1.如果是老師講課聽不懂，跟聽天書似的，那就換老師，自己找補(bǔ)課老師，或者線下補(bǔ)習(xí)班老師，或者線上各個網(wǎng)課老師，自己在網(wǎng)上乃至b站搜高考網(wǎng)課老師推薦都會蹦出一堆推薦，找到適合自己的老師聽，選擇線上網(wǎng)課老師有一點注意就是自覺性，控制好自己。首先，不否認(rèn)在班里教你的老師人品好，不錯，但是也不能否認(rèn)你或許確實聽不懂老師在講什么，跟聽天書似的，物理化學(xué)尤甚，我當(dāng)時物理化學(xué)一塌糊涂，好在有在網(wǎng)上聽別的老師講課，但是可惜的是當(dāng)我開始找網(wǎng)課找到適合自己的老師時起步完了，時間很緊促來不及消化那么多。

2.語文，滿分一百五，考到110-120左右語文正常水平，想沖刺到120%2F130以上就找那些語文不錯的人，問他們方法與建議，多問幾個再自己融合一下形成自己的方法，而且語文應(yīng)該是很考察積累量，因為老師教得好，有她的方法，所以我們當(dāng)時成語積累從高一就開始了。我這邊沒什么語文能給的建議，我算是本能吧，畢竟高中對語文的喜愛程度恨不得一天全是語文課（主要是老師太好了，現(xiàn)在大四快畢業(yè)了我也時常和語文老師有聯(lián)系），，不過即便這樣我語文程度也在115-120左右徘徊，沒上120乃至130是我心里永遠(yuǎn)的痛。。高三大復(fù)習(xí)時閱讀理解老師會教套話，答題模板“用xxx手法展現(xiàn)了xxx；用xxx方式烘托了人物內(nèi)心xxx的情感”，不要反感這些話，這些話只是為了應(yīng)付高考用的，就學(xué)上一年，用上一年，高考完之后你愛咋理解咋理解沒人管，還有，字別太丑，字可以不那么好看，但最起碼別丑到慘不忍睹，你和改卷老師真沒那么大仇。（語文改卷一般踩點給分，最起碼關(guān)鍵詞什么“思鄉(xiāng)”啊之類的寫好點）語文這種東西，包括作文，用我們老師話來說我們只能“戴著鐐銬起舞”

3.數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)不扎實的扎基礎(chǔ)，別想著啃難題怪題，至于錯題集，有的人使用錯題集確實很有效，但有的確實無效，我高中錯題集沒咋翻過，老師讓我們看錯題集，我一般考試前看錯題集，畢竟考前總得看點東西，不看的話心慌的很，我估摸著這個主要你謄錯題解答過程的時候會再過一遍腦子。其實高中數(shù)學(xué)做題的話我感覺需要一些技巧輔助，比如寫公式的時候怎樣寫才會做題更快速，老師教的有限，可以自己搜搜一些做題技巧，我之前高中無意看到一個帶高考班的網(wǎng)課老師寫三角公式的時候不按照常規(guī)的方法寫，他給顛倒過來，有助于快速做題，不過我忘了那個老師叫什么了。

4.英語，僅限于課文閱讀，就是上課講課文時老師時常說“xxx是賓語從句，xxx是定語從句，xxxx做主語，xxxx是謂語動詞”這種話的情況，我記得我最不擅長的就是分析這些結(jié)構(gòu)，搞不懂，，然后考研看頡斌斌66講長難句劃分結(jié)構(gòu)（劃分結(jié)構(gòu)的視頻課可以看看他的，但是他是教考研的，以及高中時間緊張，所以，記得開二倍速，以及一些不重要的廢話可以跳過，只看自己能理解對自己有用的）%20，他的方法很適合我，我將他的方法同我的語文相結(jié)合提煉出一套屬于自己的方法，具體是什么只能說一兩句話說不清楚，我并不認(rèn)為大部分適合我的方法，因為我感覺他們會亂掉，在我眼里，英語和語文沒什么不同，包括一些語序問題，都說英語和語文就是那種長句子一般是相反的，英語是xxx在前，xxx在后，語文是xxx在前，xxx在后，剛好顛倒，，在我眼里這種我可以籠統(tǒng)為就是語文古文中的賓前，定后，倒裝罷了，所以像這種問題我直接忽略；英語拆分結(jié)構(gòu)時我以前也是用漢字寫“主謂賓”，后面改寫“svo”，但是在后面，我發(fā)現(xiàn)還是用語文符號的表達(dá)方式更簡單，有意愿的可以查查語文中主謂賓定狀補(bǔ)各個符號是什么，真的很省時間；

英語分享一些我悟到的小技巧：

①不管什么及物動詞，不及物動詞，你就背就行了，比如：like to do sth.help sb do sth.背這種句子的固定搭配套路就行，就記這個動詞后面加不加to；而不是背，因為xxx是及物動詞，及物動詞后面應(yīng)該xxxx，所以應(yīng)該xxx，不記這種套話，因為當(dāng)時學(xué)的時候我就奇怪，及物動詞千千萬萬，我能全記下來嗎？有的動詞做xxx意思的時候及物，做xxx意思的時候不及物，我還得把他所有的意思都記下來？我沒那么強(qiáng)，我記不下來，你們要是強(qiáng)可以你們記，我就算了。

②一些口訣，順口溜之類：一感二聽三看四讓半幫助，一感：feel二聽：hear，listen三讓：make，let，have四看：see，notice，watch，ob-serve半幫助：help。這些單詞后面直接do，可以不寫to，（feel/一感二聽三看四讓半幫助詞匯sb do sth）。之所以是半幫助，是因為有的是可寫to但是to省略了，所以不用管那么多，這些直接do就行了；小偷的妻子用刀要了書柜上班片葉子的生命，這里面所涉及的單詞是復(fù)數(shù)形式去f變v加es，你在網(wǎng)上還能搜到其它口訣；分開“一段時間”（some? time 中間分開），相聚“某個時候”（sometime 中間合在一起），“有時”相聚加s（sometimes 中間合在一起并且有s），“幾次”分開帶s（some times 中間分開并且有s）；規(guī)則的“下蛋”“說謊”不規(guī)則的“躺”（lie表示“下蛋”和“說謊”的時候，是規(guī)則變化的： lay 下蛋，放置，laid 下蛋，放置（過去式）；laid 下蛋，放置（過去分詞）；laying 下蛋，放置（現(xiàn)在分詞）；lie 說謊，lied 說謊（過去式），lied 說謊（過去分詞），lying說謊（現(xiàn)在分詞） ；lie表示“躺”的時候是不規(guī)則變化的：lie 躺，位于，坐落；lay 躺，位于，坐落（過去式）；lain? 躺，位于，坐落（過去分詞）；lying 躺，位于，坐落（現(xiàn)在分詞）。 ）；“第三者插足”，pick up等詞組，在加?xùn)|西時展現(xiàn)形式：pick it up，我們管這叫第三者插足；形修名，副修動，這個應(yīng)該不用我多做解釋，一般在完型填空部分經(jīng)?？嫉?，什么這個詞要加ly，那個詞要寫名詞形式之類的，在我眼里其實這種東西說白了就是小學(xué)語文中的“的地得”用法罷了；英語以上口訣基本都是我初中老師教的，初中兩個英語老師教的賊優(yōu)秀，尤其是第一個英語老師，教的十分通俗易懂，一點都不官方，十分接地氣，等到了高中，那個教條的我都不想說話，導(dǎo)致我銜接不上，不知所言，都不知道她說的那些個專有名詞啥意思，我都不知道啥是及物非及物，我們初中老師向來不教這些官話套話，由于兩位老師風(fēng)格迥然不同導(dǎo)致我迷茫了很久找不到方法不知道怎么學(xué)，我現(xiàn)在想想應(yīng)該去攛掇我初中那位老師來我高中應(yīng)聘的，失策了

5.物化生：一句話，聽不懂課，天書，那就換老師聽，不是說讓你投訴老師把老師換掉，而是你私下里找其他老師學(xué)，比如網(wǎng)課老師，比如其他的重點班的老師私下偷偷補(bǔ)課，有些都是有技巧的，像生物9331，根據(jù)A B這些大小寫來決定比例是哪些可以根據(jù)俄大寫字母的個數(shù)來判斷，具體判斷法是當(dāng)時聽得一個網(wǎng)課老師講的，不過我忘了是哪個老師；化學(xué)也是，什么“酸不見弱陰，堿不見弱陽，弱陰弱陽不電離”（這個我記得是祝鑫老師教的），還有“抽屜原理”（陸艷華老師教的），還有物理受力平衡分析，公式啊什么的；

6.我個人認(rèn)為，高中的課，對于能聽懂的，如果有自己的理解，那你就記得快，比如英語一段長句子“快樂的我喜歡高興的不知所謂正在上班的你”說白了不就是“我喜歡你”嘛，一理解你就直接接受了；對于不好理解的，聽不懂的，對于我等普通的學(xué)生來說，必須要花很長時間，但是因為理解不了，聽不懂，而你這一節(jié)課下了還有下一節(jié)課上，十分鐘課間那有可能那么快就理解，都沒啥時間去給你理解，學(xué)霸理解只用一分鐘，對于我等，可能需要一天，甚至一個月，而且還要專心無誤才行，而高中，尤其高三，根本不可能專門給你空出一天時間只為你理解；而這些，我覺得是可以輔助理解，輔助記憶的，這些其實有時候也是有技巧的，但是需要人點一下的，像有的老師就會想各種方法，找利于學(xué)生接受理解的方法，而有的老師只會按部就班；我想這也是為什么那些網(wǎng)課老師以及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)賣課賣的好，人家的方法就是通俗易懂；所以，老師講的聽不懂那就換一個，沒必要強(qiáng)迫自己，有時候記住一點，老師是個好人不等于他教得好不等于我一定要聽他的，這并不沖突；我高中乃至大學(xué)常說的一句話，老師是個好老師，他人很好，我也理解他，但是我就是聽不懂，沒辦法。。。所以別折磨自己。

7.關(guān)于一些高中其它的碎碎念：①如果選擇網(wǎng)課老師，請及時打消“我不在學(xué)校上課了，我就在家跟著網(wǎng)課老師吧”的這種念頭，不要高估自己的意志力；②如果對一些老師等事情有一些負(fù)面情緒，可以自己在心里罵罵那些，自己發(fā)泄出來，不然憋久了心里會出問題，我高中時對某個老師意見特別大，時常常是“我真想一脫鞋拍死她！”諸如此類的想法，如果一直忍著，告訴自己連這個想法都不要有，那會異常痛苦，你我皆凡人，產(chǎn)生惡意的想法很正常，但是自己心里知道就行了，別真做出什么極端行為，我只是在心里罵罵她，我不可能真去打她對她做一些不好的事，這就夠了；③不要被老師“PUA”，我不知道有多少人在上學(xué)期間經(jīng)常聽到老師說“遇到事情多在自己身上找問題”這種話，對此我就一句話，是自己的鍋，自己背，不是自己的鍋，別搶著背，敘利亞戰(zhàn)爭可和你無關(guān)，有時候明明是老師的問題，你別攔到自己身上，當(dāng)然老師的話我們不能反駁什么，但是你自己心里一定要清楚，有些事情，真的不是你的問題；當(dāng)然，也別把啥鍋都甩給老師；

8.沒了，結(jié)束，以上只是我個人的感覺，別全盤照抄，找適合自己的先試試，去問問那些學(xué)霸，那些前幾名他們的方法，問問b站其它考的很好的學(xué)霸他們的方法，融合融合，形成自己的方法，別人的模式一味地復(fù)制有時只會離終點越來越遠(yuǎn)。

9.好好學(xué)習(xí)天天向上，愛豆什么的都先放下，叛逆什么的都先放下，愛情什么的都先放下，未來什么的都先放下，家庭不好什么的都先放下，高考之前，學(xué)業(yè)第一。