現(xiàn)實(shí)考慮，大致分三種情況：
?零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)。
?日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。
?從小喜歡動(dòng)漫，出于興趣自學(xué)過(guò)一點(diǎn)日語(yǔ)。
共同點(diǎn)，就是誰(shuí)都要從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)日語(yǔ) 。還有一個(gè)需要考慮的一點(diǎn)，很大一部分學(xué)生，只想學(xué)習(xí)考試N2-N1程度就好。
剩下的一小部分學(xué)生是認(rèn)真考慮學(xué)好日語(yǔ)，不僅滿足升學(xué)條件，還要學(xué)到順利就職，為日后留下日本生活工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
所以，探討學(xué)日語(yǔ)和教日語(yǔ)的方法時(shí)，需要事先考慮這些因素。
先談?wù)劰餐c(diǎn)，也就是零基礎(chǔ)開(kāi)始的情況。
零基礎(chǔ)就要從50音圖開(kāi)始，這里要提醒一點(diǎn)：學(xué)一門(mén)外語(yǔ)必須要克服完成所需的最少時(shí)間數(shù)。
有一個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，說(shuō)美國(guó)政府機(jī)關(guān)的精英們學(xué)日語(yǔ)所需的平均時(shí)間數(shù)約為2400-2760小時(shí)。美海軍的日本語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)生們則需約4500小時(shí)。如果每天學(xué)習(xí)8小時(shí)，也要1年半…。
我們分開(kāi)考慮，日語(yǔ)等級(jí)考試N2-N1和日常口語(yǔ)水平兩種情況。
雖然沒(méi)有準(zhǔn)確的科學(xué)統(tǒng)計(jì)，從零開(kāi)始到N1的情況，在你天天努力學(xué)習(xí)和刷過(guò)去真題的前提條件下，我的推測(cè)是最快的平均所需時(shí)間是9個(gè)月-12個(gè)月。當(dāng)然這個(gè)和很多因素都有影響，但拋出考試時(shí)的運(yùn)氣問(wèn)題，N2以上最快也要9個(gè)月以上吧。這個(gè)也不是誰(shuí)都能完成的…實(shí)際上很多短時(shí)間合格 ?的人其實(shí)是不停刷題刷出的運(yùn)氣分?jǐn)?shù)而已。
也就是說(shuō)，如果你真的很認(rèn)真學(xué)習(xí)和刷過(guò)去真題，真有可能刷出好成績(jī)，半年時(shí)間也都有可能。而為了增加這個(gè)概率，需要有一位很有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力的日語(yǔ)老師，認(rèn)真講解過(guò)去題是很關(guān)鍵因素之一。
另外一個(gè)問(wèn)題，你如果想學(xué)日?？谡Z(yǔ)達(dá)到最底線的交流水平，則需要3個(gè)月-6個(gè)月，這是完全不考慮你的讀寫(xiě)能力為前提。這好比剛到日本語(yǔ)言學(xué)校的尼泊爾 學(xué)生，孟加拉國(guó) 學(xué)生等基本連漢子字長(zhǎng)什么樣子都不清楚，卻能夠說(shuō)出“流利”的基本會(huì)話！我起初也很驚訝…也很“沮喪”…我們中國(guó)留學(xué)生本身在漢字上有先天優(yōu)勢(shì)但為什么他們都行我們卻不行！…
我問(wèn)過(guò)他們?cè)趺磳W(xué)的？回答是為了到日本盡快打工，拼命學(xué)了口語(yǔ)，利用視頻模仿，和老師們強(qiáng)訓(xùn)口語(yǔ)對(duì)話等 半年下來(lái)基本上都能達(dá)到一定口語(yǔ)要求，當(dāng)然讀寫(xiě)方面一塌糊涂
這里能看出
1，學(xué)習(xí)的態(tài)度和心態(tài)完全不同
2，我們中國(guó)留學(xué)生比別的國(guó)家學(xué)生來(lái)講沒(méi)有“必要”拼命學(xué)日語(yǔ)的“必要”，剛開(kāi)始“輸”給了他們。
3，這些國(guó)家的學(xué)生，思路非常簡(jiǎn)單粗暴，左右學(xué)不明白漢子，也考不上大學(xué)也不期待…干脆“特化”口語(yǔ)訓(xùn)練應(yīng)付日常生活打工掙錢(qián)就好！
4，這些國(guó)家的老師們也清楚這些利弊，專門(mén)強(qiáng)化口語(yǔ)特別訓(xùn)練為主！
5，而我們國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？我不太清楚，但我能猜測(cè)基本都是講大理論課…加上很多學(xué)生也是形式上去學(xué)習(xí)而已……這種大環(huán)境下也很難學(xué)好綜合日語(yǔ)能力
6，日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，就算沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，畢竟“習(xí)慣”了不少日語(yǔ)，克服（完成）了學(xué)外語(yǔ)所需的部分時(shí)間數(shù)！來(lái)日本語(yǔ)言學(xué)校的話，有日本人老師的環(huán)境，進(jìn)步相對(duì)快一些優(yōu)勢(shì)明顯
好了，該分析的都說(shuō)完了，那么現(xiàn)實(shí)上有沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，不管你是為了刷成績(jī)還是練口語(yǔ)對(duì)話也好，都有效的學(xué)習(xí)方法呢？
有，那就是跟讀??也有人會(huì)說(shuō)叫，影子跟讀法，最好全程要用日語(yǔ)，聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系！只要是為了讓你的耳朵和嘴盡快適應(yīng)“習(xí)慣”。但日本人外教其實(shí)不是大家想象的好，只要原因是因?yàn)樗麄儾⒉欢昧魧W(xué)生的“難點(diǎn)”在哪里……很多時(shí)候日本人以為的“簡(jiǎn)單”往往是我們認(rèn)為很難懂的…這個(gè)在日本語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生都會(huì)有體會(huì)，當(dāng)然大部分正規(guī)培訓(xùn)過(guò)和有幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們還是很有水平的，比起絕大部分國(guó)內(nèi)流日高材生教師強(qiáng)很多！
關(guān)于跟讀的學(xué)習(xí)方法我在另一篇知乎專欄里寫(xiě)過(guò)，可以參考去看一下。
這里，主要講為什么跟讀是學(xué)日語(yǔ)的最適合 ?的方法？跟讀學(xué)習(xí)時(shí)需要的配套學(xué)習(xí)又是什么？等問(wèn)題。
跟讀的科學(xué)性道理論文也有發(fā)表，很多人也不懷疑這一點(diǎn)！也有各自的解釋說(shuō)明。我的說(shuō)明也只是一個(gè)補(bǔ)充而已。這里只講白話道理。
?如果和一個(gè)不靠譜的“老師”跟讀？不是沒(méi)有效果！而是讓你越學(xué)越亂套...
?跟讀文章，效果主要體現(xiàn)在口語(yǔ)和聽(tīng)力。
?跟讀詞匯，并結(jié)合造句訓(xùn)練可以提高零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的效率（這里可以用中文教學(xué)相結(jié)合）
?1:1跟讀，要根據(jù)學(xué)生的具體情況，專門(mén)挑選文章或編輯一篇知適合學(xué)生本人的文章，因?yàn)槊總€(gè)人都有只屬于自己的“說(shuō)法”和“思路”“偏愛(ài)和重復(fù)率高的詞匯”等特點(diǎn)。這樣才能最有效地根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)發(fā)揮最大效果！不可以用固定的套路教1:1跟讀！
?網(wǎng)上培訓(xùn)或大班教室里，面對(duì)幾十名甚至更多學(xué)生的時(shí)候，不可以拿“美文”“名著”來(lái)充當(dāng)跟讀的教材，可以考慮絕大部分人推薦的文章跟讀也不錯(cuò)，但最好的基礎(chǔ)教課本，還要用日本語(yǔ)言學(xué)校的日本語(yǔ)教材最合適，雖然不是最好，但實(shí)際效果會(huì)很好，因?yàn)楦x以外的時(shí)間里大家都會(huì)學(xué)學(xué)校里的教材，比較熟悉和了解，重復(fù)深入學(xué)習(xí)更會(huì)來(lái)容易加深理解和記憶。比如“大家的日語(yǔ)”等
好了，今天就到這里吧