適合自己的才是最好的學(xué)校

一所與眾不同的公辦優(yōu)質(zhì)高中

鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)是鄭州市教育局直屬的一所現(xiàn)代化、高品質(zhì)、全寄宿省級(jí)示范性公辦高中。學(xué)校秉持“維實(shí)尚真，辦優(yōu)質(zhì)服務(wù)型高中”的辦學(xué)理念，經(jīng)過連年擴(kuò)招，目前已是全市新生錄取規(guī)模最大的優(yōu)質(zhì)高中之一。學(xué)校的辦學(xué)水平、升學(xué)成績(jī)持續(xù)提升，學(xué)生綜合素養(yǎng)指數(shù)持續(xù)高位發(fā)展，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)逐年提高，在鄭州建設(shè)美好教育大行動(dòng)中，彰顯了實(shí)高責(zé)任、實(shí)高擔(dān)當(dāng)和實(shí)高貢獻(xiàn)。

ZhengZhou Experimental High School

實(shí)驗(yàn)高中的與眾不同

不一樣的教育情懷，實(shí)高教師如是說：

“教好我們自己的學(xué)生”

“真誠(chéng)、真實(shí)地對(duì)待學(xué)生”

“不放棄每一個(gè)學(xué)生”

“不歧視每一個(gè)學(xué)生”

“嚴(yán)管硬碰硬，厚愛心貼心”

“良好的師生關(guān)系就是最好的教學(xué)質(zhì)量”

“讓學(xué)生喜歡學(xué)校是育人的邏輯起點(diǎn)”

“用優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)服務(wù)于鄭州市民”

交通便利，環(huán)境美 設(shè)施先進(jìn)，功能全

我校距連霍高速文化路站約2公里，處于地鐵2號(hào)線和7號(hào)線交會(huì)點(diǎn)（黃河迎賓館站B出口瀕臨學(xué)校東門）。校園占地175畝，分為教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)、閱覽等多個(gè)功能區(qū)，花木成畦，環(huán)境幽雅。高清錄播教室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、人工智能創(chuàng)客中心、天文臺(tái)、畫室、琴房、音樂教室、心理咨詢室、體育館、擊劍館、射箭館、高爾夫訓(xùn)練場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、五人制燈光足球場(chǎng)、圖書中心等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，設(shè)施先進(jìn)，功能完備。

先進(jìn)的教學(xué)理念

我校以建設(shè)綜合創(chuàng)新高中為出發(fā)點(diǎn)，以省級(jí)學(xué)科基地（物理）建設(shè)為契機(jī)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，不斷強(qiáng)化課程、課堂和評(píng)價(jià)建設(shè)。依據(jù)新時(shí)代育人方式變革和高考綜合評(píng)價(jià)改革的方向，堅(jiān)持“五育”并舉，建設(shè)具有實(shí)高特色優(yōu)勢(shì)的學(xué)程規(guī)劃和課程體系。學(xué)校重視指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)變革，實(shí)行分層小班化教學(xué)，教師在課堂上能夠關(guān)注到每一位學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，形成了“分享課堂”高效課堂形態(tài)。注重提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)能力，致力打造“分享教研”校本教研范式。建立了教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，確保“一核四層四翼”高考內(nèi)容改革導(dǎo)向在日常教學(xué)中的落實(shí)。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

我校堅(jiān)持“用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”理念，狠抓師德建設(shè)和評(píng)價(jià)能力建設(shè)，不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力、新課程教育教學(xué)技能、班級(jí)管理和學(xué)生服務(wù)等教師綜合素養(yǎng)。通過建立高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制，凝聚了一大批高素質(zhì)教師。整體教師隊(duì)伍年輕化，受教育程度高，接受新思想、新理念、新教學(xué)方式能力強(qiáng)?，F(xiàn)有220多名教師平均年齡不到35歲，75%以上的教師具有研究生學(xué)歷，60%以上教師是市級(jí)以上骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、名師和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，50%以上的科任教師獲得過市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課榮譽(yù)。青年教師均完成過一輪以上的循環(huán)教學(xué)，三分之二的教師擔(dān)任過班主任。我校實(shí)行雙班主任制、導(dǎo)師制和全員坐班制。教師崇尚廉潔從教，恪守師德紅線，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，能夠全身心投入到教育教學(xué)，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，師生關(guān)系融洽。目前已形成了一支師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的保障。

優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)

我校全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針，致力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，堅(jiān)持“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校堅(jiān)持育德首位，突出教學(xué)中心任務(wù)，紀(jì)律嚴(yán)明，“三風(fēng)”嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生綜合發(fā)展指數(shù)及學(xué)業(yè)成績(jī)提升率始終保持全市領(lǐng)先。建校以來的七屆畢業(yè)生均取得優(yōu)異高考成績(jī)，一本上線率穩(wěn)居全市前列，一大批畢業(yè)生被上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、四川大學(xué)、北京師范大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、鄭州大學(xué)等國(guó)內(nèi)“雙一流”建設(shè)高校，華盛頓大學(xué)、波士頓大學(xué)、巴黎第十一大學(xué)等中外名校，或其他省內(nèi)外一本院校錄取。同學(xué)們通過三年的學(xué)習(xí)，取得了學(xué)業(yè)成績(jī)的高增值，實(shí)現(xiàn)了高中階段人生發(fā)展愿景，為未來成為各行各業(yè)的拔尖創(chuàng)新人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培育和差異化發(fā)展的分層、分類教學(xué)

新高考評(píng)價(jià)制度注重學(xué)生的全面發(fā)展和差異化培養(yǎng)，重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，我校長(zhǎng)期以來實(shí)行的分層教學(xué)在這一方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)新的課程設(shè)置方案，我校對(duì)“分層教學(xué)，平行分班”的教學(xué)組織方式進(jìn)行了優(yōu)化，立足聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，采取分層、分類教學(xué)。學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)進(jìn)行選科組合，學(xué)校根據(jù)每個(gè)學(xué)生的選科組合，采取行政班分層教學(xué)、分類走班相結(jié)合的教學(xué)組織。每個(gè)行政班級(jí)兩名班主任，確保教師能夠關(guān)注到每一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)層次和認(rèn)知水平、學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力的差異，在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法和評(píng)價(jià)上設(shè)定不同方案，實(shí)行分層教學(xué)，師資均衡配備，既保證每個(gè)學(xué)生能夠享受到均等的教學(xué)資源和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，又能增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，切實(shí)做到因材施教。這是基于“二八定律”的科學(xué)安排，較好地兼顧到效率與公平，保證各學(xué)業(yè)層次學(xué)生在高中新的起點(diǎn)都能夠得到快速提升和發(fā)展。

我們堅(jiān)持“教好我們自己的學(xué)生”這一育人宗旨，“真誠(chéng)真實(shí)地對(duì)待學(xué)生”，“不放棄每一個(gè)學(xué)生”、“不歧視每一個(gè)學(xué)生”，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠得到公平而有質(zhì)量的教育，滿足學(xué)生個(gè)性化、差異化發(fā)展。

學(xué)生綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)

國(guó)內(nèi)權(quán)威教育機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)顯示：我校學(xué)生綜合發(fā)展指數(shù)多數(shù)指標(biāo)均遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于全市平均值，僅“學(xué)習(xí)壓力”一項(xiàng)低于全市平均值。這一現(xiàn)象被教育專家譽(yù)為“實(shí)高密碼”。（見《基礎(chǔ)教育課程》2018.7）

課堂教學(xué)組織形式

建校以來，我校在校本課程實(shí)施過程中就是采取走班上課教學(xué)形式，從走班上課的授課教室安排、個(gè)性化課表編排、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了近10年的探索和完善。結(jié)合當(dāng)前“新課程、新教材、新高考”帶來的教學(xué)新態(tài)勢(shì)，我校對(duì)走班上課的各項(xiàng)制度進(jìn)行了優(yōu)化，走班教學(xué)所需的各種教學(xué)設(shè)施、設(shè)備更新到位，以滿足多樣化課程教學(xué)和學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)所需，確?！叭隆北尘跋碌母黜?xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

多元化的課程設(shè)置

助力學(xué)生全面、健康、個(gè)性、自主發(fā)展

我們重視升學(xué)率，確保高“一本率”，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，找準(zhǔn)學(xué)生比較優(yōu)勢(shì)，喚醒學(xué)生發(fā)展?jié)撃?，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成才。著眼于學(xué)生未來十年的發(fā)展，積極構(gòu)建完善的學(xué)校課程體系，通過科學(xué)的教育教學(xué)方法，為每一個(gè)學(xué)生提供可選擇的多元化課程。

ZhengZhou Experimental High School

學(xué)校整體課程規(guī)劃為基礎(chǔ)課程、發(fā)展課程、卓越課程

三大層級(jí)以滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展選擇

學(xué)校一直以來重視校本課程建設(shè)，根據(jù)新的高考評(píng)價(jià)制度和新的課程設(shè)置，立足于校內(nèi)外資源，對(duì)校本課程進(jìn)行了提升，按照不同的層級(jí)和服務(wù)需求將校本課程貫穿于學(xué)校三級(jí)課程網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步優(yōu)化了校本課程研發(fā)、實(shí)施質(zhì)量，健全符合既定培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系及若干相應(yīng)的課程板塊，使學(xué)生具備完整的現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

豐富的課程幫助學(xué)生找到主動(dòng)發(fā)展的起點(diǎn)和方向

新高考評(píng)價(jià)導(dǎo)向下的實(shí)高課程體系重在對(duì)學(xué)生的“揚(yáng)長(zhǎng)”教育和差異化培養(yǎng)，而生涯規(guī)劃課程幫助學(xué)生找到自主發(fā)展的起點(diǎn)和方向。實(shí)驗(yàn)高中的生涯規(guī)劃課程堅(jiān)持以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,以素質(zhì)為本位,以能力為核心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，了解職業(yè)，設(shè)計(jì)自己的未來人生，從而激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高各方面綜合素質(zhì)。

多元化課程設(shè)置，有效地促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面發(fā)展。

作為鄭州市普通高中多樣化發(fā)展綜合創(chuàng)新試點(diǎn)學(xué)校、鄭州市創(chuàng)客教育實(shí)踐基地、河南省擊劍隊(duì)人才選拔基地、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！倚Ｊ种匾曍S富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。豐富多彩、形式新穎的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)保證了學(xué)生有所學(xué)、有所得、有所樂。學(xué)校特有的讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生提供了廣闊的展示平臺(tái)和發(fā)展空間，打造了多姿多彩的校園生活。

我們相信良好的師生關(guān)系就是最好的教學(xué)質(zhì)量

親其師，才能信其道。我校從第一屆學(xué)生開始就實(shí)行導(dǎo)師制的育人模式，這是我校雙班主任管理模式的提升和延伸，全校教師皆承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé)，體現(xiàn)全員、全程、全方位育人的理念。

新課程、新教材、新高考背景下，對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯規(guī)劃向?qū)У雀枰獙?dǎo)師專業(yè)力量的全面滲透。實(shí)高學(xué)子可以自主選擇自己喜歡或者適合自己的老師為導(dǎo)師，全方位服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。導(dǎo)師制有效增進(jìn)了平等、民主、和諧的師生關(guān)系，使校園充滿了亦師亦友的人文氣息，促進(jìn)了學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

在實(shí)高，教師實(shí)行全員坐班制，每天孩子們能夠隨時(shí)找到老師，一起解決所面臨的問題。

來實(shí)高，安心！放心！

我們?cè)诮逃龑?shí)踐中落實(shí)“嚴(yán)管厚愛”的學(xué)生工作原則。嚴(yán)管硬碰硬，厚愛心貼心。注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，重視“三觀”教育，在充分尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的前提下，誠(chéng)懇接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的建設(shè)性意見和建議，努力辦一所“管理最嚴(yán)，姿態(tài)最低，師生關(guān)系最好”的高中。

學(xué)生每間宿舍都有獨(dú)立衛(wèi)生間，每個(gè)樓層都有24小時(shí)熱水供給、全自動(dòng)洗衣機(jī)、安全電吹風(fēng)機(jī)等。為呵護(hù)師生健康，鄭州人民醫(yī)院合作建設(shè)實(shí)高健康驛站，人民醫(yī)院委派專職醫(yī)務(wù)人員全天駐守，為師生提供健康咨詢、健康教育、心理疏導(dǎo)、疾病預(yù)防等服務(wù)。學(xué)生宿舍建立了夜班醫(yī)生、夜巡保安、宿管老師、行政值班聯(lián)動(dòng)的安防體系，確保學(xué)生就寢安全。學(xué)校著力打造專兼職心理教師隊(duì)伍，建立多功能心理咨詢室，呵護(hù)學(xué)生心靈家園。學(xué)校光電熱男女淋浴室、大型一級(jí)食堂、數(shù)字化校園安防系統(tǒng)等先進(jìn)的生活設(shè)施，為學(xué)生全寄宿生活提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障。

到實(shí)高，不僅能實(shí)現(xiàn)個(gè)人成績(jī)的增長(zhǎng)，更能實(shí)現(xiàn)自己綜合素養(yǎng)的提升

實(shí)高學(xué)子成長(zhǎng)宣言

樹立積極人生態(tài)度和正確價(jià)值認(rèn)同；

努力取得個(gè)人最好的學(xué)業(yè)成績(jī)；

掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；

培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)或愛好；

形成良好的閱讀習(xí)慣和探索精神。

陪伴學(xué)生成長(zhǎng)我們是這樣做的

日常全程跟班，

活動(dòng)全程陪伴，

考后全部談心，

早操全程陪跑，

間操一起鍛煉，

晚上全部查寢。

我們的老師真的很拼

晨曦中，老師們奔向目的地——操場(chǎng)。

6:00 第一批學(xué)生已經(jīng)到位，并開始大聲朗讀，聲音洪亮。

6:10 各班的小隊(duì)，2000多人的大隊(duì)集結(jié)完畢。

6:20 操場(chǎng)上開動(dòng)起來，與學(xué)生們一起跑步鍛煉。

7:00 早讀開始。

9:15 沐浴陽(yáng)光，陪伴學(xué)生一起做間操。

12:00 關(guān)門落鎖，開窗通風(fēng)，與學(xué)生一起走向餐廳，一起享受美餐。

13:00 沙發(fā)上，桌子旁，瞇一會(huì)，補(bǔ)一覺。

14:10 班級(jí)門前，迎接學(xué)生；午讀，班主任的專屬課程。

14:30 課堂激情四射、生動(dòng)幽默、入心入腦。

17:40 大課間，輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生一起體育鍛煉、指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)······真的很多彩。

19:00 課外活動(dòng)后的實(shí)高突然靜了下來，晚自習(xí)開始了。

22:00 上完最后一節(jié)自習(xí)課。

22:20 學(xué)生宿舍里，寒暄、關(guān)懷、談笑，催促學(xué)生盡快休息。

23:00 夜幕下，老師們才回到自己的家，夜已深了······

這就是實(shí)高老師們的日常陪伴！

我們老師不是神，但是我們有精、氣、神！