本文轉(zhuǎn)載自HKUST?News，由ChatGPT翻譯，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

在2024QS世界大學(xué)排名中，香港科技大學(xué)榮獲第60位

? ? ?? 學(xué)生對政治持避之唯恐不及的態(tài)度，將其視為一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，最好由政客們來解決。然而，認(rèn)識到政治決策對我們的生活產(chǎn)生重大影響，可以激發(fā)每個人更積極地參與討論政治問題。

? ? ? ?如果這與您產(chǎn)生共鳴，那么香港科技大學(xué)社會科學(xué)和公共政策學(xué)部的高級講師兼助理教授James Wong教授將是您理想的教育者。他的講座以其引人入勝和鼓舞人心而聞名，每次課程都是必參的活動。

? ? ? ?Wong教授對常常被認(rèn)為是枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容采取了一種新穎的教學(xué)方法，他注重生動而有見地的討論，學(xué)生們迫不及待地表達(dá)自己的觀點。

? ? ? ?然而，回顧到2014年教授首次在香港科技大學(xué)講課時，他的教學(xué)方法更加傳統(tǒng)。“課堂上使用教科書，并且根據(jù)期中和期末考試進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評估，我的最初幾個課程非常依賴對講座內(nèi)容的機(jī)械記憶，”他回憶道。

? ? ? ?轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)在2018年，當(dāng)時Wong教授加入了香港科技大學(xué)新成立的公共政策學(xué)部。他愉快地歸功于該學(xué)部的負(fù)責(zé)人吳遜教授，后者向他介紹了一種變革性和有遠(yuǎn)見的教學(xué)形式，稱為“案例教學(xué)”。這種教育方法強(qiáng)調(diào)積極參與真實或假設(shè)的案例敘述，鼓勵學(xué)生沉浸在講師的教學(xué)中。

? ? ? ?受到導(dǎo)師們?nèi)缛宋纳鐣茖W(xué)學(xué)院院長的不斷鼓勵和支持的激勵，Wong教授申請了香港科技大學(xué)教育創(chuàng)新中心提供的教學(xué)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新基金。

? ? ? ?在精心制作了一系列基于文本和視頻的案例研究后，他在多個教室中認(rèn)真測試了自己的新教學(xué)風(fēng)格的有效性，甚至組織了兩次跨大學(xué)的案例競賽。這些努力最終成為了一個屢獲殊榮的教學(xué)模式的基礎(chǔ)。

? ? ? ?為了鼓勵學(xué)生在小組討論中發(fā)表自己的觀點，該教授采用了一個假設(shè)的選舉情景作為教授政黨定位的示例。在這個項目中，學(xué)生們組成團(tuán)隊，扮演即將到來的選舉中的政黨角色。與此同時，Wong教授介紹了中位選民定理，并提供了寶貴的討論后的分析洞察。

? ? ? ?在這樣的課堂上，采用互動教學(xué)技術(shù)，如Zoom投票和小組討論，以激發(fā)學(xué)生的批判性視角和調(diào)查能力。“通過要求參與者扮演不同的角色，這種教學(xué)方法的巨大優(yōu)勢在于讓學(xué)生解釋他們所做決策背后的推理，”教授說道。

? ? ? ?在疫情期間，傳統(tǒng)的考試變得不切實際，Wong教授鼓勵學(xué)生通過測驗、論文作業(yè)和小組活動等方式發(fā)展他們的分析能力。然后利用同伴評審來引發(fā)建設(shè)性的對話，促進(jìn)批判性思維。最終目標(biāo)是幫助課程參與者做出公正的決策，培養(yǎng)分析思維過程，并欣賞社會文化多樣性。

? ? ? ?Wong教授認(rèn)為每個人都更加關(guān)注政治是至關(guān)重要的，因為政治無處不在?！拔覀兊娜粘Ｉ畈粩嗍艿秸未砗蜋C(jī)構(gòu)所做決策結(jié)果的影響，”教授說道。

? ? ? ?在當(dāng)今日益社會政治兩極化的世界中，能夠理性化自己的政治思維過程比以往任何時候都更加重要?！拔蚁Ｍ麑W(xué)生們在我的課堂中能夠以更加邏輯的方式來處理政治問題，利用證據(jù)支持自己的論點，拒絕簡單的情感訴求，”他補(bǔ)充道。

? ? ? ?Wong教授提到，通識教育卓越教學(xué)獎是對他和他的團(tuán)隊在發(fā)展一種真正具有遠(yuǎn)見的教學(xué)模式方面成功的有力認(rèn)可。他同樣感激在他學(xué)術(shù)之旅的每個階段都是不斷激勵他的學(xué)生們。

? ? ? ?這個獎項意味著教學(xué)遠(yuǎn)非一人孤軍奮戰(zhàn)。Wong教授將這個榮譽(yù)視為每一個分享他對每位學(xué)生成功的熾熱熱情的人所踏上的旅程的一步。

閱讀原文：hkust.edu.hk/news/teaching-and-learning/game-politics-who-says-political-science-education-cant-be-fun

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