【國培教育】2022年安徽省公務(wù)員面試班

國培教育小祖提醒您 2022年安徽省考面試班將于筆試成績公布后開課!

國培核心師資：戴廣強 、盧翔、蔣若、周懷瑾、許光林、王建軍、田曉、王澤宇等。

1、【授課師資】：全線授課均為國培核心名師，授課經(jīng)驗豐富，各班次報名學(xué)習(xí)學(xué)員均可了解老師的授課成績，以及與老師進行培訓(xùn)前的溝通。

2、【小班制教學(xué)】：小班制教學(xué)、訓(xùn)練，主講名師全程教學(xué)并手把手輔導(dǎo)。

3、【職位保護】：職位1:1保護，并獲贈面試搶學(xué)資料，提前進行學(xué)習(xí)。

4、【教學(xué)優(yōu)勢】：講練無縫對接，歷年真題解析、面試熱點梳理、政策講解。

5、【反套路教學(xué)】：全新的G5面試體系，運用政府的思維，多維度答題。

6、【面試類型】：結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試、結(jié)構(gòu)化小組面試。

7、【面試仿真模擬】：仿真考場模擬訓(xùn)練：著裝、禮儀，心理壓力訓(xùn)練。

8、【先過關(guān)后付費】：協(xié)議保障，一式兩份，不過關(guān)不交費。

【國培教育】2022年安徽省考面試考情分析

安徽省考試錄用公務(wù)員面試分兩個階段進行，第一階段全省統(tǒng)一采取結(jié)構(gòu)化面試方法;第二階段宣城市和省直機關(guān)部分職位實行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試方法，其他職位采取結(jié)構(gòu)化面試方法。

安徽省考面試時間安排：

面試形式:

安徽公務(wù)員考試錄用公告明確規(guī)定，面試原則上采取結(jié)構(gòu)化面試的方法進行，經(jīng)省公務(wù)員主管部門同意，省、市兩級機關(guān)部分職位可采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等方法進行。2022年省環(huán)保廳環(huán)境監(jiān)察局采取的是無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的考查形式。

安徽省考試錄用公務(wù)員面試分兩個階段進行，第一階段為鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位面試，第二階段為非鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位崗位面試。

考場情況:

① 面試題量

鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位與非鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位均為4道題，20分鐘，每天1套題;但面向基層干部選拔公務(wù)員的面試題是3道題，考官讀題，讀一題答一題，共計15分鐘。

② 作答方式

大多數(shù)地區(qū)和部門的結(jié)構(gòu)化面試采用“考官讀題，考生聽題”的形式來考查。考生進入考場后，主考官負(fù)責(zé)讀題，考生聽題后作答。

此外，近三年的結(jié)構(gòu)化面試中還出現(xiàn)了讀題和看題相結(jié)合的考查方式。對于漫畫題和小材料題，考場會給考生提供題本，考生可看題本。

其他類型題目則無題本，均由考官讀題，考生作答。

考試成績計算:

總成績按百分制計算，具體方法為：

一般職位 總成績=(行測+申論)/2×60%+面試×40%

專業(yè)知識職位 總成績=(行測×40%+申論×30%+專業(yè)知識×30% )×60%+面試×40%

考官組成:

① 安徽省公務(wù)員面試形式是非常公平的?？荚嚠?dāng)日，各個考場內(nèi)的考官(除主考官外)的組成設(shè)置通常是電腦隨機產(chǎn)生的。

② 考場內(nèi)有7名主考官，另外計時1人，計分1人，監(jiān)察1人。主考官多數(shù)為人社局、組織部等主管領(lǐng)導(dǎo)，并不是你報考單位的主管領(lǐng)導(dǎo)，其他考官則來自其他縣市具備考官資格的人員。

③ 在考生回答完題目后，7位考官打分后，去掉最高分與最低分，其他5位的平均分?jǐn)?shù)就是考生面試的分?jǐn)?shù)。

能力考查:

安徽省考公務(wù)員面試分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位和非鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位?？傮w來說，安徽對各個題型都有一定的考查，其中綜合分析、言語創(chuàng)新、計劃組織和應(yīng)急應(yīng)變考查最多，自我認(rèn)知與人際關(guān)系考查相對較少一些。

而鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位與非鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的區(qū)別在于鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位面試考察難度較小，涉及的現(xiàn)象也非常具體，多為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的實際問題，很接地氣，強調(diào)的是解決基層實際問題的能力，更側(cè)重于行動。

① 綜合分析

綜合分析考查是重中之重，每套題一般都有1-2道，甚至出現(xiàn)過3道的情況。綜合分析考查形式多樣，既有社會現(xiàn)象題，也有哲理觀點題，還有新題型漫畫題。

安徽實行分級面試：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的選材一般比較具體，比如：習(xí)總書記在山西調(diào)研時說：我們要多進百姓的炕頭，多下百姓的地頭。對此談?wù)勀愕睦斫?

而非鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位選材更加宏觀、抽象，比如習(xí)近平總書記提出要心懷“國之大者”，讓人民生活幸福，是國之大者。保護好生態(tài)，是國之大者。請你結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

社會現(xiàn)象類題目選材范圍較廣，既有省內(nèi)的，也有省外的，既有時政類，也有公共政策類。另外，對哲理思辨類問題的考查，就命題內(nèi)容而言，一般是讓考生就哲理故事、名言俗語等談?wù)勛约豪斫饣騿⑹尽?/p>

除此之外，一些生活常識或是客觀存在的自然現(xiàn)象或社會運行規(guī)則，也會成為安徽省公務(wù)員面試哲理思辨類問題命題素材。

② 言語創(chuàng)新

安徽對言語創(chuàng)新類型的題目考查較多，出題方式也是多樣化，比較突出的形式有情景模擬、演講、串詞和漫畫等，雖然重點考查言語表達能力，也常常和分析問題、解決問題結(jié)合起來考查。

比如： 你和新入職的同事一起參加單位活動，主題是我和黨一起過生日，讓你講一段話，現(xiàn)場模擬。

③ 計劃組織

安徽省公務(wù)員面試對計劃組織協(xié)調(diào)能力的考查以組織活動類問題為主，通過一定的情境設(shè)置和角色限定，來考查考生能否對自己、他人、部門各項活動等做出計劃，能否合理高效地安排時間和調(diào)配資源。

比如：你們鎮(zhèn)要進行“好人好事”宣傳活動，你是負(fù)責(zé)人，你會怎么征集好人好事并組織評選?

④ 應(yīng)急應(yīng)變

在安徽省公務(wù)員面試中，主要考查應(yīng)變能力的題型通常會設(shè)置一些特定的情境，要求考生以特定的身份去合理、有效地解決問題。這類題目通常的特點是時間緊迫、情況緊急、有一定難度，主要考查考生解決實際問題的能力，尤其是應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

比如：市里推行村民種植、市民付費采摘，但是接到村民反映種植的作物被破壞，付費采摘的市民顆粒無收，意見很強烈，你是負(fù)責(zé)人，如何處置?

所以，考生在處理這類問題的時候，首先要明確自己扮演的角色，其次要了解這一角色的職責(zé)所在，最后找到解決問題的有效方法，并在作答中突出處理問題的重點。

⑤ 自我認(rèn)知和人際關(guān)系

這兩個題型考查相對少一些，自我認(rèn)知側(cè)重對考生求職動機及價值觀的考查，同時兼顧測查考生對崗位的理解，既有直接考查的形式，也有間接考查的形式，但總體來看，多以間接考查的方式進行考查。

間接考查往往會和綜合分析能力相結(jié)合，常見的命題形式是“請結(jié)合自身情況，談?wù)剬δ硢栴}的看法?！? 安徽省公務(wù)員面試對人際關(guān)系單獨考查的題目數(shù)量有逐漸減少的趨勢，但需要注意的是，此類題型往往與應(yīng)變能力或者言語理解與表達能力結(jié)合起來進行考查。