小說模板（萬能篇）

一、導(dǎo)入

二、目標(biāo)

1、 把握人物形象特點

2、 學(xué)習(xí)塑造人物形象的手法

3、 文章主旨

三、作者

四、字詞

整體感知--一讀

題目

主問題?老師給大家?5?分鐘的時間，同學(xué)們有感情的來大聲朗讀課文\默讀\瀏覽，邊讀邊思考。?（1）

小說圍繞----講述了一個怎樣的故事呢？???··…聲音漸漸地小了，

哪位同學(xué)來概括一下？

（2）把握人物形象特點??2、學(xué)習(xí)塑造人物形象的手法??3、培養(yǎng)學(xué)生正直，表里如一的品質(zhì)??用最簡潔

的語言概括出小說的故事情節(jié)？

生???1??很好，還有補(bǔ)充的嗎？

生???2。???簡單的四字短語，真是既簡潔又概括。請同學(xué)們也在課本上做好旁批。

那么在這些情節(jié)中，你最喜歡那個情節(jié)？

深入品讀???---二讀

1??下面請同學(xué)們有默讀\快速瀏覽\速讀課文，帶著·…（子問題）…這樣的問題。去文中尋找??答案.

邊讀邊進(jìn)行圈點勾畫\留下你閱讀的痕跡。下面我們來重點學(xué)習(xí)、分析、解決。

3 小組合作探究自主學(xué)習(xí)

4、?小組討論???--???深層次的問題

5、?交代作者語言、寫作手法、修辭、寫作技巧（照應(yīng)目標(biāo)），學(xué)以致用：

通過這一遍的品讀啊，我們欣賞了··了解了··學(xué)習(xí)了“認(rèn)識了…，我們發(fā)現(xiàn)作者通過一系列的語

言，動作，神態(tài)。都非常生動形象地塑造了一個這樣的形象。希望同學(xué)們能夠在自己的寫???作中能夠

學(xué)習(xí)。這樣塑造人物形象的方法。

七、??練習(xí)：

八、??收獲：

九、升華總結(jié)??那你們認(rèn)為什么是愛國？-愛國是顧炎武的“天下興亡匹夫有責(zé)”；是魯迅先生的“我

以我??血祭軒轅”；是周恩來總理的“為中華之崛起而讀那作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，怎么用實際??行動

來愛國呢？誰來說一說???保護(hù)環(huán)境是愛國，團(tuán)結(jié)同學(xué)也是愛國。學(xué)好我們的語言是愛國，上好我們的

每一節(jié)語文課?也是愛國，?非常好，你還想說，愛家就是愛國，說的真好，家是最小國，國是千萬家，

努力呵護(hù)好我???們的小家，就是愛國。

十、作業(yè)：-請同學(xué)們學(xué)習(xí)我們本文中的動作語言描寫手法來續(xù)寫一段文字，200??左右