一般來(lái)說(shuō)，考博英語(yǔ)分為初試（筆試）和復(fù)試（面試）。初試的試題由個(gè)招生學(xué)校獨(dú)立命題，所以不同院校的考博英語(yǔ)試題不同，但是就題型而言，一般都含有詞匯結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯和寫(xiě)作，每年都不會(huì)變化太大。就題目難度而言，在六級(jí)左右，有些甚至比六級(jí)要難。

一、詞匯

考博詞匯量大，通常在8000~10000左右，詞匯量和難度稍高于英語(yǔ)六級(jí)水平。事實(shí)上，單純地背誦英語(yǔ)詞匯沒(méi)有太大意義，考博英語(yǔ)考察的重點(diǎn)不是考試掌握的多少詞匯，而是在閱讀、翻譯和寫(xiě)作中的應(yīng)用程度。那么我們具體應(yīng)該怎么做呢？
1、要求權(quán)威的英語(yǔ)詞匯大綱。詞匯書(shū)應(yīng)該相當(dāng)全面，而且具有一定的針對(duì)性，應(yīng)該包含有所報(bào)考學(xué)校近幾年入學(xué)考試詞匯大綱上的所有詞匯。最好每個(gè)單詞都含有例句，以便于理解和加深記憶。

2、要養(yǎng)成正確的看詞匯書(shū)的習(xí)慣。
有時(shí)間的同學(xué)，可以拿著詞匯表從頭背到尾；也可以把詞匯分成幾大塊，一塊塊往下記。
學(xué)習(xí)時(shí)間比較分散的同學(xué)可以每天集中一些時(shí)間把書(shū)上的單詞按計(jì)劃進(jìn)行逐一排查，對(duì)于已經(jīng)熟悉的單詞可以先放下，重點(diǎn)記憶不會(huì)的單詞，這樣就有的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。 每天在進(jìn)行一下一次的排查是要先把昨天不會(huì)的的單詞再看2~3遍，第三條排查時(shí)，即要把第一天的看一遍，也要把第二天所不會(huì)的單詞看2~3遍，如此周而復(fù)始，做到有規(guī)律的記憶。待到整本書(shū)到排查完時(shí)，也不要忘記鞏固。
進(jìn)入單詞的鞏固其相對(duì)好多了，就是“持之以恒”。每周把整個(gè)大綱掃一遍，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)記憶模糊的詞匯。在閱讀訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練的輔助下，一直堅(jiān)持到考試前一天。

詞匯部分大都不難，這些選擇填空只要把題目的意思和選項(xiàng)中每個(gè)詞匯的意思搞懂了，往往不存在兩個(gè)選項(xiàng)拿捏不準(zhǔn)的情況，基本一下就能確定答案。

二、閱讀
閱讀所占分值比較大，具有舉足輕重的地位。

1、要學(xué)會(huì)抓住文章的主旨。主旨句是一個(gè)段落所要敘述的中心思想，而把各個(gè)段落的主旨句串聯(lián)起來(lái)就是這篇文章的靈魂。平常做英語(yǔ)訓(xùn)練的時(shí)候要養(yǎng)成善于抓住關(guān)鍵句的習(xí)慣，學(xué)會(huì)快速判斷這篇文章所要表達(dá)的總體大意，進(jìn)而對(duì)作者寫(xiě)這篇文章的感情色彩有所把握，做到從宏觀上把握作者的意圖，并且可以由此推測(cè)作者出題的方向。相反，如果全篇仔仔細(xì)細(xì)閱讀，一是浪費(fèi)時(shí)間，二是會(huì)感覺(jué)頭腦一篇混亂，沒(méi)有什么收獲，做題時(shí)仍是一塌糊涂。

2、抓住文章的主題后，就要針對(duì)各個(gè)題目做一下細(xì)節(jié)分析。當(dāng)然，準(zhǔn)確定位題目的出處對(duì)于求解題目的正確選項(xiàng)有著至關(guān)重要的作用?？梢哉f(shuō)細(xì)節(jié)分析是解決英語(yǔ)閱讀的一大難關(guān)。而這要求我們平時(shí)多做訓(xùn)練，不斷總結(jié)。
3、總結(jié)中形成自己的方法和策略。包括觀點(diǎn)類(lèi)題目，論點(diǎn)論據(jù)類(lèi)題目，信息分布類(lèi)題目，細(xì)節(jié)類(lèi)題目等。就細(xì)節(jié)問(wèn)題而言，由于快速閱讀占用的時(shí)間比較少，記得也比較清楚，所以一看到細(xì)節(jié)問(wèn)題后，基本上就知道去文章中那個(gè)段落去尋找答案了。然后就是拿選項(xiàng)和文章總的內(nèi)容作仔細(xì)的對(duì)比，包括關(guān)鍵詞的替換，即同義替換等等。常用的方法有排除法，直接法，通過(guò)感情色彩判斷，絕對(duì)法等等。
4、學(xué)會(huì)處理生詞。在閱讀過(guò)程中，碰到自己不認(rèn)識(shí)的單詞是常見(jiàn)的。這時(shí)不要著急解決這個(gè)單詞，也不要受到它的影響，而是利用這個(gè)單詞所在句的上下文，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確理解文章，從容做題，這樣既增加了對(duì)該詞的映像，又能訓(xùn)練自己在遇到生詞時(shí)正確處理的能力。

三、翻譯

翻譯可以說(shuō)是一個(gè)集漢語(yǔ)與英語(yǔ)于一體的細(xì)活。不但要理解準(zhǔn)確，更要用很優(yōu)美的語(yǔ)言翻譯出來(lái)。常見(jiàn)的題型有英譯漢和漢譯英。 翻譯考察的領(lǐng)域和閱讀一樣廣 ——你的詞匯量，語(yǔ)法，甚至知識(shí)面。有些學(xué)校的教育博士專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)只有這一種考試形式。

1、平時(shí)多看一些雙語(yǔ)電影、雙語(yǔ)書(shū)等。通過(guò)不斷的努力，培養(yǎng)自己有效跟蹤英語(yǔ)文字的能力，形成一種正確的翻譯思維模式。

2、要學(xué)會(huì)用意譯的方式來(lái)翻譯，而不是直譯。因?yàn)橹弊g往往事倍功半，從這方面講，對(duì)考生提出了具備一定漢語(yǔ)水平的要求。

3、多做訓(xùn)練，不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷提高。

四、寫(xiě)作

作文是有效提高考博英語(yǔ)成績(jī)的一個(gè)重要部分。

1、通過(guò)積累詞匯，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。 詞匯是寫(xiě)作的必須材料，也是制約寫(xiě)作能力提高的瓶頸。如果要寫(xiě)一個(gè)句子，有幾個(gè)單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤或拼寫(xiě)不出來(lái)，又怎么能清楚地表達(dá)自己的思想呢？

2、通過(guò)擴(kuò)大閱讀量，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。閱讀可以培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，提高理解力，增強(qiáng)語(yǔ)感

3、平常要多寫(xiě)。寫(xiě)的形式很多，不一定只有寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其分地用上這個(gè)詞。這樣既可以幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力。另外，在寫(xiě)的時(shí)候要注意有針對(duì)性地加大對(duì)模板的聯(lián)系程度。

五、吃透真題

由于各個(gè)院校的出題風(fēng)格不一樣，所以考生有必要把報(bào)考院校的歷年真題吃透，并總結(jié)一下出題的規(guī)律，以便能夠把握試題的全面性。

六、復(fù)試

考博英語(yǔ)復(fù)試主要是口語(yǔ)，有的學(xué)校還有翻譯?？谡Z(yǔ)主要是自我介紹，或者是在一定的時(shí)間內(nèi)能夠有效口述一篇文章。

1、平常要有早讀的好習(xí)慣。早讀的材料應(yīng)該是自己覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)的文章，也可以是一些六級(jí)范文。

2、在早讀中要隨時(shí)糾正自己說(shuō)不好的單詞和短語(yǔ)。有了這種意思，才不會(huì)覺(jué)得單調(diào)、枯燥。才能主動(dòng)、有意識(shí)地去朗讀。

3、試著復(fù)述自己學(xué)過(guò)的內(nèi)容。要循序漸進(jìn)，可由一兩句開(kāi)始，一般復(fù)述不下來(lái)，可以重復(fù)幾遍。

相信經(jīng)過(guò)量的積累，口語(yǔ)水平會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，可以更加從容地進(jìn)行考博英語(yǔ)的復(fù)試，并且能夠順利過(guò)關(guān)。