知友四：看到這個問題，我特意打開本科畢業(yè)時寫的那坨X，只看了一眼，然后，就羞恥地關(guān)掉了……

知友五：表示完全看不懂啊！什么量子耦合、什么等相位光纖束……我去，我還做過這么高大上的東西嗎？

知友六：現(xiàn)在，我終于理解了，為什么當(dāng)年在答辯的時候，老師一臉嫌棄又一臉欣慰，一邊點頭又一邊搖頭讓我過了。

知友七：膠裝了，放在書柜里，至今不敢拿出來看……

知友八：碩士看自己本科論文時，A piece of sheet；博士看自己本科論文時，piece of shit；做了一期以上的博后，再看自己本科論文時，piss and shit.

知友九：滿腔熱情撲面而來，稚嫩文筆不忍直視，偶爾黃金一筆立覺狂喜，通篇讀完感嘆少年不努力。哈哈，努力當(dāng)少年??！

知友十：記得導(dǎo)師曾對我們說，畢業(yè)10年之后再看自己的論文，如果還覺得不錯，那說明論文確實不錯。當(dāng)時我信心滿滿，但畢業(yè)不到5年再看自己的論文，感覺這什么垃圾玩意……

2、本科論文，真是慘不忍睹！

“你的本科畢業(yè)論文，題目是什么？”

對于這個問題，我相信很多人一時之間，還真的想不起來。即使知道論文寫的大致方向、內(nèi)容，但能把題目一字不落講出來的，恐怕也沒有多少人吧！

我，就屬于后一種。

于是，一時間睡意全無，抱著求知的態(tài)度，立馬跳下床來，打開電腦，在某論文庫中，通過輸入“作者姓名”的方法，希望能找到自己的本科論文。

還好，我的名字并不屬于特別大眾化的那種，結(jié)果只有6、7個相同的名字，沒費太多力氣就找到了自己的本科論文，急忙下載下來，準(zhǔn)備好好“觀摩”一番。

可是，等打開之后，給我的第一感覺就是：如同一個成天開戰(zhàn)斗機的飛行員父親，在看著兒子手中的飛機玩具一樣。

雖然都是畢業(yè)論文，但是寫作思路、研究內(nèi)容、研究方法差距甚遠(yuǎn)。本科畢業(yè)論文就如同小孩子的玩具一樣，一眼就看透了。

細(xì)細(xì)回想起來，我本科那時可沒有知網(wǎng)之類的數(shù)據(jù)庫。更要命的是，在正式寫論文之前，既沒有專門上過關(guān)于論文寫作技巧的課程，更沒有從頭到尾認(rèn)真讀過一篇真正的論文文獻(xiàn)。

那時的自己，真可謂是“初生牛犢不怕虎”“光腳不怕穿鞋的”，不就一篇畢業(yè)論文嘛，赤膊上陣、大膽拼殺即可。

現(xiàn)在看來，本科論文總體上感覺是相當(dāng)相當(dāng)?shù)卮植冢嬖诹颂嗵嗪苌?、很低級的錯誤，比如：

1.文章結(jié)構(gòu)混亂，邏輯連貫性太差。

雖然每一句表述都是對的，但上一句和下一句之間缺乏過度，邏輯關(guān)聯(lián)超級混亂。論文總共也就寫了1萬多字，但介紹使用的軟件，我居然水3000多字，占了近1/3的篇幅！（估計當(dāng)時就是為了湊字?jǐn)?shù)）

2.文章用語特別喜歡用一些套話。

實際上，都是在說一些“正確的、無用的廢話”，文章的主要結(jié)論，從開頭到結(jié)尾一直在反反復(fù)復(fù)的重復(fù)，說白了，就像是“車轱轆”，回來折騰。

3.論文格式錯誤更是慘不忍睹。

一級標(biāo)題要求用“黑體”字體，而我卻以為把字體“加粗”就OK了；

目錄部分，每個標(biāo)題之后都是手動輸入黑點和頁碼，結(jié)果頁碼根本對不上；

章節(jié)之間不懂得插入“分頁符”，而是一直在敲回車來分頁；

圖片標(biāo)識、大小前后不統(tǒng)一，顏色搭配好奇怪；
……

4.感覺寫的最順暢的部分，就是論文的“致謝”了。

由于本科論文做的時間不長，與指導(dǎo)老師沒有過多的感情交流，致謝寫的特別套路、官方，更多地都是和同學(xué)之間的相互“借鑒”，基本都是“雷同卷”。

不像博士畢業(yè)論文致謝的時候，每一段都是用詩句來開頭，什么“東西南北春常在，唯有師恩留心間”，什么“上感君猶念，傍慚友或推”，什么“關(guān)山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄”，表達(dá)心靈的觸動、依依的不舍、畢業(yè)的開心和對未來的憧憬，真是真情的流露，表達(dá)相當(dāng)自然。
當(dāng)然，本科論文慘不忍睹的地方，還有很多很多……

我真的想知道：當(dāng)時畢業(yè)論文指導(dǎo)的老師，看到這玩意時是什么心情，真是難為他了，突然很想發(fā)條微信，向他真誠地道個歉！

3、從本科論文中，看到的是我們的成長

當(dāng)然了，誰說本科論文一無是處？

從中，我們可以發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)點，甚至值得珍藏的東西。

一是有靈性。

我個人覺得，本科論文比碩士論文寫的還好。之所以這樣說，是因為原來身上的那種靈性，由于以前沒寫過論文，思維更加開放，思路不拘泥于一些條條框框。仔細(xì)讀來，你會感到：

那時候，使用的文字清澈直接，沒有那么多的猶豫與疑慮。

那時候，思考的邏輯直接明了，沒有那么多的曲折與推測。

那時候，寫作的目的簡單純粹，沒有那么多的利益與紛爭。

而碩士、博士論文寫的內(nèi)容，受到很多外在因素的影響，不能也不敢像從前那樣胸中氣魄似劍，筆下清冽如水。

我們開始瞻前顧后，開始用圓滑的修飾來代替文字的鋒利，開始用寫作技巧代替真實感情，開始迎合主流、追求熱點，力求四平八穩(wěn)、無懈可擊，由此，也失去了寫作的那股靈性。

二是有氣勢。

我甚至覺得，后來的博士論文，如果還能有本科時的那種氣勢，就太好了！

因為，在寫本科論文時，我們落筆極為堅定，研究我們喜歡的問題，表達(dá)我們的真實想法，毫不在意別人的看法，更不用去理會什么“學(xué)術(shù)共同體”。

那些文字間散發(fā)的銳氣和氣勢，讓如今的我們感到眉間清涼、大快人心。

但我們后來的論文，不再有那種干凈利落的爽朗氣勢，卻滿是被世俗敲打的油膩無奈。

三是有感悟。

寫本科論文時，我們有時習(xí)慣于在極度驕傲自負(fù)和極度自慚形穢之間來回波動，往往會羞于看自己過去的文章，也羞于表達(dá)自己的觀點。

這種心態(tài)不是個別現(xiàn)象，似乎大家的通病，知道的越少有時越無畏，而知道的越多卻越自卑，生怕寫的東西被人鄙夷。

后來，我們慢慢明白了，做科研未必可以改變?nèi)祟悓κ澜绲恼J(rèn)知，但是這并不妨礙做科研的樂趣。了解一些有趣的現(xiàn)象，解決一個現(xiàn)實問題，本身就挺有意思的。

四是有成長。

我們看到當(dāng)年的本科論文時，相信大多數(shù)人會覺得有點缺乏研究深度，這正說明，現(xiàn)有的我們又成長進(jìn)步了。

但當(dāng)年那起早貪黑、反復(fù)斟酌、孜孜不倦的精神與態(tài)度，一定會讓我們隨時想起，都會讓我們感動。雖然稚嫩到有些可笑，但我喜歡那時的自己。

有一句話叫“莫笑少年窮”，對于寫論文的人來說“莫笑本科論文傻”。

如今，當(dāng)我們回過頭來，如果覺得曾經(jīng)的自己，是那么的傻、那么的弱小、那么的無助，這說明我們已經(jīng)成長了，而且長的很好。時間的沉淀、持之以恒的付出，正是成長最好的肥料。

青澀、幼稚，但不后悔，愿每個人都“鄙視”曾經(jīng)的那個“渺小”的自己！

本科時，我們有著飄逸的長發(fā)，但博士時，我們卻禿頂了。

相信，這也是一種成長的鑒證吧！