打算開始或者是接觸過(guò)一段時(shí)間西班牙語(yǔ)的你是不是總是有這樣的疑問(wèn)：

　　1、自學(xué)西班牙語(yǔ)到底該如何入門呢？

　　2、自學(xué)西班牙語(yǔ)感覺入門很容易但為什么最后卻堅(jiān)持不下去？

　　3、自己對(duì)著課本啃了好久但是沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，練不好口語(yǔ)怎么辦？

　　其實(shí)學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的效果因人而異，但“就好像一件衣服，有老師教，你就很容易抓住領(lǐng)口把衣服整理好，如果自己摸索，就很可能抓不住要領(lǐng)，理不清楚。”

　　你可能買了一堆的參考書籍，磨刀霍霍準(zhǔn)備開始，打開書本卻發(fā)現(xiàn)毫無(wú)頭緒。其實(shí)在學(xué)習(xí)的一開始，你需要一個(gè)人為你提綱挈領(lǐng)。

　　特別是自學(xué)的時(shí)候如果沒(méi)人能請(qǐng)教，學(xué)習(xí)的過(guò)程就會(huì)磕磕絆絆，感覺越學(xué)越難，當(dāng)初滿腔的熱血好像也漸漸被磨滅了，而失去興趣將會(huì)成為你學(xué)習(xí)語(yǔ)言路上最大的阻礙！

　　簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)和過(guò)去未完成時(shí)傻傻分不清楚，賓格代詞與格代詞看見就頭疼，還有西班牙語(yǔ)中一堆的詞性變位，其實(shí)不是語(yǔ)法難，只是沒(méi)有一位老師為你梳理。

　　中國(guó)學(xué)生最普遍的語(yǔ)法誤區(qū)是過(guò)度使用動(dòng)詞原形，而不根據(jù)時(shí)態(tài)和人稱進(jìn)行變位。

　　這是因?yàn)樵跐h語(yǔ)中沒(méi)有動(dòng)詞變位的概念，完全不需要根據(jù)人稱進(jìn)行變位。

　　所以為了避免未來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)這樣的毛病，初學(xué)者堅(jiān)持動(dòng)詞變位的練習(xí)，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，將很難修正。

　　同學(xué)需要學(xué)會(huì)分辨一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)詞原形的區(qū)別，不僅是形式上的不同，還有用法上的不同。

　　由此一步一步進(jìn)行更深度的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，慢慢區(qū)分其他時(shí)態(tài)，比如將來(lái)時(shí)和過(guò)去時(shí)等等。

　　在語(yǔ)音方面，中國(guó)學(xué)生在發(fā)一些音時(shí)總會(huì)遇到困難，如：b/p，t/d，c/g，或者是r的正確發(fā)音。中國(guó)學(xué)生發(fā)不好顫音“r”已經(jīng)是老生常談的話題了，現(xiàn)在我們將談一談另一個(gè)不怎么受關(guān)注的發(fā)音問(wèn)題，清濁輔音的發(fā)音。

　　也許有人認(rèn)為這在表達(dá)上不是什么大的問(wèn)題，但實(shí)際在聽力層面上清濁輔音是非常令人頭疼的。因?yàn)樵S多完全不同的兩個(gè)單詞，區(qū)別就在一個(gè)小小的輔音，比如“paso”和“vaso”。

　　因此，在語(yǔ)音學(xué)習(xí)階段，雖然看似簡(jiǎn)單但一定不要忽視，找一位發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的老師帶領(lǐng)你多聽多練是非常有必要的。不然沒(méi)打好基礎(chǔ)以后變成“中國(guó)式西語(yǔ)”就很難糾正了。

　　自學(xué)一門語(yǔ)言并不是不可以，但如果同學(xué)并沒(méi)有自學(xué)其他語(yǔ)言成功的經(jīng)驗(yàn)，我們還是建議大家在入門的時(shí)候選擇一門適合的課程，讓一位負(fù)責(zé)任的老師帶著你學(xué)到b1，打好基礎(chǔ)后再繼續(xù)自學(xué)。因?yàn)槿绻A(chǔ)沒(méi)打好，在后期就會(huì)很難糾正，也會(huì)多走很多彎路。