數(shù)1000~1200字。

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問題一參考答案

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1.月明湖服務(wù)區(qū)：打造當(dāng)?shù)氐湫途坝^，內(nèi)部環(huán)境美；服務(wù)完善，配備人性化、智能化設(shè)備；展示多樣化的非物質(zhì)文化；設(shè)置兼具娛樂和教育功能的設(shè)施，服務(wù)青少年。

???????2.雙層旅游列車：車內(nèi)展現(xiàn)民族特色，提供多種語言服務(wù)，設(shè)置多種包廂，服務(wù)周到，娛樂活動豐富；沿途景觀典型。

???????3.體驗式“鐵路工業(yè)游”：設(shè)置親身體驗環(huán)節(jié)，參與感強；依托檢修站原有場地、功能，開發(fā)參觀項目；建設(shè)新場地，延伸新項目，突出教育功能。

???????4.西關(guān)遺址博物館：建設(shè)遺址公園，保護和利用相結(jié)合；設(shè)置展廳，展示復(fù)原后的遺址環(huán)境風(fēng)貌；換乘路線設(shè)計科學(xué)，人流暢通無阻；直通周邊商圈，提供良好體驗。

???????5.大蜀道文化旅游發(fā)展聯(lián)盟：區(qū)域協(xié)作，整合旅游資源，共同開展保護研究，共同開發(fā)旅游產(chǎn)品，共塑品牌，共建產(chǎn)業(yè)體系。

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問題二參考答案

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一、1.問題：養(yǎng)護主體責(zé)任缺位。道路建成后養(yǎng)護管理缺位，村組道路管養(yǎng)制度缺失，村民對公路建、管、護、運營規(guī)定認知不足。2.對策：嚴格落實《管理辦法》，督促各責(zé)任主體承擔(dān)道路管養(yǎng)任務(wù)；引導(dǎo)各村村委會，根據(jù)實際情況建立村組道路管養(yǎng)制度；加強對村民的宣傳教育，使其明確相關(guān)規(guī)定和自身責(zé)任。

???????二、1.問題：村組道路缺乏保護。村內(nèi)缺乏公路養(yǎng)護站和護路員，懂得養(yǎng)護技術(shù)知識的人少，無人負責(zé)組織養(yǎng)護工作。2.對策：增設(shè)公路養(yǎng)護站，設(shè)置護路員；加強宣傳教育讓村民掌握公路養(yǎng)護知識，及時搶修。

???????三、1.問題：監(jiān)督檢查存在漏洞。對車流量小的山坡峽谷等特殊路段，監(jiān)督檢查不足，難以發(fā)現(xiàn)養(yǎng)護問題。2.對策：暢通監(jiān)督反饋渠道，制定獎勵機制，發(fā)動群眾發(fā)現(xiàn)道路問題；特殊路段配備攝像頭等監(jiān)控硬件設(shè)備，及時發(fā)現(xiàn)道路問題。

???????四、1.問題：溝通配合機制欠缺。負責(zé)環(huán)境整治、養(yǎng)護和綠化工作的各部門各自為政，信息溝通不足，問題得不到及時解決。2.對策：各主管部門建立溝通機制，發(fā)現(xiàn)問題時及時通知其他責(zé)任部門，加強協(xié)作，共同解決道路問題。

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問題三參考答案

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編者按：近日，在我市“五育融合”教育教學(xué)改革實踐研討會上，第三中學(xué)任校長分享了“五育”教學(xué)各美其美、相互融合的育人模式，其經(jīng)驗核心有：德育方面，將黨建工作和德育結(jié)合，同時打造德育課程一體化；智育方面，將一切教育活動納入課程范疇，構(gòu)建“德智體美勞”課程群，建立起課程有機融合系統(tǒng)；體育方面，傳承足球運動傳統(tǒng)，并以此帶動各項體育運動蓬勃發(fā)展；美育方面，發(fā)展合唱團，積極參與大型展演和公益表演；勞動教育方面，開設(shè)志愿服務(wù)項目并建立考核機制，并將勞動教育滲透到各學(xué)科。希望本期簡報的內(nèi)容能引發(fā)更多的思考。

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問題四參考答案

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1.銷售形勢向好。線下依托粵港澳一體化建設(shè)和大灣區(qū)購物節(jié)，拓展市場，銷量猛增；線上開展直播合作帶貨和常態(tài)化品牌自播，提高品牌知名度和銷售量。

???????2.協(xié)同模式增效。建立起“多城協(xié)同”模式，團隊間交互順暢、協(xié)作高效，與內(nèi)地合作伙伴建立起良好的合作機制。

???????3.經(jīng)營思路端正。堅守發(fā)揚光大傳統(tǒng)糕點的初心，踏實經(jīng)營，認真、用心對待每一項工作，長期籌備，厚積薄發(fā)。

???????4.團隊優(yōu)秀穩(wěn)定。邀請經(jīng)驗豐富、技藝精湛且熱愛餅藝的制餅師傅加入，共同傳承技藝；逆市中堅持不辭退員工，努力拓展業(yè)務(wù)。

???????5.消費者高度認可。留住傳統(tǒng)味道的同時研發(fā)多種產(chǎn)品，品質(zhì)高，積累大量回頭客；能夠根據(jù)顧客建議改進產(chǎn)品，滿足消費者需求。

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問題五參考答案

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融合=融和+融活

???????馬克思主義辯證法告訴我們，事物之間是普遍聯(lián)系、相互作用的。若事物間的聯(lián)系不斷加深，就會產(chǎn)生“融合”的狀態(tài)。可以說，“融合”就是我們這個世界的一種基本特性，它無處不在，不可回避，不可抗拒，它是事物發(fā)展的必然，是發(fā)展到更深層次的證明，更是發(fā)展的動力。

???????縱觀當(dāng)下社會各領(lǐng)域的發(fā)展，無處不體現(xiàn)著“融合”的概念，也在融合中獲得了源源不斷的力量——產(chǎn)業(yè)融合、城鄉(xiāng)融合、區(qū)域融合……甚至全球也在進行融合，“一帶一路”的戰(zhàn)略就是在這樣的背景和趨勢下產(chǎn)生，并又推動了全球的融合。正是借力于融合，我們的社會，才實現(xiàn)了更為深刻、有效、高速的發(fā)展。然而，真正的融合發(fā)展，不是簡單膚淺的要素堆砌或胡亂拼湊，它需要通過“融和”來實現(xiàn)相融互通，合和共生；也不僅僅是合眾為一、抱團取暖，它更需要通過“融活”來激發(fā)內(nèi)生動力，迸發(fā)創(chuàng)新活力。

???????實現(xiàn)“融合”，先要“融和”。所謂“融和”，即要了解各主體、各要素的固有屬性，明確其優(yōu)勢與不足，讓彼此資源共享、功能互補，切實做到有機結(jié)合，在彼此嫁接中達到融洽和諧的狀態(tài)。俗話說：“單絲不成線，獨木不成林。”唯有“融和”，才能互鑒共進，向上生長。例如，面對城鄉(xiāng)發(fā)展，我們既要打通資源，讓城鄉(xiāng)之間資金、土地、人才等要素合理流動、平等交換；也要結(jié)合一二三產(chǎn)業(yè)各自的優(yōu)勢，優(yōu)化資源配置，促使其相互滲透，進而提升經(jīng)濟發(fā)展速度。面對復(fù)雜的基層社會治理形勢，我們既要密切加強部門與部門聯(lián)動、上下協(xié)同治理；也要發(fā)揮群眾自治作用，干群攜手與共，進而提升治理效能。

???????因此，“融和”是實現(xiàn)有效融合的前提條件和必要手段，但融合的評價標準和終極目標，并不僅僅是“融和”，而是要在“融和”的基礎(chǔ)之上，實現(xiàn)內(nèi)源性的自我運轉(zhuǎn)，最終達成“融活”。

???????實現(xiàn)融合，在“融和”的基礎(chǔ)上要“融活”。所謂“融活”，即不能過于依賴外部資源投入，而是要融中求新，從依賴“輸血”到自主“造血”，從凝聚合力到激發(fā)活力，不斷靈活變通，自我更新，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)今時代，萬物互聯(lián)、唯變不變。如何在合作中尋求自我變革，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展——是“融活”的應(yīng)有之意。例如在教育領(lǐng)域，我們在根植于原有歷史傳統(tǒng)的沃土?xí)r，也要通過創(chuàng)新課程教學(xué)模式、打造特色校園文化等，促使“五育”教學(xué)相互融合盤活。在經(jīng)濟領(lǐng)域，我們在繼承傳統(tǒng)，擁抱新技術(shù)時，也要投入人力、財力，不斷研發(fā)新產(chǎn)品，提供新服務(wù)，培育新業(yè)態(tài)，如此方能滿足新需求，實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

???????“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！比诤习l(fā)展只有進行時，沒有完成時，我們要理解好融合發(fā)展的要義，將“融和”與“融活”做精做細，就一定能頂住壓力、沖破阻力，實現(xiàn)高質(zhì)量的融合！

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