開篇

前一段時(shí)間無意間閱讀了"小伙想找去年在杭州1314路上偶遇的姑娘"這個(gè)新聞，看到很多網(wǎng)友對(duì)其做了負(fù)面評(píng)論，不禁好奇便進(jìn)行仔細(xì)閱讀。

不料隨著深入解讀，竟然發(fā)現(xiàn)這個(gè)看似浪漫的愛情故事背后，竟然讓人倍感陰森恐怖，背后掛起了陣陣涼風(fēng)，宛如一個(gè)《聊齋異志》的鬼故事。

首先需要把這則新聞中的時(shí)間、空間梳理一番，筆者按照時(shí)間順序把其劃分為三個(gè)階段，并作出認(rèn)識(shí)模型圖像：

• 其中黃色為直接認(rèn)識(shí)，灰色為間接認(rèn)識(shí)，紫色為綜合認(rèn)識(shí)，綠色本質(zhì)規(guī)律；

• 菱形上方是判斷的量，左邊為判斷的質(zhì)，右邊為判斷的關(guān)系，下方為判斷的模態(tài)

• 由于本案例特殊，認(rèn)識(shí)模型為倒金字塔形從上到下的流程，若正常情況則為金字塔形

A階段——事發(fā)半年前：過程形式

• 盧先生從事金融行業(yè)，去年(2020年)11月11日一個(gè)人來到杭州。下午2點(diǎn)40分左右，乘坐WE1314路公交車(南宋皇城遺址→白堤方向)。【A1事情開端】

• (提測(cè)為起點(diǎn)站地鐵5號(hào)線上車)兩三站之后上來“三”位女孩子，“好像在哪里見過她？”，其中一位讓盧先生動(dòng)了心?！続2關(guān)系形式】

• 掃見小姐姐微信群彈出人文藝術(shù)學(xué)院的信息，盧先生覺得小姐姐可能是中國(guó)美院的學(xué)生。除此之外還留意她們之間的對(duì)話，盧先生就這么"了兩三站，直到少年宮下車。【A3存在形式】

B階段——事發(fā)半年之中：量變形式

• 2020年11月11日-2021年5月16日之間，盧先生前段時(shí)間(在寧波)剛好又見到這樣長(zhǎng)相的女生【B1量變積累】

• “好像在哪里見過她？！”盧先生對(duì)小姐姐"一直"念念不忘【B2量變結(jié)果】

• 盧先生手繪了小姐姐的正面、側(cè)面和背面素描畫像，并開始尋找【B3思維形式變化】

C階段——事發(fā)半年之后：質(zhì)變形式

• (2021年)5月17日，他來拜托錢江晚報(bào)小時(shí)新聞?dòng)浾邘兔φ艺?小姐姐)【C1行為形態(tài)變化】

• “她閨蜜(身材跟小姐姐差不多，一位戴墨鏡，穿黑色長(zhǎng)袖(穿白色板鞋)，另一位背著包包，穿橙色裙子(穿豆沙色五星帆布鞋)。”“(小姐姐)好像是穿著比較淺白的上衣，穿的是褲子，不是裙子?！薄白约寒?dāng)天背著旅行包，穿著黑襯衣”【C2關(guān)系形態(tài)變化】

• “我和她有對(duì)視，應(yīng)該是對(duì)我有好感的。”【C3心理狀態(tài)質(zhì)變】

A1事情開端

括號(hào)內(nèi)的文字是根據(jù)盧先生的描述推測(cè)的信息，也就是半年前整個(gè)事情的開端。關(guān)于盧先生本人的信息不多，只能得知其從事收益較高壓力較大的金融業(yè)，是否單身，家庭情況，社會(huì)交往方面的信息是缺失的。然而是什么促使他要雙十一的節(jié)日獨(dú)自一人來到異地，而不是選擇跟朋友或異性約會(huì)呢？可能不止是他描述那樣簡(jiǎn)單，任何的旅途和冒險(xiǎn)都是有前戲的。

A2關(guān)系形態(tài)

“好像在哪里見過她？”這里是重點(diǎn)，意思是盧先生遇到了心儀的姐姐，心動(dòng)原因是“似曾相識(shí)”即自身對(duì)憧憬的理想異性的原型。由此兩人之間產(chǎn)生一種單向的關(guān)系形態(tài)，小姐姐就成為盧先生這段旅途重點(diǎn)"關(guān)注"對(duì)象。

A3存在形式

盧先生提供了關(guān)于小姐姐的細(xì)節(jié)即微信群信息、對(duì)話信息和下車的信息，而這些基本上都屬于盧先生所見所聞的真實(shí)信息。

A階段過程形式綜述

A階段的盧先生遇到感興趣的異性進(jìn)行熱切關(guān)注屬于個(gè)人性格和愛好，且行為并未出格，所以判定半年前的盧先生行為和精神屬于正常。這一階段象征著盧先生的精神異化的開端起點(diǎn)。

B1量變積累

這一階段差不多半年時(shí)間，應(yīng)該有事情發(fā)生在盧先生身上，對(duì)他產(chǎn)生了某種影響，但這些影響是不可見的，我們只能通過結(jié)果來反推。文中他提到了"剛好又見到這樣長(zhǎng)相的女生"！也就是說拋開空間因素外，B1階段實(shí)際是A1+A2+A3為一體的循環(huán)，即他本人又一次或多次體驗(yàn)了上述場(chǎng)景的“偶遇”。循環(huán)的次數(shù)不得而知，而這個(gè)循環(huán)是一個(gè)強(qiáng)化過程，能讓盧先生產(chǎn)生興奮驅(qū)散壓抑的條件反射的正強(qiáng)化過程。

B2量變結(jié)果

“好像在哪里見過她？！”此為筆者臆造出來的，想表達(dá)此時(shí)的盧先生與小姐姐的關(guān)系已經(jīng)開始發(fā)階段質(zhì)變，從"似曾相識(shí)"變成了"念念不忘"，從偶發(fā)性到持續(xù)性。通過B1量變持續(xù)積累之后，上升到了階段量變結(jié)果也就是B3量變結(jié)果。

也就是說盧先生在遭遇多次變故后，體驗(yàn)了一次或多次B1，思維開始脫離現(xiàn)實(shí)，對(duì)近半年來的幾次偶遇進(jìn)行"再造"，認(rèn)定了“好像在哪里見過她”的她是杭州1314路的小姐姐，從"似曾相識(shí)"變成"命中注定"！

這就清晰了為什么要事情發(fā)生等到半年后，盧先生才會(huì)訴諸于行動(dòng)來尋人，這半年發(fā)生的事情改變了很多東西。B2同樣是盧先生本人思維與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系同樣發(fā)生了階段性質(zhì)變，兩者開始分家。

B3思維形式變化

這個(gè)階段意味著盧先生的思維形式發(fā)生階段性質(zhì)變，即思維不正常。為什么？回想一下得知2020年11月屬于國(guó)內(nèi)疫情穩(wěn)定期間，公共交通上人人必須佩戴口罩是必要的，公汽自然也是公共交通。

那么盧先生畫出小姐姐的三張素描，雖然畫功一般，但畫出的小姐姐是未戴口罩的，也就是說小姐姐的長(zhǎng)相(至少眼睛以下的樣貌)實(shí)際上是他想象出來的樣子！

不光是畫像，他還付諸于實(shí)際行動(dòng)上，拿著虛構(gòu)的畫像來尋人啟事。如果說B2只是盧先生在現(xiàn)實(shí)與思維進(jìn)行分家，B3則是思維開始強(qiáng)行扭曲現(xiàn)實(shí)來驅(qū)動(dòng)自己尋找"人生的意義"。

B階段量變形式綜述

B階段為量變積累到質(zhì)變開端的中間過度階段，可以看出在這半年中盧先生心理從正常惡化到了異常，精神發(fā)生了形態(tài)變化即異化。若此階段通過外界幫助，譬如心理咨詢或情感關(guān)懷，他的心理是有可能避免變態(tài)發(fā)生。但終歸馬后炮了，此階段最大問題是過程不可見，只能通過只言片語看到階段質(zhì)變后結(jié)果，甄別此類問題難度還是非常高的。

C1行為形態(tài)變化

盧先生拿著虛構(gòu)的“畫像”向知名社會(huì)媒體機(jī)構(gòu)求助，想通過社會(huì)資源來達(dá)成其尋找其向往的“小姐姐”?？梢姳R先生的社會(huì)意識(shí)是清醒的未出現(xiàn)混亂，但本人的行為以及其內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力是完全發(fā)生了形態(tài)的變化，從現(xiàn)實(shí)的審美到虛幻的迷戀的轉(zhuǎn)變，用一句成語形容更貼切——猴子撈月亮。

C2關(guān)系屬性變化

C2主要是盧先生對(duì)去年雙十一與他同路的幾位小姐姐衣著打扮的描述，括號(hào)的文字為盧先生圖畫的文字補(bǔ)充，咋看這些文字描述可能沒問題，但如果把這些文字比較起來作為一個(gè)整體來看，就會(huì)不一樣了，詳情見下表：

以盧先生自身為參照物的話，他對(duì)一般感興趣的對(duì)象(自身)通常是兩個(gè)特征描述。其中對(duì)閨蜜1的描述特征多達(dá)四項(xiàng)，可見他對(duì)閨蜜1是非常關(guān)注的，觀察得很細(xì)心。對(duì)閨蜜2的描述有三項(xiàng)，其中對(duì)姑娘腳上穿的鞋子描述很仔細(xì)。為啥，因?yàn)殚|蜜2在11月份的天氣還穿裙子，自然會(huì)露出一段大長(zhǎng)腿嘛……

最奇怪的是對(duì)小姐姐的整體描述，居然是“好像”，這種模糊的整體印象還是他聲稱密切關(guān)注的人。而形態(tài)1描述“比較淺白”這個(gè)造詞本身是有矛盾的。如果用“比較白”或“淺白”的上衣是說的通，邏輯上沒問題。其次這個(gè)比較+淺白是下意識(shí)拿穿黑色長(zhǎng)袖閨蜜1做比較的，也就說比較淺白的不是直接存在，是間接存在的形態(tài)。

形態(tài)2的描述更讓人疑惑，“穿的是褲子，不是裙子”，用判斷的形式描述小姐姐的另一部細(xì)節(jié)，而且這個(gè)同樣是在下意識(shí)做比較，跟穿橙色裙子的閨蜜2做比較。結(jié)論同上，形態(tài)2同樣是間接存在的形態(tài)。

綜上所述，三個(gè)特征的描述本質(zhì)為：模糊的整體印象，間接的存在形態(tài)，加之上文的沒帶口罩的畫像，這一系列的羅生門表明不是盧先生在撒謊，而是他的心怡的小姐姐在現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是盧先生根據(jù)閨蜜1和閨蜜2的形態(tài)特點(diǎn)抽取部分元素與自身想象虛構(gòu)出來且模糊的幻象……而在他繪制的公交車場(chǎng)景，加上他本人確實(shí)也只有三個(gè)人的存在……

在B階段他還聲稱"念念不忘"，可悲的是盧先生實(shí)際上早已經(jīng)忘卻了心中的那個(gè)"她"，他的思維與現(xiàn)實(shí)不只是脫離關(guān)系，也不是B3的思維單方面改寫現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，而是思維被動(dòng)地根據(jù)現(xiàn)實(shí)來進(jìn)行拆分和重組，制造出一個(gè)新的"她"，一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)他有好感的"她"，一個(gè)值得他去尋覓的"她"……這種行為簡(jiǎn)單來說是精神分裂

C3思維形態(tài)質(zhì)變

首先避免從道德上去批判盧先生這句話“我和她有對(duì)視，應(yīng)該是對(duì)我有好感的”，需從邏輯上來分析它代表意義和問題所在。用康德的判斷表來定位這句話中各個(gè)詞句，見下圖：

這句話缺失了判斷的質(zhì)，譬如：我和她有(長(zhǎng)達(dá)十秒的)對(duì)視，就導(dǎo)致出現(xiàn)了邏輯問題，也就說盧先生對(duì)現(xiàn)實(shí)判斷的知性是破裂的，屬于認(rèn)知形態(tài)異常即思維變態(tài)；

判斷的關(guān)系用了"應(yīng)該是"，明顯的一個(gè)不確定的語氣，表明他本人的理智還未完全異化，還有一定辨別現(xiàn)實(shí)的能力。

以上可以判斷盧先生心理狀態(tài)異常即心理變態(tài)，癥狀極有可能為被愛妄想癥。

C階段質(zhì)變形態(tài)綜述

盧先生正常狀態(tài)下是在現(xiàn)實(shí)中見到心怡姑娘后出現(xiàn)"似曾相識(shí)"的愉悅。在B階段的量變積累后轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中見到心怡姑娘后涌現(xiàn)對(duì)杭州1314小姐姐"念念不忘"的歡喜。到C階段的質(zhì)變，不用在現(xiàn)實(shí)中見到心儀的姑娘，精神上直接分裂出一個(gè)虛構(gòu)的幻象投射到現(xiàn)實(shí)(杭州1314路公汽)轉(zhuǎn)而“(她)應(yīng)該是對(duì)我有好感的”的快感。

然而從現(xiàn)實(shí)判斷，他既沒有與小姐姐"似曾相識(shí)"，甚至看過小姐姐的面貌；也沒有對(duì)她不忘，甚至都不記得小姐姐衣著打扮；更沒有她對(duì)他有好感，甚至需要虛構(gòu)出一個(gè)她的幻想出來安慰自己！

或許曾經(jīng)有一個(gè)姑娘，或許他和她在偶然間在相識(shí)相知，或許他和她有過一段感情。然而現(xiàn)實(shí)卻告訴了他真相，他不懂，他不接受，他不相信，也只有離開。他在一個(gè)特別的日子里，來到了一個(gè)陌生城市，在一個(gè)有象征意義(WE1314路)的地方中再次見到了"她"……一切從這里開始，一切也從這里結(jié)束。

通過上述分析后，“我畫了你，念念不忘!”這個(gè)看似愛情故事的背后，實(shí)則陰風(fēng)陣陣，讓人不禁膽寒。盧先生無疑是個(gè)心理異常的病人，然而知名媒體的記者不加辨別就利用手中資源"幫助"一個(gè)心理變態(tài)的病人去滿足他的妄想！值得反思，值得反省。

心理疾病并非洪水猛獸，它跟感冒一樣是可以治愈的，但同樣也是無聲息的感染。希望大家能重視心理衛(wèi)生健康，遇到心理上問題及早進(jìn)行心理咨詢或治療。