教學(xué)工作的基本程序在全國(guó)事業(yè)單位D類(教師招聘)考試中，涉及的題型有辨析題和案例分析題，辨析題可能會(huì)出現(xiàn)類似夸大作用或者縮小范圍的題目，案例分析題可能是分析評(píng)估型、分析決策型或者總結(jié)啟發(fā)型中的一類，因此同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中要以全題型備考。這需要我們能夠識(shí)記教學(xué)工作基本程序的內(nèi)容。

教學(xué)工作的基本程序包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)以及學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。因這部分內(nèi)容涉及到的知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)較多，所以今天主要講解備課這個(gè)環(huán)節(jié)。

備課是上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提，也是上好一節(jié)課的先決條件(備課的地位和作用以常識(shí)判斷和辨析題備考)。因此，教師要上好課必須先做好充足的課前準(zhǔn)備。

1.備課的基本內(nèi)容(以辨析題和案例分析題備考)

備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生和設(shè)計(jì)教法。

(1)鉆研教材

首先，要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，把握本學(xué)科的目的與要求，掌握課程的深度與廣度，規(guī)劃內(nèi)容的序列安排，明確教學(xué)的大致進(jìn)度。其次，要鉆研教科書，能夠熟悉掌握課本的基本原理與知識(shí)體系，準(zhǔn)確把握各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及課本的前后聯(lián)系。再次，廣泛閱讀教學(xué)參考資料，選取合適材料以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

通過(guò)研究課標(biāo)，把總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)一一落實(shí)到每個(gè)單元和每一節(jié)課上，從而為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)找到一個(gè)準(zhǔn)確的落腳點(diǎn)，確保教學(xué)的計(jì)劃性、統(tǒng)一性，避免盲目性和隨意性。

(2)了解學(xué)生

了解學(xué)生要了解班級(jí)基本情況：班級(jí)特征、學(xué)生構(gòu)成、智力結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度及代表性意見(jiàn)等。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解學(xué)生在認(rèn)知、情感態(tài)度、心理動(dòng)作等方面是否已做好了準(zhǔn)備工作;此外還有了解學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，如氣質(zhì)類型、興趣愛(ài)好、性格特征、智力差異等，為發(fā)展個(gè)性、因材施教提供依據(jù)。

(3)設(shè)計(jì)教法

設(shè)計(jì)教法時(shí)，不僅要根據(jù)授課內(nèi)容，而且要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，靈活采用各種教學(xué)方法，同時(shí)要熟練使用各種教育技術(shù)和教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，也要考慮學(xué)生的學(xué)法，包括預(yù)習(xí)，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)活動(dòng)與課外作業(yè)等。

備課要寫好三種計(jì)劃

(1)學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃;

(2)單元計(jì)劃(課題計(jì)劃);

(3)課時(shí)計(jì)劃(教案)。

2.備課的基本要求(主要以案例分析題備考，需要識(shí)記)

(1)深入了解課標(biāo);

(2)深入鉆研教材;

(3)認(rèn)真準(zhǔn)備教具;

(4)積極了解學(xué)生;

(5)精心選擇教法;

(6)認(rèn)真設(shè)計(jì)板書;

(7)合理安排作業(yè);

(8)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)資源。

辨析題夸大作用類，例如：有人認(rèn)為，備課是上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提，所以只要備好課就能上好課。本題說(shuō)法錯(cuò)誤，前半句主要從備課的地位進(jìn)行解釋即可，后半句夸大了備課的作用，忽視了其他環(huán)節(jié)，因此答題時(shí)需要寫上教學(xué)工作的其他程序及作用。辨析題縮小范圍類，例如：有人認(rèn)為，只要做好的教材的預(yù)設(shè)，就做好了備課的準(zhǔn)備。本題說(shuō)法錯(cuò)誤，作答時(shí)可以把做好教材的預(yù)設(shè)，即鉆研教材的優(yōu)缺點(diǎn)寫上，再寫上備課還需要備其他內(nèi)容，即了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法，寫好三種計(jì)劃等。

案例分析題，可能是分析評(píng)估型，例如評(píng)價(jià)某教師的教學(xué)行為是否合理?或分析決策型，如果你是該教師，應(yīng)該如何備好一節(jié)課?或總結(jié)啟發(fā)型，請(qǐng)結(jié)合案例，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剛浜谜n的基本要求。因此，同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中需要重點(diǎn)掌握備課的地位、備課的基本內(nèi)容和基本要求。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。