當前，隨著新一代技術(shù)爆發(fā)，產(chǎn)業(yè)元宇宙也從概念期步入落地期，而這也將迎來新一輪萬億級市場。

時代的趨勢呼之欲出，而制約時代發(fā)展最重要的人才培養(yǎng)，卻遠未跟上時代的步伐。

51WORLD基于多年沉淀，分別從自動駕駛模擬仿真、數(shù)字孿生應用、元宇宙應用三大方面進發(fā)，幫助高校構(gòu)建產(chǎn)業(yè)元宇宙人才新高地，幫助高?？焖偃谌胄纶厔?，構(gòu)建新場景。

而從這三層出發(fā)，我們也挖掘出最適合，也是快速能培養(yǎng)并搶占產(chǎn)業(yè)元宇宙先機的50+學科專業(yè)。

接下來，我們分別從這三個層面出發(fā)，為你講透為什么是這50+專業(yè)？51WORLD在其中到底能做什么？

1.自動駕駛仿真人才培養(yǎng)搶占 “新四化”浪潮制高點

“新四化”浪潮席卷了整個汽車行業(yè)。

大變革之下，汽車市場飛速發(fā)展，人才需求出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性變化。這也倒逼著高等教育變革與創(chuàng)新。

其中，兩大類汽車專業(yè)院校，急需在基礎理論、專業(yè)建設、產(chǎn)學研協(xié)同育等注入新動能、新技術(shù)、新思想。

它們分別是：

培養(yǎng)汽車行業(yè)高精尖人才的高等院校:

汽車造型設計、車輛工程、軟件開發(fā)、數(shù)學算法、芯片設計與開發(fā)、自動化控制、自動駕駛、視覺感知……

培養(yǎng)汽車行業(yè)高級技能應用人才的專業(yè)院校:

汽車維修專業(yè)、汽車制造與裝配專業(yè)、汽車電子技術(shù)專業(yè)……

1.1. 高校汽車人才培養(yǎng)痛點

部分中、職、高校并不具備開設相關高新專業(yè)的條件，一是與學校定位不符合，二是相應師資缺乏，三是實訓基地準備不充分。

在高精尖人才尤其是人工智能人才培養(yǎng)上，整體基礎薄弱，缺乏系統(tǒng)的、與行業(yè)接軌的課程體系。

在汽車生產(chǎn)、研發(fā)、銷售、運營、維修等一系列領域的中高級技能人才培養(yǎng)上，課程內(nèi)容、專業(yè)建設同企業(yè)需求匹配度不高，畢業(yè)生的實踐能力不足。

1.2. 51Sim教育版解決方案

針對汽車人才培養(yǎng)兩大痛點，51WORLD旗下自動駕駛模擬仿真平臺51Sim推出一站式教育解決方案，即51Sim教育版。

51Sim教育版，有針對性地將技術(shù)深度融入高等教育，為培養(yǎng)新四化汽車人才研發(fā)了完整的、專業(yè)的課程體系、實訓系統(tǒng)，向高校輸出來自產(chǎn)業(yè)最先進的理念、技術(shù)、資源，賦能自動駕駛?cè)瞬排囵B(yǎng)。

51Sim教育版在高校信息化建設、數(shù)字化人才培養(yǎng)上，提供四大服務：搭建課程體系 、實訓基地建設、大賽技術(shù)支持與經(jīng)驗輔導、技術(shù)與產(chǎn)業(yè)資源共享。

51Sim教育版提供軟硬件結(jié)合的實訓實驗系統(tǒng)，致力于提高教學趣味性，打通產(chǎn)學研信息鴻溝，從而進一步保證學生的就業(yè)率，從而進一步幫助高校增加招生競爭力、擴大知名度。

1.3. 兩大典型案例

說了這么多，最重要的還得看落地成果。有兩大經(jīng)典案例分享給大家：

清華大學自動駕駛?cè)藱C交互系統(tǒng)

本系統(tǒng)包含一臺多自由度駕駛模擬器+大型環(huán)模視景系統(tǒng)+定制場景和判定工具，方便師生進行突發(fā)場景的創(chuàng)建、生成和測試。

深圳信息職業(yè)技術(shù)學院

基于公有云實現(xiàn)多賬號教學仿真，支持學生在線創(chuàng)建編輯和運行場景案例，從而讓學生對自動駕駛仿真的使用有深度認知。

不只是上述兩大案例，51Sim已經(jīng)與北京理工大學、長安大學、合肥工業(yè)大學、香港科技大學、航空航天大學等25家高職院校展開深度合作。

2. 數(shù)字孿生人才培養(yǎng)未來數(shù)智化時代的硬核技能

隨著數(shù)字孿生技術(shù)的逐漸成熟，交通、制造、能源、設計、機電等各大領域在不斷拓展應用數(shù)字孿生技術(shù)，提高工作效率，改善管理水平。

各大行業(yè)開始迫切需求懂數(shù)字孿生技術(shù)、了解數(shù)字孿生應用的實戰(zhàn)人才。

基于這樣的人才需求變化，規(guī)劃建筑、園林景觀、動畫設計、交互設計、平面設計、建筑設備、機電、電氣自動化、信息技術(shù)、工業(yè)工程、機械工程、服裝設計、數(shù)字信息、環(huán)境科學、數(shù)字媒體、市場營銷、數(shù)碼系、計算機系、工程管理系、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、創(chuàng)新專業(yè)等等專業(yè)急需變革，增加數(shù)字孿生技術(shù)的學科建設與課程設計，以提升學生的市場競爭力。

2.1. 數(shù)字孿生人才培養(yǎng)痛點

但高校在數(shù)字孿生應用人才培養(yǎng)上，基礎薄弱，存在三大痛點：

對數(shù)字孿生技術(shù)的認知不足

師資、實訓基地準備不充分

專業(yè)課程、培養(yǎng)方案與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)

2.2. 打通人才培養(yǎng)閉環(huán)

51WDP教育版在51WDP數(shù)字孿生Paas平臺基礎上，針對各行業(yè)實際人才需求，提供軟硬件結(jié)合的實訓實驗系統(tǒng)，支持院校開展三教改革，包括教材、教法、教案改革，直接解決學生實訓就業(yè)需求，促進校企共融，打造人才培養(yǎng)閉環(huán)。

在教材上，從行業(yè)產(chǎn)業(yè)的實際需求出發(fā)，開發(fā)與產(chǎn)業(yè)接軌的教學內(nèi)容。

在教法上，創(chuàng)設新型教育環(huán)境，創(chuàng)新多種形態(tài)的教學方案，比如PBL（項目驅(qū)動式），精準打造人才。教學中還嵌入大量的實踐案例，培養(yǎng)學生的實踐動手能力。

在教師培訓上，幫助教師快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，提升教學質(zhì)量。

而一系列實訓軟硬件的應用，更將助力人才培養(yǎng)達到最終的效果。

3.元宇宙技術(shù)應用人才培養(yǎng)適應新型實時互動社會的源動力

元宇宙將成為下一代互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)，哪些院校與專業(yè)應該抓住元宇宙機遇，培養(yǎng)面向未來的元宇宙技術(shù)與應用人才呢？
芯片相關：電子科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、微電子科學與工程。

通信相關：信息與通信工程

人體交互及應用場景相關：數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)

產(chǎn)權(quán)規(guī)則相關：應用數(shù)學、網(wǎng)絡信息安全……

3.1.元宇宙人才培養(yǎng)三大痛點

痛點一：缺乏體系化的課程設置

由于元宇宙行業(yè)興起的時間較短，目前市面上有關元宇宙的書籍大多以普適類營銷書籍為主，缺乏全面、系統(tǒng)性地教授元宇宙知識的通用類教程或課程。

痛點二：元宇宙實訓環(huán)境欠缺

由于缺少元宇宙人才培養(yǎng)的軟硬件環(huán)境（集成平臺開發(fā)軟件、教學實訓硬件等），學生缺乏必要的實踐鍛煉，無法較好地掌握所學的知識，科研創(chuàng)新更無從談起。

痛點三：元宇宙科研創(chuàng)新能力不足

目前高校開設的元宇宙課程大都以基礎知識灌輸為主，不僅缺乏元宇宙實踐實訓的環(huán)境，更欠缺在專項課題研究和科研創(chuàng)新上綜合能力。

3.2. 互動性更強、更具有沉浸感的教學新范式

為了幫助我國高校在后疫情時代順變求新，51Meet在技術(shù)加持下，探索出一種互動性更強、成本更低、更具沉浸感的教育新模式——元宇宙教學。

51Meet教育版可深入看、學、連、研、創(chuàng)五大教學環(huán)節(jié)，顛覆甚至重塑知識生產(chǎn)方式、學科組織形式、跨學科融合、師資培訓等方面。

新一輪產(chǎn)業(yè)趨勢正在洶涌而來，而人才是決定這一場未來對決的核心與關鍵。未來，51WORLD也將全力助推產(chǎn)業(yè)元宇宙在各大高校的落地與實踐，不斷為下一個十年的人才培養(yǎng)提供助力。

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