多動癥是兒童常見的神經(jīng)發(fā)育障礙之一，多動癥孩子在大腦發(fā)育和大腦活動方面存在差異，這些差異會影響注意力、靜坐能力和自控能力。對孩子的學(xué)習(xí)、親子相處和人際交往都會產(chǎn)生很多不良影響。

很多家長說自家孩子總坐不住，上課時左搖右擺，平日里東摸摸西碰碰，玩游戲也要搶著玩，甚至連老師也懷疑他是不是多動癥。要知道，兒童多動癥的判定有著嚴(yán)格的條件，我們不能單純因孩子活潑好動，就認(rèn)為這個孩子有多動癥。

如果孩子小時候缺乏足夠的感覺滋養(yǎng)，孩子的大腦就會給身體下達(dá)指令去尋求感覺刺激，這時他也會表現(xiàn)出一些不合時宜的興奮和動作，所以好動絕不能作為多動癥的唯一判定標(biāo)準(zhǔn)。想要判定孩子是否有多動癥傾向，可以從以下這七個表現(xiàn)入手：

多動癥孩子的七個主要表現(xiàn)特征

1.從小就過動

這個“從小”要從孩子還未出生時說起，有些過分好動的孩子，從胎兒期開始就以頻繁、劇烈的胎動影響著母親的正常起居，出生后則更是鬧騰。當(dāng)然，也有一些孩子，可能在周歲之前還比較安靜，一旦學(xué)會走路，就開始變得過分好動，總是爬上爬下，橫沖直撞。

2.無法專心做事

注意力無法集中，是多動癥孩子的典型特征，周圍環(huán)境中任何微小的變化，都會令他們分心。此外，他們的注意力集中時間也特別短，常常安靜不了三五分鐘就要來回走動，所以他們總是很難完整地把一件事做完。

3.容易沖動

他們常常不經(jīng)思考就行動，同一個錯誤可能連續(xù)犯上十次，也不會吸取教訓(xùn)。當(dāng)然，等待和挫折也是他們難以忍受的，比如在參加團(tuán)體游戲時不遵守秩序，因為一點(diǎn)小事就激動得發(fā)脾氣，不愿意學(xué)習(xí)困難的事情等。

4.感統(tǒng)失調(diào)

基本上每個多動癥的孩子，都伴隨有感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象。因為他們沒有得到足量有針對性的感覺刺激，所以才會不由自主地進(jìn)行自我彌補(bǔ)，也就是通過不停地動來動去來獲得更多不同的感覺刺激。但是又因為他們感統(tǒng)能力欠佳，所以往往行動的品質(zhì)卻不太理想。比如，平衡感差的孩子，在行動過程中會顯得動作技巧比較差，還容易摔倒撞傷;又比如，精細(xì)動作不良的孩子，雖然在不停地動這動那，可卻常常把各種物品，玩具給弄壞;再比如，有視知覺障礙的孩子，即使喜歡玩拼圖，可卻因為在視覺辨識、視覺記憶方面有困難，而無法很好地完成作品。

5.有學(xué)習(xí)障礙

這是因為多動的孩子一般注意力都很難集中，無法養(yǎng)成思考習(xí)慣，以及感覺統(tǒng)合能力欠佳的孩子，在學(xué)習(xí)吸收和操作表現(xiàn)方面也不太理想。所以你會發(fā)現(xiàn)，這些孩子即使看起來很聰明很機(jī)靈，可在學(xué)習(xí)成績卻往往不太如意。

6.難以控制情緒

除了沖動，多動癥的孩子因為容易影響到別人，所以會常常受到譴責(zé)和遭到挫折，因此也容易出現(xiàn)諸如情緒低落，自我否定等情緒方面的問題。尤其當(dāng)他在心中對自己的形象失去正確認(rèn)識的時候，很容易變得自暴自棄，自怨自艾。

7.任何時候都過動

正常好動的孩子在某些方面可能表現(xiàn)得比較愛動，但是當(dāng)他在做自己喜歡、感興趣的事情時，卻能夠?qū)Ｐ闹轮荆靡粋€恰當(dāng)?shù)脑~語來形容就是“動如脫兔，靜如處子”。所以，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子無論任何時候，無論任何場合，無論進(jìn)行任何活動都無法安靜時，真的就需要給予足夠重視了。

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