記得上小學(xué)的時候，我們的語文書里有一篇《小蝌蚪找媽媽》的課文，很多人都是從這篇課文才知道，小蝌蚪的媽媽是青蛙。老師說青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手，保護莊稼的衛(wèi)士，所以學(xué)過這篇課文后，我們吵著鬧著要蝌蚪?？墒菑男∩钤诔鞘欣锏暮⒆?，哪見過蝌蚪呀。后來慢慢長大了，也就忘記這個幼稚的想法了。上大學(xué)的時候，終于見到了活著的小蝌蚪，而且還發(fā)生了一系列有趣的故事，這些故事還得從我的大學(xué)室友盧俊卿說起。

　　盧俊卿是我的大學(xué)同窗室友，喝著黃河水長大的蘭州人，給我們講過很多黃河的故事，他還說西游記中馱著唐僧過通天河的老烏龜，就生活在蘭州段的黃河里。雖然他講得很有說服力，但是我們都知道那是他瞎編的。不過，盧俊卿確實懂得很多，下地勞動、上山放羊、跳河抓魚蝦、爬樹摘野果等等，他講的那些事情讓我們開始懷疑，我們的童年是不是假的。相同的年齡、不同的經(jīng)歷，我們真是羨慕盧俊卿那美好的童年生活。

　　大學(xué)時光比較悠閑，可以有充足的時間培養(yǎng)興趣愛好，盧俊卿的愛好比較廣泛，例如書法、足球、游泳等等。我應(yīng)該是屬于書呆子型，按現(xiàn)在的話說就是“宅男”，不是在網(wǎng)吧玩游戲，就是在宿舍與室友打牌。有一天，我在宿舍里與室友打牌，盧俊卿從外面進來了，他告訴我們有同學(xué)在一個池塘里抓到了小蝌蚪，他讓我們幾個跟他一起去。他說這話勾起了我的童年記憶，我還沒有見過真實的蝌蚪呢，幾個室友的興致也上來了，放下牌就要去。

　　盧俊卿看著我們心急的樣子就笑了，他問我們：“你是要用手去抓嗎?得準備一下工具呀?！边@時我才醒悟過來，我說：“咱們也沒有漁網(wǎng)呀，那怎么辦呀?”只見盧俊卿把三根筷子，用細繩綁成一個三角架，他又把拖把的桿擰下來，和三角架綁在一起，然后找了一個塑料袋，把塑料袋的口套在三角架上，用細繩系結(jié)實了，用針在塑料袋上扎了好多小眼兒，一個簡單的漁網(wǎng)就做成了。盧俊卿真不愧是黃河邊長大的孩子，制作撈魚的工具對他來說輕而易舉。

　　我和盧俊卿跟著其他院系的同學(xué)，七拐八拐才找到那個水塘，那就是一個雨水匯集成的水坑而已，這個地方太偏僻了。水塘邊上的蚊蟲很多，我們撈了幾只小蝌蚪就回來了，小家伙比較貪吃，一塊兒饅頭扔下去，就圍過來一大群，容易一網(wǎng)下去就撈了十幾條。盧俊卿養(yǎng)的金魚都死了，就一直空著放在窗臺上，正好可以用來養(yǎng)小蝌蚪了?？粗~缸里游來游去的小蝌蚪，黑黑的身體卻沒有肚子，除了腦袋就是尾巴，長相真是太奇怪了。雖然它們長相有點奇怪，但是我覺得還是挺可愛的，聽說濟南有一種喝蝌蚪的習(xí)俗，這么活潑可愛的小東西，怎么能活著喝下去呢?

　　小蝌蚪?jīng)]有養(yǎng)幾天，我們就要放暑假了，盧俊卿給魚缸換了滿滿一缸清水，為了防止水蒸發(fā)得太快，盧俊卿用洗臉盆接了半盆水，再把魚缸放到洗臉盆里，由于洗臉盆的水面與空氣接觸的面積，大于魚缸的水面，可以減緩魚缸里水的蒸發(fā)速度，就不用擔(dān)心小蝌蚪渴死了。而且走的那一天，盧俊卿把窗戶和窗簾都關(guān)上了，阻止空氣流通也可以減緩水分的流失，希望暑假過后，還能看到活蹦亂跳的小蝌蚪。（待續(xù)）