純屬虛構(gòu)，無(wú)不良引導(dǎo)

文_鐮池和馬 ? ? ?譯_星塵豆豉

9

所以，事已至此……

御坂美琴窺視著校園，看到這個(gè)不同以往的世界，她咂了咂嘴。

（我們?cè)?000米高空，而且學(xué)舍之園的整個(gè)地下都被秘密改造了？她們用的這是什么黑科技??？）

美琴頗為驚詫地嘆道。

連接英法兩國(guó)的歐洲隧道全長(zhǎng)近40公里，大城市地鐵的總長(zhǎng)不說(shuō)幾千公里，也得有數(shù)百公里。這學(xué)舍之園雖說(shuō)聚集了五所貴族女校，占地卻只有幾公里見(jiàn)方。在其下挖掘，并進(jìn)行加固，建造出人造空間，并使用輕量鋁合金立方體將地面變成一個(gè)巨大的空中漂浮物，這在技術(shù)上并非不可能。

（但就像歐洲隧道或大城市的地鐵一樣，實(shí)際建造需要的資金已經(jīng)達(dá)到了需要在國(guó)家預(yù)算中來(lái)討論的范疇。這些朱門(mén)繡戶(hù)的大小姐們搞惡作劇，也該有個(gè)度吧。）

事情開(kāi)始到現(xiàn)在才過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。還沒(méi)到晚餐時(shí)間。

初春和佐天才到學(xué)舍之園這才沒(méi)多久時(shí)間。太陽(yáng)還沒(méi)有落山，天空依然是正常的蔚藍(lán)色。

縱使如此，世界竟已大不相同。

一位留著及肩紅發(fā)少女在事件中心舉著大喇叭。從身材來(lái)看，她應(yīng)該是高美琴一個(gè)年級(jí)的三年級(jí)生。令人頭疼的是，她穿著一套常盤(pán)臺(tái)制服。

煽動(dòng)者頭上戴的皇冠頭飾閃閃發(fā)光。

“那么就多數(shù)表決吧，有人認(rèn)為赤鮫老師有zui嗎？

“‘有罪！！’ ‘有罪！！’ ‘有罪！！’ ‘有罪??！’ ‘有罪??！’ ‘有罪??！’”

她們跑得掉嗎？哪怕要從5000米的高空jump下去？

沒(méi)人發(fā)出那些魯莽但可以理解的呼聲。

倒不如說(shuō)，他們都很贊同。

只要自己安全，誰(shuí)在掌權(quán)她們都不在乎的嗎？還是說(shuō)她們愛(ài)上了這種自由的香甜空氣，即使后果是自我毀滅也在所不惜？

一名教師被強(qiáng)行推上了“jiao刑架”——其實(shí)就是根金屬旗桿。桿子上掛著粗大的金屬絲，一端捆扎成環(huán)，帶來(lái)不詳?shù)囊馕丁?/span>

安全舒適的學(xué)舍之園早已不復(fù)存在。學(xué)園都市的規(guī)則不再適用，連日本憲法可能也已經(jīng)效力不存。

這所事實(shí)上的空中監(jiān)獄，在360度的方向上都可以說(shuō)是插翅難逃。

美琴看了一眼手機(jī)。手機(jī)還有信號(hào)，不過(guò)當(dāng)她試圖訪問(wèn)學(xué)園外的任何站點(diǎn)時(shí)，都顯示連接超時(shí)。手機(jī)信號(hào)無(wú)法到達(dá)空中5000米，因此她無(wú)法訪問(wèn)地面的網(wǎng)站。

（誰(shuí)干的這事，還自己架了一座巨型基站天線嗎？或者說(shuō)這是衛(wèi)星連接？）

無(wú)論如何，她無(wú)法求救。

她只能相信學(xué)園都市的大人們正在朝著解決事態(tài)的方向努力了，應(yīng)該不需要任何人向他們指出，學(xué)都有一大塊已經(jīng)飛走了吧。

如果說(shuō)這是飛行汽車(chē)的放大版，那它用的就是電動(dòng)馬達(dá)。但是要讓學(xué)舍之園那么大的東西保持在空中穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w行，需要大量高水準(zhǔn)同步的大型電機(jī)。如果美琴用能力把電機(jī)一個(gè)一個(gè)地停下來(lái)，巨大的扁平結(jié)構(gòu)很容易發(fā)生傾斜，然后墜入水中。

這樣的話大恐慌可能已經(jīng)不可避免，但是天平已經(jīng)向幕后操縱者的一方傾斜了。一旦明確他們可以住在這里并且衣食住行都得到無(wú)限期保障，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)問(wèn)題，不過(guò)不是那種需要她們冒著生命危險(xiǎn)立即解決的問(wèn)題。

都飛起來(lái)了，供水怎么辦呢？如果可以隨意移動(dòng)的話，或許她們可以從雨云下方通過(guò)進(jìn)行補(bǔ)給。

想象一下，一家糖果店前排著長(zhǎng)隊(duì)。如果一個(gè)迷路的孩子在隊(duì)旁哭泣，該怎么辦？只需要長(zhǎng)隊(duì)中的任何一個(gè)人離開(kāi)隊(duì)伍，蹲下，微笑著扶起孩子，但會(huì)有人選擇成為那個(gè)人嗎？如果離開(kāi)了隊(duì)伍，他們就買(mǎi)不到糖果了。

這就是所謂的被動(dòng)接受。

幕后主使也提供了另一個(gè)因素：積極接受。

「學(xué)園都市的社會(huì)問(wèn)題，都是大人一手造成的！」

煽動(dòng)者用大喇叭向周?chē)娜巳褐v話。

這才是眾人義憤填膺的真正原因。

“如果他們想要做的只是改造我們的大腦來(lái)開(kāi)發(fā)超能力，那他們?yōu)槭裁匆盐覀儼吹燃?jí)分開(kāi)?。?/span>為什么發(fā)生了與研究人員有關(guān)的惡性事件，卻以“保密”的名義被壓下去了呢？不用說(shuō)，這是因?yàn)榇笕藗冊(cè)谄渲械睦﹃P(guān)系。學(xué)生的成長(zhǎng)本來(lái)就不應(yīng)該牽扯到金錢(qián)的利害得失。如果讓學(xué)生自己選擇要做到什么程度的話，就可以避免很多能力開(kāi)發(fā)的悲劇和挫折了。最起碼，我們可以為自己的行為負(fù)責(zé)，任何后果都是我們自負(fù)??！學(xué)園都市正如其名，應(yīng)該是學(xué)生們理想的城市。如果這真的是一座學(xué)術(shù)之城，那么它應(yīng)該是一座旨在促進(jìn)學(xué)習(xí)的城市。這塊地方——甚至不是一個(gè)完整的學(xué)區(qū)——可以作為一個(gè)測(cè)試案例。一旦我們證明了這個(gè)方法的有效性，整個(gè)城市都會(huì)效仿！我們?cè)谶@里的行動(dòng)，將真正解放學(xué)園都市??！”

（那個(gè)煽動(dòng)者，就是參加辯論的紅發(fā)少女嗎？小雀說(shuō)的是“她們”，估計(jì)大概率其他學(xué)校的辯手也有參與進(jìn)來(lái)。）

太陽(yáng)能和飛行汽車(chē)。

除了紅發(fā)女之外，其他辯手提過(guò)的想法也被用在了這里。這樣看來(lái)，最好假設(shè)這5所學(xué)校的辯手都是幕后黑手。

獨(dú)立。

如此異乎尋常的提議之所以能如此順利地滲透進(jìn)校園，說(shuō)不定就是因?yàn)橹耙赞q論的方式給整個(gè)學(xué)舍之園下了思想鋼印。如果假定的對(duì)手背后有所勾結(jié)，他們可以利用其辯論來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)眾在腦海中得出他們想要的結(jié)論。

畢竟，與單人演講不同，在兩人之間的辯論中，觀眾不會(huì)提出自己原創(chuàng)的意見(jiàn)，只會(huì)考慮“應(yīng)該贊成哪一方”。哪怕雙方的想法都很瘋狂，觀眾也被迫選擇其中之一。如果雙方都以不同的措辭支持獨(dú)立，觀眾最終會(huì)選擇什么？

（不敢相信，她們真的要因?yàn)槟切┦裁磧?nèi)衣啊止汗噴霧啊這些愚蠢校規(guī)就把人jiao死??？！真是的，不知道怎么宣泄情緒的大小姐們積累著挫敗感，直到被這樣引爆出來(lái)！?。?/span>

“不止這個(gè)問(wèn)題?！?/span>

可能有爆炸物。

但這些情緒大多數(shù)普通人或多或少都會(huì)有的。如果真的有人生活地毫無(wú)壓力，那么他們很可能無(wú)意中向周?chē)l(fā)著逼人的壓力。

目前的事態(tài)下，需要一點(diǎn)火花才能使火藥桶爆炸。

什么事會(huì)是這個(gè)導(dǎo)火索？

（如果是平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累的焦躁，不應(yīng)該這么毫不猶豫地爆發(fā)出來(lái)。是因?yàn)橥蝗话l(fā)現(xiàn)自己被困在這里的壓力嗎？是發(fā)現(xiàn)自己免費(fèi)了不用管學(xué)都的規(guī)則了產(chǎn)生了動(dòng)搖？或者是因?yàn)楦呖蛰^低的氣壓影響了血液流動(dòng)？）

不，不對(duì)。

御坂美琴的注意力集中在一個(gè)人身上。還有她掌握的技術(shù)。

“那個(gè)大喇叭發(fā)出來(lái)的不只是聲音啊……”

當(dāng)然，根據(jù)波長(zhǎng)的不同，電磁被會(huì)被各種各樣的東西反射。

也就包括水分。即使是肉眼看不見(jiàn)的薄霧，電磁波也會(huì)老老實(shí)實(shí)地發(fā)生漫反射，從而準(zhǔn)確地測(cè)量出其位置和厚度。將其大規(guī)?；?，就是所謂的氣象雷達(dá)。

（即使是少許濕氣也會(huì)使人產(chǎn)生汗津津的錯(cuò)覺(jué)，并使人不自覺(jué)地變得煩躁不安。如果加入特定的化學(xué)物質(zhì)，效果會(huì)更好。例如，像多肽或漆酚這樣的引起瘙癢的物質(zhì)等。）

如果是物理原因引發(fā)了這次爆炸，那現(xiàn)在單靠話療是不可能阻止她們了。不過(guò)，抓著食蜂的衣領(lǐng)，逼她使用「心理掌握」……也不太現(xiàn)實(shí)吧。

例如，如果食蜂對(duì)處于純化學(xué)全身麻醉狀態(tài)的人使用能力呢？她們能擺脫氟烷或一氧化二氮的影響，按照她的指令起身走動(dòng)嗎？那個(gè)霸道女王也許會(huì)得意地挺起自己的大胸來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，但實(shí)際上應(yīng)該沒(méi)有100%的準(zhǔn)確性。樣本量太小了。

“……糟糕透了。”

即便如此，到現(xiàn)在還沒(méi)能從衰弱不堪的夕暮金絲雀那里了解到事件全貌，實(shí)在是急死個(gè)人。

她提到的“工廠”是什么？

“當(dāng)然，運(yùn)營(yíng)學(xué)舍之園是要花錢(qián)的。而且花費(fèi)還非常大。但是??！我們真的需要教師的幫助嗎??？不用說(shuō)，諸位都是實(shí)打?qū)嵉拇笮〗恪?/span>其中也有人不借助父母的幫助，自己創(chuàng)業(yè)賺錢(qián)了吧?。ㄗg注：例如，根據(jù)魔禁維基，咲蓮誘璃五歲時(shí)就發(fā)明了流行的紙牌游戲Witch & Psychic。這讓她賺到了萬(wàn)貫家產(chǎn)；學(xué)生們還可以通過(guò)參與其他實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等方式賺到更多的錢(qián)。）所以維持學(xué)舍之園的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要那些居高臨下的校長(zhǎng)和理事長(zhǎng)來(lái)下命令嗎？不用?。?/span>資金問(wèn)題我們可以自給自足?。?/span>而且我們還知道怎么賺更多的錢(qián)！所以說(shuō)沒(méi)有必要在這里妥協(xié)，把教師們的黑錢(qián)也混進(jìn)來(lái)。不然只會(huì)越來(lái)越腐??！“

美琴暫時(shí)移開(kāi)視線，然后輕輕嘆了口氣。

（食蜂那家伙……還是不行啊。）

比起第五位本人，美琴更期待的是常盤(pán)臺(tái)最大派閥利用人數(shù)優(yōu)勢(shì)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)感覺(jué)他們不能馬上上陣行動(dòng)。首先，食蜂必須保護(hù)所有仰慕她的人，正因?yàn)榕砷y人數(shù)眾多，一旦爆發(fā)全面戰(zhàn)爭(zhēng)，要一個(gè)不落地保護(hù)自己人就很難了。因此，在還看不到具體勝算的情況下，她不會(huì)輕易選擇正面沖突。

即使她的派閥是常盤(pán)臺(tái)最大的派系，但和「五所常盤(pán)臺(tái)女校全體學(xué)生」相比，人數(shù)比例就會(huì)發(fā)生變化。若是真的發(fā)生正面沖突，那食蜂的派閥反而會(huì)成被追打的少數(shù)派。

食蜂她們是否應(yīng)該放棄佯裝同意煽動(dòng)者的態(tài)度？她甚至可以使用心理掌握來(lái)引導(dǎo)她的人行動(dòng)，這樣就可以封住她們的嘴。

美琴絕對(duì)不會(huì)選擇這種從長(zhǎng)計(jì)議的大人式的選擇，反過(guò)來(lái)說(shuō)，美琴這種沉不住氣、在緊要關(guān)頭硬著頭皮做自己做不到的事情的幼稚作風(fēng)，也不是食蜂的風(fēng)格。

正因?yàn)槿绱?，她和食蜂無(wú)論如何也合不來(lái)。

“不管怎么說(shuō)……”

美琴再次看向校園。

如果就這樣放任不管的話，那個(gè)老師肯定是一號(hào)被處刑者了。學(xué)生們將鐵絲套在她的脖子上，轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，尸體就會(huì)像旗幟高高掛起，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

而且很有可能，一旦他們真的處決了某個(gè)人，學(xué)舍之園的齒輪就會(huì)徹底壞掉，一切都將不可逆轉(zhuǎn)。無(wú)論夢(mèng)醒與否，聚集在這里的學(xué)生們都別無(wú)選擇，只能相信自己的正確性。

夕暮金絲雀曾奄奄一息地嘆道：“我沒(méi)辦法阻止……”雖然沒(méi)必要對(duì)此感到有什么責(zé)任，但如果有人因此而死，對(duì)本就虛弱的少女來(lái)說(shuō)，那必然是雪上加霜。還有那個(gè)不得不看到姐姐這樣地年幼妹妹。

美琴不能坐視不管。

食蜂有她的處事方式，美琴也做出了自己的選擇。

選擇了只有常盤(pán)臺(tái)王牌才能做出的決定，她的劉海處迸射出強(qiáng)烈的紫色電光。

“人命關(guān)天，就讓我去下這個(gè)地獄吧??！”

To be continued??