基本背景：

本科：復(fù)旦大學(xué)材料物理專業(yè)

GPA：3.75 / 4.0

TOEFL：105（S23 + W25 + L27 + R30）

GRE：V153 + Q170+ AW3.5

推薦信：本校兩位科研導(dǎo)師，一位課程老師

結(jié)果：Princeton EE PhD；Columbia,Umich, Northwestern… MS EE

申請(qǐng)經(jīng)歷

從三四線小城市的高中考到復(fù)旦大學(xué)，大一時(shí)的我在專業(yè)選擇上經(jīng)歷了一次迷茫，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向更是迷茫了很久。經(jīng)過(guò)大二這一年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，在本系保研并不是我想要的，出國(guó)深造的想法逐漸形成并穩(wěn)固。大三的我在保研和出國(guó)這兩個(gè)選擇之間猶豫徘徊，在維持成績(jī)的同時(shí)準(zhǔn)備了TOEFL和GRE，直到大三下學(xué)期才確定了出國(guó)這個(gè)決定。在大四上學(xué)期幾個(gè)月的申請(qǐng)季中，同時(shí)做科研提升背景，最終在寒假里收獲了理想的offer。

關(guān)于GPA

本科課程的成績(jī)對(duì)于出國(guó)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很重要的指標(biāo)，如果說(shuō)你的科研經(jīng)歷和成果代表了你現(xiàn)有的科研能力，那么GPA一定程度上可以反映你的潛力，也就是學(xué)習(xí)新知識(shí)探索新事物的能力。強(qiáng)大的科研實(shí)力固然是申請(qǐng)之路上的開路神器，但對(duì)于在科研方面表現(xiàn)平平，沒(méi)有突出成果的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的成績(jī)和好看的排名也能為申請(qǐng)?zhí)峁┎恍〉闹Α?/p>

對(duì)于理工科，在四分制的績(jī)點(diǎn)中，3.5的績(jī)點(diǎn)意味著成績(jī)還不錯(cuò)，3.7則是比較優(yōu)秀，再往上自然是越高越好。在我看來(lái)，理工科維持較高的績(jī)點(diǎn)是一件投入產(chǎn)出比很高的事兒，可以說(shuō)是一分耕耘，兩分收獲。一方面，專業(yè)課的學(xué)習(xí)與本專業(yè)的科研工作是相輔相成的，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底可以幫助你在科研道路上解決不少難題；另一方面，學(xué)好專業(yè)課并不需要占用太多的課余時(shí)間，在課上保持高效深入理解，輔之以期末集中復(fù)習(xí)，就能得到好成績(jī)。

當(dāng)然，維持高績(jī)點(diǎn)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，任何一學(xué)期的過(guò)渡放縱都會(huì)導(dǎo)致功虧一簣。

關(guān)于語(yǔ)言

1.TOEFL

我是在大三上學(xué)期考出的托福成績(jī)，因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間比較久，一次就達(dá)到了105分這樣一個(gè)還算OK的成績(jī)。英語(yǔ)主要還是一個(gè)平時(shí)積累的過(guò)程，大學(xué)四年最好要一直堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)，聽力和口語(yǔ)是需要加強(qiáng)訓(xùn)練的兩個(gè)方面，在考前也需要短期的刷題訓(xùn)練以取得高分。對(duì)于考試時(shí)間，我的建議是大一大二的時(shí)候最好能考個(gè)成績(jī)用于申請(qǐng)暑研或交換。由于TOEFL成績(jī)的有效期是兩年，大三上學(xué)期可以再考一次，用于之后的申請(qǐng)。

2.GRE

GRE成績(jī)的有效期是五年，所以越早準(zhǔn)備越好，GRE的關(guān)鍵是詞匯和邏輯，從背單詞和做題訓(xùn)練兩方面入手，集中精力準(zhǔn)備1個(gè)多月就可以搞定。我是在大四上學(xué)期初，二戰(zhàn)才達(dá)到要求的，這占用了我不少本可以用于提升背景的時(shí)間。如果能盡早確定出國(guó)的計(jì)劃，盡早開始準(zhǔn)備GRE是最好的選擇。

關(guān)于科研

在大二大三這兩年，我加入了本系的一個(gè)課題組做科研，并完成了一個(gè)院系資助的科研項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我掌握了一些的實(shí)驗(yàn)方法和科研思路，并得到了一定的階段性成果。但由于投入的時(shí)間不夠以及課題組的特點(diǎn)，我在這段科研中并沒(méi)有發(fā)表論文，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)科研的入門。
大三結(jié)束的暑假里，我在GGU老師的建議下，加入一個(gè)研究方向與申請(qǐng)方向更接近的課題組進(jìn)行科研，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)EE，于是我便聯(lián)系了本校微電子學(xué)院的老師，做的是微納傳感器器件方向，主要做金屬氧化物納米線材料的氣敏性能研究，是一個(gè)材料科學(xué)與微電子的交叉領(lǐng)域。在這段科研經(jīng)歷中，我閱讀和總結(jié)了大量的文獻(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)上跟著組里的博士師兄接觸了很多相關(guān)的設(shè)備和方法，并且在課題組的組會(huì)上做了文獻(xiàn)綜述的匯報(bào)，這讓我對(duì)我所申請(qǐng)的領(lǐng)域有了更全面深入的理解，也使得我的文書內(nèi)容變得更加充實(shí)有說(shuō)服力。?

關(guān)于GGU

我是在大三結(jié)束的暑假才簽約的世畢盟，在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，申請(qǐng)季已經(jīng)是迫在眉睫了，雖然英語(yǔ)成績(jī)都已基本達(dá)標(biāo)，但對(duì)于申請(qǐng)的流程我還是一頭霧水。世畢盟的培訓(xùn)師在這方面提供了關(guān)鍵的幫助，讓我們這些頭一次申請(qǐng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生能夠快速進(jìn)入申請(qǐng)季的節(jié)奏，明確自己在每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)該做些什么，以最高效率完成申請(qǐng)。
GGU學(xué)生+培訓(xùn)師+mentor模式的團(tuán)隊(duì)合作有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，培訓(xùn)師在申請(qǐng)流程上的專業(yè)指導(dǎo)讓人感到很踏實(shí)，在MIT讀博的mentor學(xué)姐在學(xué)科專業(yè)性較強(qiáng)的事務(wù)上提供很有力的幫助，一遍遍地指導(dǎo)我如何修改文書，怎樣去套磁和面試，以及在科研方面提供許多建議。不得不說(shuō)，世畢盟在名校申請(qǐng)上的經(jīng)驗(yàn)和資源是相當(dāng)給力的，提供的各方面信息都非常全面和靠譜。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我可以沒(méi)有后顧之憂地去做科研提升背景，整個(gè)合作過(guò)程都非常地愉快，當(dāng)然最重要的是拿到理想的offer啦！