看了一個(gè)新聞，本來沒有什么感覺。但是下面的評(píng)論非常有意思，針對(duì)網(wǎng)友對(duì)新聞的評(píng)論我寫了本文，希望能給各位網(wǎng)友一定的啟示。

新聞的內(nèi)容是：今年國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局職工子女今年有10人考上清北。其中清華8人、北大2人，知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的局長開座談會(huì)祝賀。

下面的評(píng)論絕大多數(shù)是祝賀的，但是也有很多網(wǎng)友質(zhì)疑，網(wǎng)友質(zhì)疑說有所謂的貓膩。

質(zhì)疑有貓膩的網(wǎng)友，他們當(dāng)然有質(zhì)疑的權(quán)力。但是我敢大膽的斷言，就是他們的孩子學(xué)習(xí)成績一定不好。因?yàn)槿绻⒆訉W(xué)習(xí)成績好，就明白到底是怎么回事，就不會(huì)質(zhì)疑。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)局我不了解，我借我們單位同事的孩子解釋一下教育，因?yàn)楹芏嗉议L不知道教育到底是怎么回事。

我是一名大學(xué)老師，在一所名不傳經(jīng)傳的本科院校。我所在的學(xué)院并不是很大，從我上班以來，同事的孩子考大學(xué)的一共有二十個(gè)左右，大家猜猜成績?nèi)绾?？大家可能?huì)非常驚訝：清華2人，北大1人，人大1人，剩下的985、211若干。一本2人，2本1人，三本1人。清北的3個(gè)都是考的，有一個(gè)哈工大的是保送的。

我們都是一群普通的大學(xué)老師，說不上有什么門路，這個(gè)成績可以說非常驚人了吧。

我說這些并不是炫耀，也不是為了知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的孩子背書。我是要借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)網(wǎng)友說明一個(gè)道理，就是教育到底是怎么回事，教育最重要的是什么。

首先，我非常非常反對(duì)天賦論決定論。有很多家長和孩子說高考就是比拼智力、比拼天賦。當(dāng)然，智力很重要，但是考清北我覺得還遠(yuǎn)扯不上天賦的程度。至少，考一個(gè)985大學(xué)不需要什么智力。

我一個(gè)同事家的孩子，我輔導(dǎo)過幾天，我覺得這個(gè)孩子笨的驚人，人家也考上了一所985的王牌專業(yè)。和他一起學(xué)習(xí)的還有一個(gè)孩子，那個(gè)孩子遠(yuǎn)比我同事的孩子聰明。但是成績差遠(yuǎn)了。我的愛人是我見過最笨的人，但是她是一所地級(jí)市的狀元，比她聰明多了去了，但是成績差遠(yuǎn)了。

那么什么是學(xué)生最重要的呢？其實(shí)一個(gè)孩子最好的老師一定是家長。之所以我的同事家的孩子高考成績那么好，最重要的原因是他們有非常好的家庭教育。我相信知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的子弟高考成績這樣好，也是這個(gè)道理。

在這里有一個(gè)誤區(qū)，很多網(wǎng)友認(rèn)為家庭教育就是我們可以給孩子輔導(dǎo)文化課，所以孩子成績非常好，這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的。姑且不說大學(xué)老師根本沒有那么多時(shí)間，更重要的是絕大多數(shù)我的同事根本沒有能力輔導(dǎo)孩子的文化課，因?yàn)樗麄冊(cè)缇屯恕?/p>

我所說的家庭教育是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其實(shí)學(xué)習(xí)本身本來不是一個(gè)很難的事情，一般來說，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣差不多，孩子考一個(gè)985之類的高校并不算特別難。這方面的書籍非常多，有興趣可以看看，我就不贅述了。

下面是其他家長很難做到的事情，就是我們知道學(xué)習(xí)到底是怎么回事。比較常見的我就不說了，我說一些不常見的觀點(diǎn)。希望能夠幫到各位網(wǎng)友。

第一用行動(dòng)教育，不要用嘴教育，至少不能只用嘴教育。很多家長說，我們也督促孩子了，但是孩子不學(xué)有啥辦法。我們花了很多錢給孩子輔導(dǎo)啊，但是孩子不學(xué)有啥辦法呢？各位網(wǎng)友反思一下，如果要是嘴上說說，孩子就能好好學(xué)習(xí)，就能考名校，那么當(dāng)一個(gè)好家長也太容易了吧。是不是絕大多數(shù)的家長都可以做到呢？是不是世界上就很少有成績差的孩子了。我的同事和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)書法，他也跟著學(xué)。讓孩子知道他爸爸是怎么學(xué)習(xí)的，他爸爸如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難的，他爸爸是如何看待學(xué)習(xí)的，他爸爸是怎么進(jìn)步的。

第二教育是長期的，不能短視。很多家長認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好，那么一切就都好，只要成績好，那么一切都好。其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)是不正確的。教育有自身的規(guī)律，要是拔苗助長，看起來短期有效果，并且效果很好，但是一些方法的副作用很大。我們對(duì)于這類短期效果的方法普遍是不買單的。例如，死記硬背出，例如大量刷題。見不見效？見效，但是副作用大不大？很大！往往幾年以后的副作用就出來了。

很多家長經(jīng)常說“別人家的孩子”，其實(shí)絕大多數(shù)的家長怎么不反過來想一想呢？就是你怎么不說說別人的家長呢？你只看到別人家的孩子優(yōu)秀，你怎么不看到別人的家長對(duì)孩子的培養(yǎng)的付出呢？

世界是公平的，沒有耕耘就沒有收獲，教育更是如此。

明人不說暗話，你都看完了，可以不點(diǎn)贊，不加關(guān)注，但是麻煩點(diǎn)個(gè)推薦，轉(zhuǎn)發(fā)一下，我相信關(guān)注就是力量，謝謝！

本人是高校教師，教育類的話題，本人很愿意和各位分享。圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)告知。本文原創(chuàng)，禁止任何形式侵權(quán)。