被學(xué)生脅迫這事兒是犯罪嗎？1

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作者：相樂總

插圖：ももこ

圖源：咖咖

掃圖：影天烈

翻譯：混沌圣歌

二校：翼海風(fēng)

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簡(jiǎn)介：

《變態(tài)王子與不笑貓》作者相樂總奉上的備受期待的新系列！

在小初補(bǔ)習(xí)班上班的27歲補(bǔ)習(xí)班老師——天神。

雖然長(zhǎng)于指導(dǎo)小學(xué)生初中生，但對(duì)小孩子完全沒有半點(diǎn)興趣。

一邊錘煉著困于人生艱難的JD同事，一邊帶著股冷淡的氛圍日復(fù)一日的工作。本應(yīng)如此。

然而——

“老師，喜歡喜歡，最喜歡了……”

某日，自己被負(fù)責(zé)的班級(jí)里的小學(xué)五年級(jí)女孩蹭蹭的樣子被初中部的混蛋惡魔（14歲，JC）看到了……？

“請(qǐng)為我上夜晚的個(gè)人課程——好嗎，一流***老師？”

沒想到強(qiáng)制課外補(bǔ)習(xí)開始了！？

由《變態(tài)王子與不笑貓》作者相樂總呈現(xiàn)的有著“必須要報(bào)警的年齡差”的戀愛喜??！

任何人都不知曉的小學(xué)生初中生的禁斷“現(xiàn)實(shí)”就在書中——??？

彩插1：

陷阱

“喜歡喜歡，最喜歡了，最喜歡老師了。超喜歡，超喜歡……！”

稻荷凜

“……喂，西服要被拉變形了……”

天神

——咔嚓

星花

彩插2：

課前

“因?yàn)榭荚嚦煽?jī)發(fā)了，差不多要分班了哦?！?/p>

舞牧英璃（混沌圣歌：平假名名字漢字我先用蒙的了。）

紺屋涼介

彩插3：

“呼——……唔——……”

她凌亂的甘甜喘息濡濕了我的手掌。

盡管稍微松了點(diǎn)勁兒，她也沒有繼續(xù)胡亂掙扎。

“……冷靜下來了？”

“…………”

星花輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

坦率的態(tài)度。

彩插4：

用語說明：

TAX升學(xué)補(bǔ)習(xí)班調(diào)布校區(qū)

總部設(shè)在日本橋的初中高中升學(xué)補(bǔ)習(xí)班TAX于多摩地區(qū)設(shè)置的校區(qū)之一。同時(shí)設(shè)有小學(xué)部和初中部，占據(jù)了調(diào)布站北出口廣場(chǎng)對(duì)面的大樓中的數(shù)層。

盡管是小規(guī)模校區(qū)，作為“地雷四天王”之一，在TAX的老師中某種意義上十分出名。

送行

為了確保孩子們的安全而制定的措施。

上課結(jié)束后，由老師集中監(jiān)護(hù)人不來校接送的學(xué)生，以班級(jí)為單位送至公共交通站點(diǎn)。

在離公交站點(diǎn)有一定的距離，必須避開鬧市區(qū)或者附近有多個(gè)站點(diǎn)等情況下，根據(jù)校區(qū)不同，可能會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)于遠(yuǎn)足程度的運(yùn)動(dòng)量。

室長(zhǎng)

校區(qū)大領(lǐng)導(dǎo)。但并不進(jìn)行選舉。升學(xué)補(bǔ)習(xí)班由牢固的封建體系支撐。

補(bǔ)習(xí)班老師

主要以在校外指導(dǎo)學(xué)生為目的的職業(yè)。偶爾還要對(duì)付學(xué)生家長(zhǎng)。

作為學(xué)校教育的補(bǔ)充自下而上設(shè)計(jì)，其中也有為應(yīng)試設(shè)置的高水平補(bǔ)習(xí)。

并不需要特殊的職業(yè)資格，其中需要各種技能。雖然討孩子們喜歡的能力是前提，但也似乎需要用到故意惹孩子們討厭的高級(jí)技能。

選擇了補(bǔ)習(xí)班老師這條路的人據(jù)說主要分三種。

分班

根據(jù)月考成績(jī)，機(jī)動(dòng)分配學(xué)生班級(jí)。

成績(jī)最差的是A班，隨后按字母順序和成績(jī)順序分成B，C，D班等。

根據(jù)學(xué)生數(shù)量的不同校區(qū)的總班級(jí)數(shù)量會(huì)有所差異，但是最高一級(jí)的班級(jí)不管在哪個(gè)校區(qū)都有一個(gè)特殊的稱法，“阿爾法”。

隸屬于阿爾法班在學(xué)生中算是一定的地位象征。

答疑教室

在課程結(jié)束后開始的“另一項(xiàng)授課”。

集中被課題卡住的學(xué)生，對(duì)課程內(nèi)容還有問題的學(xué)生以及知識(shí)掌握程度比較差的學(xué)生等，由老師一對(duì)一授課。

氣氛大多比上課時(shí)更有活力，被認(rèn)為是TAX升學(xué)補(bǔ)習(xí)班取得讓學(xué)生升學(xué)率提高的成績(jī)的理由之一。

似乎有一部分濫用答疑教室的人。

彩插5：

彩插6：

“那么，今天也面帶微笑開始工作吧。”

天神

職業(yè) 補(bǔ)習(xí)班老師

用補(bǔ)習(xí)班行業(yè)的話來說就是所謂的全職老師。有著被稱為像死掉腐爛的深海魚一般的面相。曾經(jīng)是一個(gè)很有干勁的熱血老師，但經(jīng)歷了某件事情之后，就變成只完成被吩咐的事情的典型的廢物老師了。負(fù)責(zé)國(guó)語B授課（閱讀理解）。在大學(xué)畢業(yè)的同時(shí)開始副業(yè)，為了降低風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)在也身兼二職。

“請(qǐng)為我上夜晚的個(gè)人課程——好嗎，一流***老師？”

星花

職業(yè) 初三女生

TAX升學(xué)補(bǔ)習(xí)班調(diào)布校區(qū)有史以來的大才女。在TAX內(nèi)部排名高居前三。端莊美麗，熱心學(xué)習(xí)，純良恭順，穩(wěn)重沉靜的驚世美少女。老師們的評(píng)價(jià)也非常之高。所有學(xué)科都擅長(zhǎng)。立志成為作家，現(xiàn)在執(zhí)筆的是一部超厚重的幻想戰(zhàn)記。盡管成為大作家的呼聲已經(jīng)很高，但亦不忘謙虛地向他人求教評(píng)價(jià)。

“天兄，今晚我想和你一起吃飯。朝氣蓬勃的畢業(yè)JK的特價(jià)侍奉服務(wù)，用這次的獎(jiǎng)金來付也沒問題哦？”

沙克（Shark）

職業(yè) 大一女生（兼職老師）

對(duì)天神很隨意走的很近的女大學(xué)生打工老師。一口鋸齒牙是她的魅力點(diǎn)。負(fù)責(zé)理科教學(xué)。可能是因?yàn)閷?shí)際年齡和精神年齡相近的關(guān)系，受到學(xué)生們的傾慕。脫了之后似乎很厲害的樣子。

“因?yàn)槔蠋熓莻€(gè)好老師，所以喜歡?！?/p>

稻荷凜

職業(yè) 小五女生（阿爾法班）

散發(fā)著輕飄飄氛圍的少女。身穿媽媽選的像人偶一樣可愛的衣服。與精靈和圣獸同屬一壘，凜在上課時(shí)舉手后全班男生都會(huì)安靜下來。擅長(zhǎng)的科目是社會(huì)。和舞牧英璃關(guān)系很好。

“…………毛巾……”

舞牧英璃

職業(yè) 小五女生（阿爾法班）

一直呆呆地凝望天空，不過成績(jī)是班級(jí)里最好的。天才風(fēng)。走在街上的時(shí)候也搖搖晃晃彷徨不定的，所以監(jiān)護(hù)人給了她一把她喜歡的傘作為標(biāo)記。擅長(zhǎng)的科目是數(shù)學(xué)。和稻荷凜關(guān)系很好。

“因?yàn)槔蠋焸儯娴氖菑念^到尾一直卿卿我我輕浮放蕩?！?/p>

紺屋涼介

職業(yè) 小五男生（阿爾法班）

非常喜歡足球的少年。綽號(hào)“涼”。對(duì)天神非常親近。嗓門大，在得意忘形鬧騰生氣時(shí)尤其明顯。喜歡的女生似乎就在班級(jí)里。擅長(zhǎng)科目是理科。

目錄

序章 補(bǔ)習(xí)班老師的類型A·B·C

第一章 被學(xué)生脅迫這事兒是犯罪嗎？

第二章 用學(xué)生做題材這事兒是犯罪嗎？

第三章 推倒學(xué)生這事兒是犯罪嗎？

第四章 被學(xué)生抱住這事兒是犯罪嗎？

第五章 被學(xué)生欺騙這事兒是犯罪嗎？

第六章 愛上學(xué)生這事兒是犯罪嗎？

終章 被學(xué)生告白這事兒是犯罪嗎？

解說 白鳥士郎

特別附錄 短篇《星花與小說課程》

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序章 補(bǔ)習(xí)班老師的類型A·B·C

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想象一下，在鋪滿雙手那么大的紙上，從高貴的開始按順序往下寫下這個(gè)世界上的各種職業(yè)。

雖然不知道最高貴的職業(yè)是什么，但是寫在最下面的職業(yè)，我是知曉的。

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“那便是，補(bǔ)習(xí)班老師這個(gè)職業(yè)。”

伴隨著一聲嘆息，我把空了的玻璃杯敲在了柜臺(tái)上。

“原來如此原來如此？”

鄰座傳來了似是在催促我繼續(xù)的應(yīng)和聲。誰啊這家伙。

我在和熟悉的店員聊天——本來是這么以為的，不過很久之前店員就去遠(yuǎn)處的餐桌旁服務(wù)了。

店內(nèi)播放的年代久遠(yuǎn)的搖滾樂因?yàn)樽頋h們的笑聲聽不清楚。

從市中心乘坐民營(yíng)鐵路二十分鐘的距離。這一帶的店一到周五晚上就人流嘈雜讓人陰郁。明明我明天也要正常上課啊。

雖然本就是白天上班，無所謂就是了。但我的工作和工薪階層的職業(yè)不同。從周一到周日，時(shí)間隨時(shí)可能被占用。這或許也是補(bǔ)習(xí)班老師這個(gè)職業(yè)最讓人不爽的理由之一了。

說完，我感覺有個(gè)人在偷笑。

“你這么喜歡補(bǔ)習(xí)班老師這個(gè)職業(yè)啊。”

“不是哦，混賬。我徹頭徹尾，最討厭了?！?/p>

“原因呢?！?/p>

“雖然是有很多原因，但最關(guān)鍵的是這個(gè)工作沒有產(chǎn)出。光是用垃圾一樣的方法把垃圾一樣的知識(shí)‘賣’給垃圾小鬼們，自己所得到的等同于零?！?/p>

“呵呵，這也算是一種看法嗎?！?/p>

不知為何，這個(gè)人微妙的讓我覺得容易吐露心事。不知從什么時(shí)候開始我就開始和這家伙并排坐在柜臺(tái)邊聊起天來。

酒桌上的抱怨，不需要有價(jià)值的建議或是說教。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)母胶鸵幌伦詈谩?/p>

“偶爾有聽到過吧。‘在教學(xué)生的時(shí)候，自己也從學(xué)生那里學(xué)到了什么’之類的。開什么玩笑。干其他行當(dāng)?shù)脑捘苁抖兜膹氖篱g吸收各種東西。一副了不起的樣子在那里吹之前，你倒是先讓自己的精神年齡成長(zhǎng)起來啊?！?/p>

“不管什么職業(yè)，精神年齡都很重要呢?！?/p>

伴隨著溫和的附和聲，那個(gè)人自顧自地給我的玻璃杯加起了啤酒。小酒館里，倒是沒有什么比清酒好喝。

“然而補(bǔ)習(xí)班老師這個(gè)職業(yè)是不會(huì)消失的。特意選了這個(gè)職業(yè)的家伙分三種人?！?/p>

“呵呵。愿聞其詳?！?/p>

那人咕咚咕咚繼續(xù)給我添酒。是不習(xí)慣倒酒嗎。杯子里裝了一半以上的泡沫。這倒是沒關(guān)系。酒是沒有罪孽不分貴賤的。所有的酒都有著榮光。

“類型A，是從兼職講師轉(zhuǎn)成全職老師的大笨蛋。覺得自己了解了這個(gè)行業(yè)而投身進(jìn)來，但全職工作的感覺是不一樣的。從月考的校際競(jìng)爭(zhēng)到不講理的定額工作量，應(yīng)付投訴，教材檢查，模擬授課，教研會(huì)議，家長(zhǎng)會(huì)。不分寒暑從早到晚自由時(shí)間都一分不剩。就算有被高時(shí)薪吸引的，好的也不過三年就會(huì)辭職?！?/p>

“順便一提，老師算是哪一類。”

“恩？”

“做了全職老師三年以上的話，就算不進(jìn)這個(gè)類型了。你是第幾年做全職了？”

“五年了。嘛，雖然是覺得隨時(shí)隨地都可以辭職。加上大學(xué)時(shí)期是九年。浪費(fèi)時(shí)間啊?！?/p>

“是嗎……”

這一次，喝干的酒杯里沒有繼續(xù)被添滿。雖然對(duì)于只是幫個(gè)忙的對(duì)方我是沒什么好抱怨的就是了。

“類型B，是沒有找到工作的游手好閑的家伙。很容易陷入那種‘只要稍微能說會(huì)道就能做補(bǔ)習(xí)班老師的錯(cuò)覺’。因此，沒有找到工作或者就沒去找工作的家伙們，會(huì)沖向這最后的港灣。也就是所謂廢柴聚集處?！?/p>

“哈哈。還有這種看法呢?！?/p>

“到了二十歲做不了補(bǔ)習(xí)班老師的人腦子不行。超過二十五歲還在做補(bǔ)習(xí)班老師的人腦子更不行。有這么一句業(yè)界格言。吶，比起這個(gè)?！?/p>

我拿起酒杯敲著柜臺(tái)。盡管沒有抱怨的資格，不過我希望倒過酒的對(duì)方能理解我的意思。

“真是的……”

在我求著追加添酒后，對(duì)方無奈似地嘆了口氣，隨后稍微加了一點(diǎn)酒。抱歉，舌頭已經(jīng)愈發(fā)沉迷于極樂世界里不聽使喚了。

“最后一種很簡(jiǎn)單。你想到了吧。是***混蛋。”

“……呵呵。讓人非常感興趣的看法呢?！?/p>

拿著啤酒瓶的那人的手里，似乎突然混入了一股不自然的力道。

“請(qǐng)務(wù)必詳細(xì)說明一下?！?/p>

“想要取得小學(xué)教師資格證，首選是關(guān)東學(xué)藝大學(xué)。我也是從那里畢業(yè)的，真的是很過分啊?！?/p>

“這當(dāng)然是個(gè)人感想對(duì)吧?！?/p>

“雖然自是如此，我可是在四年里親眼見證了那里的男人哦。我可以斷言，里面八成人的嗜好是一發(fā)退場(chǎng)的低球區(qū)，剩下的兩成經(jīng)歷過各種球區(qū)之后也可以直接逮捕了。之后的你懂了吧。補(bǔ)習(xí)班老師這一行還要感恩戴德地接收這么一批危險(xiǎn)大學(xué)出身的人?！保ㄗg注：通過棒球來比喻喜好。低球區(qū)自然指的是***。）

“原來如此完全沒懂?！?/p>

“在小學(xué)補(bǔ)習(xí)班工作的，都是如假包換的***。為合法接觸小孩子的機(jī)會(huì)歡欣雀躍。在理性和倫理的極限地帶舞起一曲悖倫的踢踏舞?？谒家滩蛔×耍【褪沁@種以此為樂的家伙吧真的是。”

“……雖然我完全無法同意你的觀點(diǎn)。不過，順著你的理論繼續(xù)往下走。從還在學(xué)藝大學(xué)上學(xué)的時(shí)候開始就在初中高中升學(xué)工作，畢業(yè)之后也在同一個(gè)地方就職的老師你，完完全全徹徹底底從頭到尾就是真·***呢。”（譯注：完完全全徹徹底底從頭到尾，相樂總另一部作品《變態(tài)王子與不笑貓》的女主筒隱月子的名句。）

“?。磕阏f啥？”

“不，我什么都沒說。咿呀?！?/p>

想著那人是不是要下座位去的時(shí)候，對(duì)方從坐著的椅子上滑了下去。我不禁伸出手去，但對(duì)方什么事都沒有似地站在了地上。

于是我第一次注意到，那人的身高矮的甚至可以藏在柜臺(tái)下，就像我教的學(xué)生一樣。

“你，誒，額，小學(xué)生……？”

“請(qǐng)不要這樣。小心我告你侮辱哦。那么差不多……也夠了吧。”

“夠了？什么夠了？”

“是這邊的事兒啦?！?/p>

“所以說你在說啥。”

盡管我想看清這個(gè)擅自打斷別人的人的長(zhǎng)相，不過身體微妙地發(fā)飄，沒法看清。

我的眼前天旋地轉(zhuǎn)。腳邊的包倒了下去，里面的東西灑在了地板上。

大概是作為吸引客人的要素，店內(nèi)還設(shè)置了旋轉(zhuǎn)木馬。偏僻地方的居酒屋搞出和其他店的不同特色很重要啊。我明白這份努力。

“……那個(gè)，因?yàn)閷?shí)在是太過無法理解，我覺得還是別喝太多比較好哦。”

“不要說這種掃興的話。比起一日三餐我更喜歡酒。大小酒杯還是酒盅我都喜歡。不管多小，只要揣著就覺得自己還活著。今天也一起‘共度良宵’吧。沒有人有妨礙我的幸福時(shí)光的權(quán)利?！?/p>

“這種速成幸福，我覺得你還是重新考慮看看吧。”

“喂，不要?jiǎng)印；嗡牢伊恕Ｗ驳娇墒菚?huì)很痛的哦?！?/p>

“真是的，真是的……”

那家伙小心的把包里的東西放了回去。錢包。課本。文庫(kù)本。然后又把手放到了我的額頭上，接著無奈地嘆了口氣。

“這樣是不是舒服點(diǎn)？”

“恩，啊啊……雖然小，但是貼的地方正舒服。”

纖細(xì)的手掌。涼涼的，卻有一股溫和的暖意。再大點(diǎn)就沒什么好抱怨的了。那家伙手掌的大小，也給人一股小孩子的感覺。

“話說回來——老實(shí)說，天神老師你，到底是哪種類型的？”

突然被叫出的名字，讓如旋轉(zhuǎn)木馬般的天旋地轉(zhuǎn)瞬間停止。

“……我……，不，這和我沒關(guān)系吧。”

我姑且用手肘和玻璃杯在柜臺(tái)上撐起身子，閉起眼深吸了一口氣。然后，我掙扎著矛頭對(duì)準(zhǔn)了那家伙。

“比起這個(gè)，你為什么知道我的名字。額，誒？”

明明剛才還應(yīng)該在說話的對(duì)象，

“人不見了……”

似是化作了一陣煙消失了。

狹窄的通道上只有店員來回交錯(cuò)?？磥頉]有注意到這邊的狀況。

柜臺(tái)上，只有我喝酒用的玻璃杯。

鄰座上的是招福萬來的招財(cái)貓。胖墩墩的不笑貓像孤零零地端坐那里，正好看著這邊。

“這什么情況啊……”

到底是誰。不。到底怎么回事？

到底，我是從什么時(shí)候開始聊天的。說到底從我入店的時(shí)候開始，旁邊就應(yīng)該是空座位。

實(shí)際上，和我聊天的對(duì)象是不存在的嗎？

“……嗚嗚……”

呻吟后，我搖了搖頭。

醉酒之后常常發(fā)生這種事情。熱心附和的存在是電線桿或者郵筒什么的，我還受過打擊。可以說是司空見慣了。

太蠢了。我習(xí)慣這種事了。即使對(duì)方消失不見，我也不慌不忙淡淡定定地繼續(xù)喝酒。我完全沒有受到打擊，換句話說這是我沒醉的證明。滴水不漏的理論。

還能行。還能喝。喝個(gè)痛快讓這些事飛到天邊去吧。只要有酒精，一直都是幸福。

只是便宜的酒下肚，就能忘卻一切。不管是如何無意義的人生。不管是多垃圾的工作。

通過忘記而繼續(xù)。

?

“呀嘞呀嘞……”

為什么我會(huì)成為補(bǔ)習(xí)班老師呢。

我望著天花板上的燈，用一點(diǎn)都沒醉的腦子迷迷糊糊地思考著。

?

我。

既不是笨蛋也不是廢柴更不是混蛋。

——甚至連回答也猶豫不決。

我就是這樣的類型。

?

◇

?

這是這么一個(gè)無聊補(bǔ)習(xí)班老師的故事。

隨處可見的，無聊人生的故事。

被泫然欲泣的小學(xué)女生抱住，被滿臉通紅的初中女生告白，被醉酒的女大學(xué)生撒嬌——請(qǐng)不要太期待這是一部充滿了青少年夢(mèng)想和希望的故事。

我沒有說謊。

我只是打算訴說這個(gè)行業(yè)的“現(xiàn)實(shí)”。

如果您能享受這種窺伺感便是我的榮幸。