（堀北鈴音視角）

? ? ? ? 不知道為什么，我感到了一絲隱隱約約的不安。難道是因?yàn)檫@次考試嗎？聽著教室前方的爭(zhēng)論，我察覺到平田退學(xué)的可能性并不低?？墒菬o人島考試時(shí)櫛田退學(xué)時(shí)我也并沒有害怕，而櫛田對(duì)班級(jí)的影響力并不比平田同學(xué)低。那這份不安究竟來自哪里？我向自己的理智尋求著答案。

? ? ? ? 如果平田真的退學(xué)了，這個(gè)班里的戰(zhàn)力就只剩我和綾小路君了。那么，我升到A班的可能性將大大降低，畢竟我和綾小路君分身乏術(shù)，單是與C班維持僵持的局面，就已經(jīng)是我們的極限了。

? ? ? ? 因此，平田同學(xué)退學(xué)這種事，我是絕對(duì)不會(huì)允許它發(fā)生的。我要與綾小路君好好討論一下戰(zhàn)術(shù)以避免這種最糟情況的發(fā)生，相信他能給我很好的建議。

? ? ? ? 在下定決心的同時(shí)，我不禁感到有些疑惑，明明綾小路君已經(jīng)加入了戰(zhàn)局，并且優(yōu)勢(shì)的天平一度偏向我們這邊，為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣呢？

? ? ? ? 此時(shí)的我并不知道，這一切的一切，背后都站著同一個(gè)人。

? ? ? ? 那個(gè)人將以最傷人最為冷酷無情的方式，將自己的本質(zhì)傳達(dá)給我。

（綾小路清隆視角）

? ? ? ?不愧是堀北，已經(jīng)預(yù)判到失去平田將造成的巨大危險(xiǎn)，并且果斷做出行動(dòng)，約我在宿舍樓下討論可行的方案。我向她提出以池和山內(nèi)中的某一個(gè)人為犧牲品，保住平田。她只思索了幾秒便同意了我的方案。當(dāng)斷則斷，是堀北適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的最大優(yōu)點(diǎn)。

? ? ? ? 根據(jù)池在無人島考試的突出表現(xiàn)以及之后可能存在的用處，我們決定使山內(nèi)退學(xué)。

? ? ? ?決定了根本方向，剩下的細(xì)節(jié)問題就很容易解決了。

? ? ? ?討論了大概半個(gè)小時(shí)，方案的框架大致成型。

? ? ? “真是感謝你，綾小路君。老實(shí)說沒有你我真的不知道該怎么辦?！?/p>

? ? ? “不用客氣，畢竟我是你的手下嘛?！?/p>

? ? ? “什么手下，是同伴。”

? ? ? “對(duì)對(duì)對(duì)。”

? ? ? “對(duì)說一遍就夠了。好了，明天見?！闭f完她便干脆地走向自己的宿舍樓。

? ? ? “明天見?！敝钡娇匆娷ケ钡纳碛跋г诠战翘?，我緩緩轉(zhuǎn)過身，走向自己的房間。

? ? ? 可惜，你不是我的同伴呢堀北，而是必須清除的障礙?，F(xiàn)在再說這種話，晚了。

? ? ? ?回到房間，我向輕井澤傳達(dá)了一個(gè)命令：將贊賞票盡可能給我和平田，批評(píng)票則給堀北和山內(nèi)，山內(nèi)略多一些。

? ? ? ?由于D班和B班微妙的同盟關(guān)系依然存在，我私下向一之瀨提議共同攻擊龍園。最為正直的她理所當(dāng)然地猶豫了一會(huì)，但聽了我對(duì)利弊的分析后她還是勉強(qiáng)同意了。

? ? ? ? 最后是龍園，他和坂柳一樣對(duì)我的興趣十分濃厚，所以我向他提出協(xié)議：這次考試他要把一之瀨搞得要多難看就有多難看；我則要答應(yīng)之后來自他的一次對(duì)決，時(shí)間和舞臺(tái)由他搞定。

? ? ? ?拐這么多彎子，目的只有一個(gè)：完美隱藏我架在平田頭上的這把刀。

? ? ? ?經(jīng)過幾天表面風(fēng)平浪靜，暗地里波濤洶涌的信任斗爭(zhēng)，考試的結(jié)果終于出來了。

? ? ? ?茶柱還是那樣面無表情地走進(jìn)教室，拿出一張文件念道：

? ? ? ?“這次贊賞票考試的結(jié)果如下：

? ? ? ? 贊賞票數(shù)最高的前三名依次是：

? ? ? ? 第三名，幸村輝彥；

? ? ? ? 第二名，堀北鈴音；

? ? ? ? 第一名......”

? ? ? ? 此時(shí)我微微閉上雙眼。

? ? ? ? “綾小路清隆?！?/p>

? ? ? ? 茶柱話音剛落，班級(jí)又炸開了鍋。

? ? ? ? “怎么會(huì)這樣？”這是輕井澤惠的疑問。

? ? ? ? “第一名為什么不是平田同學(xué)？”這是森同學(xué)和王同學(xué)的疑問。

? ? ? ? “我為什么會(huì)是第二？”這是幸運(yùn)兒堀北鈴音的疑問。

? ? ? ? “綾小路清隆那個(gè)面癱怎么可能是第一？”這是兩只猴子理解不了的現(xiàn)狀。? ?

? ? ? ? 別再擺出一副眼球快要瞪出的驚訝表情了，好戲還在后頭呢。? ?

? ? ? ? ?“接下來是批評(píng)票最多的人員名單?！辈柚辶饲迳ぷ?，繼續(xù)道。

? ? ? ? ?“批評(píng)票數(shù)最高的前三名依次是：

? ? ? ? ? 第三名，池寬治；

? ? ? ? ? 第二名，山內(nèi)春樹......”??

? ? ? ? ? 教室另一邊突然傳來可以清楚感受到其中喜悅的吐氣聲，真是卑微啊。

? ? ? ? ?“而第一名則是你，平田洋介。你被退學(xué)了?！辈柚米罴怃J的眼神說出最冷酷無情的話。平田還真是可憐呢，為班級(jí)盡心盡力，真到了退學(xué)的時(shí)候甚至連老師的安慰也收不到一句。

? ? ? ? ?“我們不可能接受平田同學(xué)的退學(xué)！”幾個(gè)膽大的女生直接站起來與茶柱對(duì)峙。

? ? ? ? ?“這不是我的安排，是學(xué)校的決定。??你們要抗議去找學(xué)校吧?！辈柚f完就離開了教室。

? ? ? ? ?“什么啊，那個(gè)女人？”有些脾氣暴躁的女生直接沖茶柱的背影發(fā)泄起來，另一些則開始哭泣起來。這么多女生在乎他，平田可真是個(gè)罪孽深重的男人哪，我不禁如此想到。不過，矛頭的指向馬上就會(huì)發(fā)生變化的。

? ? ? ? ? 人性的魅力就在于此啊：相互指責(zé)，相互推卸責(zé)任，自顧自地對(duì)別人抱有期望，又自顧自地對(duì)別人失望，還認(rèn)為全是對(duì)方的錯(cuò)。正像高原寺所說，人們慌張的樣子真是丑陋啊。

? ? ? ? ?那么，接下來各位又會(huì)讓我體驗(yàn)到人性中何種形式的丑陋與絕望呢？