邢天才報道，在線教育行業(yè)的發(fā)展，指出經(jīng)過近些年的探索，無論是業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，還是商業(yè)模式上，發(fā)展已經(jīng)趨于穩(wěn)定。在下一個階段競爭中，許多教育公司把希望押注在了智能硬件領(lǐng)域。

從早早入局的網(wǎng)易有道推出有道詞典筆，后來者作業(yè)幫推出喵喵機，再到以字節(jié)跳動和騰訊為代表的智能臺燈產(chǎn)品，甚至是老牌教育硬件產(chǎn)品讀書郎，也近期開啟了港交所IPO計劃，試圖登陸港交所打開公開資本市場的大門。

邢天才注意到與傳統(tǒng)的教育硬件產(chǎn)品相比，鈦媒體觀察到，新的硬件產(chǎn)品一個明顯的特征是，他們在技術(shù)研發(fā)、以及前沿技術(shù)落地教育場景上，投入了更多，也成為各家競爭的一個關(guān)鍵節(jié)點。

教育智能硬件邁入新階段

新一代教育智能硬件中，最開始火起來的是網(wǎng)易有道的智能詞典筆。而自網(wǎng)易有道上市之后，在歷次財報中，我們發(fā)現(xiàn)，僅憑借這一款單品，網(wǎng)易有道就開辟了繼K12直播大班課之外，第二強勁增長曲線。

邢天才指出，這無疑讓大多數(shù)在虧損邊緣掙扎的在線教育企業(yè)，看到了另一種可能性。此后，眾多教育行業(yè)的玩家們，紛紛上馬了硬件項目。

尤其是去年，新冠疫情爆發(fā)之后，學(xué)習(xí)與辦公等場景被迫遷移至了線上，網(wǎng)絡(luò)課程和居家學(xué)習(xí)等現(xiàn)象，進一步激活了家庭對于硬件設(shè)備的使用需求，學(xué)生專屬的學(xué)習(xí)型硬件產(chǎn)品，也迎來了一波發(fā)展的小高潮。

而在今年，利好教育硬件發(fā)展的政策的也在落地。2月8日，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，要求加強中小學(xué)生的手機管理，中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)校要將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。

手機是被管控住了，但是，學(xué)習(xí)輔助工具是從電子詞典時期就存在的需求。目前的情況是，少量的便攜的、消費級智能硬件是被允許入校的。顯然，一些專業(yè)輔助學(xué)習(xí)型的產(chǎn)品，比如說，詞典筆和掃描筆等專門針對英語學(xué)習(xí)輔助產(chǎn)品，迎來了一個好的發(fā)展機遇。

新的校園管控手機政策落地，教育智能硬件迎來發(fā)展紅利

從去年至今，我們可以看到，入局教育硬件主流玩家來自三大陣營：

1、老牌在線教育公司，代表性產(chǎn)品有有道詞典筆，作業(yè)幫喵喵機等；

2、新入局互聯(lián)網(wǎng)大廠，代表性的是字節(jié)跳動旗下的大力智能作業(yè)燈，騰訊教育的智能作業(yè)臺燈；

3、傳統(tǒng)教育硬件產(chǎn)商，代表性的有讀書郎的教育平板電腦，步步高家教機等。

事實上，邢天才認(rèn)為，相比于傳統(tǒng)的教育硬件產(chǎn)商，新晉競爭者如在線教育公司和互聯(lián)網(wǎng)公司，給教育硬件市場帶來了一個重要的變化是，在商業(yè)模式上有了新的玩法。這些“軟硬結(jié)合”的產(chǎn)品，除了基于硬件產(chǎn)品本身售賣的基礎(chǔ)上，也在探索對其搭載的內(nèi)容和服務(wù)變現(xiàn)的可能性。

這些教育智能硬件正在發(fā)生的變化，也符合鈦媒體文章中《“軟硬一體”會是學(xué)習(xí)型硬件的未來嗎？》也曾討論過的觀點，智能硬件是教育巨頭下一個爭相搶占的賽道，硬件成為了一個非常重要的形態(tài)。

邢天才指出，而隨著這些教育智能硬件設(shè)備的進一步推廣，以及更多的教育環(huán)節(jié)開啟線上化，在教、學(xué)、測、評、練等環(huán)節(jié)中，更多交付形式因此而變。學(xué)習(xí)工具為了適應(yīng)這些變化，不斷迭代功能與提升性能，因而，學(xué)習(xí)工具更新?lián)Q代速度加快。

新技術(shù)催生教育硬件新品類和新消費

集硬件能力、內(nèi)容能力和算法能力為一身的智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品，才有可能成為下一個國民級學(xué)習(xí)設(shè)備。教育智能硬件可以成為教育數(shù)據(jù)的集成中臺，而“軟硬一體”可以使得硬件成為一個更為專業(yè)且懂得學(xué)習(xí)者的智能終端。

邢天才指出，要實現(xiàn)教育硬件真正的軟硬一體化，自然離不開基礎(chǔ)設(shè)施和前沿技術(shù)的加持。

其中，5G大潮是一個重要因素。據(jù)工信部數(shù)據(jù)顯示，2020年底，我國已累計開通5G基站71.8萬個，三大運營商共有5G套餐用戶數(shù)3.22億。

5G進一步落地C端商用場景，也在進一步促進了各種智能產(chǎn)品算力的提升。無論是數(shù)據(jù)傳輸，還是人機交互的發(fā)展，這一代的硬件產(chǎn)品的使用體驗和場景變得更加豐富。

上文談到，當(dāng)前新出現(xiàn)的教育硬件產(chǎn)品最明顯的特點是軟硬件結(jié)合——出品方既負(fù)責(zé)硬件產(chǎn)品研發(fā)、打磨和迭代升級，又承擔(dān)教育教研內(nèi)容研發(fā)的功能。

此前，在發(fā)布有道詞典筆3的時候，網(wǎng)易有道創(chuàng)始人、CEO周楓就告訴鈦媒體，要做好教育硬件產(chǎn)品，硬件能力、內(nèi)容能力和技術(shù)能力，三者并駕齊驅(qū)，構(gòu)成了學(xué)習(xí)型硬件的鐵三角，缺一不可。

在這三者之中，對產(chǎn)品迭代和技術(shù)研發(fā)更多的投入，才能讓產(chǎn)品的生命周期更長。

邢天才比如說，在有道詞典筆3代研發(fā)，是基于有道詞典歷史悠久的查詞能力，以及對于學(xué)習(xí)場景理解足夠深，對AI研發(fā)實力的累積，硬件能力整合的結(jié)果。

網(wǎng)易有道詞典筆一推出，便收獲了市場的很好的口碑，成為市面上學(xué)習(xí)智能硬件的“爆款”，去年雙十一期間2000多家線下網(wǎng)點幾度出現(xiàn)斷貨，在618和雙十一兩大電商購物節(jié)中長期占據(jù)電子詞典品類銷量冠軍。

詞典筆的出現(xiàn)及其后續(xù)的迭代，也成為了在歷次有道披露的財報中，核心業(yè)務(wù)課程服務(wù)業(yè)務(wù)之外的第二重要增長曲線。

在掃描查詞體驗做到極致后，去年12月，以用戶需求為創(chuàng)新原點，網(wǎng)易有道詞典筆3又做出了兩大重點升級，包括 “超快點查”功能使得查詞效率再次升級，以及“互動點讀”功能專為低年齡段兒童打造，首次實現(xiàn)繪本點讀的可視化交互。

在技術(shù)的創(chuàng)新上，與傳統(tǒng)點讀筆相比，有道詞典筆是市面上唯一一款實現(xiàn)了可視化點讀的智能學(xué)習(xí)硬件， 將傳統(tǒng)點讀筆推進至了“可視化”點讀創(chuàng)新階段。

為了將學(xué)、練、測、評納入整個繪本學(xué)習(xí)場景之下，有道詞典筆3利用前沿技術(shù)，并配置標(biāo)準(zhǔn)真人發(fā)音，AI打分。針對每本繪本做了互動答題設(shè)置，擴展讀后思考，加深印象，此外還設(shè)置勛章激勵體系，滿足低年齡段兒童探索的天性。

邢天才又比如說，字節(jié)跳動將旗下的教育業(yè)務(wù)剝離，在去年10月成立了獨立的品牌大力教育的第一個重要的動作就是，推出了教育硬件產(chǎn)品——大力智能作業(yè)燈。智能輔導(dǎo)是這盞燈的另一大亮點。大力智能作業(yè)燈配備了AI攝像頭，借助人工智能及相關(guān)技術(shù)，推出智能指尖查詞、智能英語跟讀、智能計算題講解等諸多功能，來幫助解決孩子的作業(yè)難題。

緊接著，騰訊教育在今年3月，聯(lián)合暗物智能正式對外發(fā)布了AILA智能作業(yè)燈。AILA智能作業(yè)燈聚焦小學(xué)生作業(yè)場景，內(nèi)置騰訊作業(yè)君APP，為小學(xué)生帶來一站式作業(yè)服務(wù)，并融合人工智能與大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，具備智能對話、指尖點讀、自動批改作業(yè)、AI講題、錯題本自動生成等作業(yè)輔導(dǎo)功能。

最近，邢天才指出，在教育硬件市場的一個動作是，作業(yè)幫對喵喵機進行了“智能化”的升級，在4月底發(fā)布了新的喵喵機，有4G+WiFi雙模式和WiFi模式兩個版本，用戶可以通過無線網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)使用，也可以通過4G網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使用。

隨著人們對于教育的認(rèn)知的變化，教育教學(xué)的依據(jù)，更多的是以客觀數(shù)據(jù)，取代了傳統(tǒng)的人為的教學(xué)經(jīng)驗，因為這更加有利于教育者和學(xué)習(xí)者掌握學(xué)情、進行決策，挖掘數(shù)據(jù)價值，將帶來高效的學(xué)習(xí)模式。而自網(wǎng)易有道詞典筆成功將硬件產(chǎn)品打入學(xué)習(xí)場景，越來越多的在線教育公司看到了學(xué)習(xí)中軟硬結(jié)合可以帶來的巨大的商機。

在當(dāng)前技術(shù)發(fā)展和市場格局下，既具備硬件研發(fā)、供應(yīng)鏈等實力，又擁有強大的教學(xué)教研基礎(chǔ)的公司，才有機會成為贏家。更多前沿技術(shù)的落地，一定會催生出新的產(chǎn)品和業(yè)務(wù)模式。而一個新的品類被創(chuàng)造出來之后，也會帶來更多新的消費場景，進而促使公司業(yè)務(wù)實現(xiàn)高速發(fā)展。

邢天才指出，當(dāng)前這一批角逐教育智能硬件產(chǎn)品的玩家們，憑借著敏銳的捕捉用戶需求能力，以及技術(shù)能力的積累和研發(fā)，正在構(gòu)建更多的數(shù)字化學(xué)習(xí)閉環(huán)，也會為教育智能硬件產(chǎn)品的未來，帶來更多創(chuàng)新思維和新的方向。

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