- Spencer -

211 一本院校

?GPA：3.08/4

?IELTS：7

錄取結(jié)果

↓

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院

Goldsmiths, University of London

拉夫堡大學(xué)

Loughborough University

羅切斯特理工學(xué)院

Rochester Institute of Technology

那個(gè)略顯遙遠(yuǎn)的夏天，早高峰的一號(hào)線熙熙攘攘，潮濕而又悶熱的列車上，卻總有一個(gè)女孩兒在嘈雜的人群中心無(wú)旁騖地做著雅思聽(tīng)力，也許她并不知道馬上就可以徜徉于腐國(guó)各種各樣的展覽中，將要與小伙伴們青春作伴暢游歐洲，但她的心里一直裝著篤定與從容，正如她所說(shuō)：事情趁早規(guī)劃，路要一步步走。

關(guān)于設(shè)計(jì)

▍畢業(yè)設(shè)計(jì)

我的畢設(shè)是想喚醒那些沉迷于為自己的電子產(chǎn)品——尤其是手機(jī)——升級(jí)換代的人，電子產(chǎn)品不是很必要的更新?lián)Q代加劇了已經(jīng)非常嚴(yán)重的電子垃圾污染問(wèn)題，雖然頻繁升級(jí)換代是電子產(chǎn)品不斷革新、進(jìn)步的必然方式，但我們生活中還是有很多不必要的升級(jí)換代，比如不少果粉對(duì)IPhone的追捧，在明明手機(jī)還很好的情況下，還是盲目追求最新款，最高配。

首先我做了大量的網(wǎng)上調(diào)研，根據(jù)數(shù)據(jù)和已有的論文、相關(guān)研究進(jìn)行分析和思考，了解電子垃圾的現(xiàn)狀，相關(guān)的處理技術(shù)等。其次我分別在中國(guó)和英國(guó)都到有關(guān)的repair組織進(jìn)行線下調(diào)研，在倫敦參加了幾場(chǎng)關(guān)于repair的活動(dòng)，然后對(duì)運(yùn)營(yíng)者和志愿者、參與者都進(jìn)行了訪談。我還自己進(jìn)行過(guò)repair的嘗試。在進(jìn)行了大量的調(diào)研之后，我認(rèn)為不管是repair還是recycle，這些措施都趕不上我們不斷去追求更新?lián)Q代而制造的電子垃圾的速度。我將關(guān)注點(diǎn)放在了一種流行文化“upgrading culture”上。

所以我并不想做一個(gè)手機(jī)repair的工具，因?yàn)檫@種東西現(xiàn)在已經(jīng)很多了，我的導(dǎo)師也強(qiáng)調(diào)很多領(lǐng)域設(shè)計(jì)已經(jīng)冗余很厲害了，不要再去做沒(méi)意義的設(shè)計(jì)，所以我在倫敦設(shè)計(jì)了兩場(chǎng)protest，向公眾呼吁盡量不要跟隨“upgrading culture”，并且未來(lái)將為跟我有同樣想法的人們提供一個(gè)平臺(tái)，希望我們可以成為和repair association 一樣的組織。

▍印象深刻的項(xiàng)目

有一個(gè)項(xiàng)目我覺(jué)得特別好玩，特別酷。這個(gè)項(xiàng)目剛開(kāi)始的時(shí)候其實(shí)很迷茫，當(dāng)時(shí)老師把我們帶到一個(gè)比較荒涼的地方，然后讓我們?cè)谶@里做一個(gè)設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)要在這個(gè)地方完成一個(gè)閉環(huán)，也就是說(shuō)你從這里帶走什么東西最后還得帶回來(lái)。這樣開(kāi)放的一個(gè)題目讓我跟隊(duì)友兩個(gè)人一開(kāi)始有點(diǎn)也無(wú)所適從，我們就開(kāi)始在那塊兒地方溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)很多人在垂釣，然后我們也買了釣具去釣魚(yú)，但發(fā)現(xiàn)釣上來(lái)的不是魚(yú)，而是大閘蟹，我們這才了解到，大閘蟹作為一個(gè)外來(lái)物種，這幾年已經(jīng)在這條河里有點(diǎn)泛濫成災(zāi)了，然后我們就想能不能針對(duì)這個(gè)做點(diǎn)什么。

最后我們利用釣上來(lái)的螃蟹做了一個(gè)生物誘餌，這樣用螃蟹誘餌來(lái)釣螃蟹，首先是完成了一個(gè)閉環(huán)，其次也能加速消耗大閘蟹的數(shù)量，同時(shí)如果垂釣者都使用我們的生物誘餌而不是塑料誘餌，又能避免河邊的塑料污染。這個(gè)主意雖然看起來(lái)很不錯(cuò)，但真要做出來(lái)也不容易，我們嘗試了無(wú)數(shù)種材料，這個(gè)過(guò)程中我們也查閱了大量資料，學(xué)習(xí)各種材料的性質(zhì)，不斷試錯(cuò)，不斷磨合，終于做出了一款不錯(cuò)的生物誘餌，我們還進(jìn)一步研究了用螃蟹做一款生物魚(yú)線，并聯(lián)系工廠進(jìn)行了生產(chǎn)。這些材料在當(dāng)?shù)卮贯炚咧幸驳玫搅瞬诲e(cuò)的反饋，我們也覺(jué)得很好玩兒。

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▍如何看待設(shè)計(jì)

對(duì)我來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)標(biāo)簽，設(shè)計(jì)師更不僅僅只是“高級(jí)美工”。設(shè)計(jì)是一種思維，你可以用設(shè)計(jì)師的思維去解決生活中的各種問(wèn)題，讓自己和他人的生活更加美好便捷。而我們所學(xué)的不管是設(shè)計(jì)軟件還是設(shè)計(jì)方法，都是幫我們實(shí)習(xí)自己想法的工具而已。設(shè)計(jì)師是有無(wú)限可能的，我相信未來(lái)設(shè)計(jì)行業(yè)也會(huì)更加開(kāi)放，可以融合到更多的行業(yè)中去，也需要設(shè)計(jì)師掌握更多面的知識(shí)。

▍如何看待服務(wù)設(shè)計(jì)

我對(duì)這個(gè)專業(yè)有點(diǎn)又愛(ài)又恨的感覺(jué)。一方面喜歡它兼收并蓄，比較開(kāi)放，能夠?qū)W到很多知識(shí)，也能做很多有趣的事情，但同時(shí)又覺(jué)得它太過(guò)模糊，沒(méi)有明確的邊界，沒(méi)有清晰的定義，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得比較迷茫，無(wú)所適從。

關(guān)于申請(qǐng)

我本科課程主要是材料學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、包裝測(cè)試、包裝管理學(xué)等, 這個(gè)專業(yè)需要什么都知道一點(diǎn)，課比較多且雜，不如其它工科專業(yè)精細(xì)與專注, 雖然也有設(shè)計(jì)這個(gè)方向，但整體上還是比較傳統(tǒng)的工科專業(yè)。我在妮維雅實(shí)習(xí)過(guò)半年，在這個(gè)過(guò)程中更加感覺(jué)我更喜歡設(shè)計(jì)多一點(diǎn)。然后我平時(shí)經(jīng)常瀏覽一些國(guó)外的網(wǎng)站，看一些國(guó)外設(shè)計(jì)師的作品，就覺(jué)得可能還是出去讀設(shè)計(jì)比較好一點(diǎn)。

▍申請(qǐng)過(guò)程中印象最深刻的事情

就是一個(gè)字: "累”。我大三升大四，要實(shí)習(xí)，學(xué)校還要上課，同時(shí)還要準(zhǔn)備作品集，更痛苦的是準(zhǔn)備雅思，因?yàn)槲彝瑫r(shí)申請(qǐng)英國(guó)、美國(guó)的學(xué)校，美國(guó)的學(xué)校雅思一般要求7分，但我考了幾次都沒(méi)達(dá)到7分。總之我相當(dāng)于是四線作戰(zhàn)，雅思也考了四次，整個(gè)過(guò)程感覺(jué)非常緊張，非常累。我之前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)在地鐵上學(xué)習(xí)，但當(dāng)時(shí)每天時(shí)間都不夠用，我只能把通勤時(shí)間利用起來(lái)，印象比較深刻的是我在地鐵上做雅思聽(tīng)力，因?yàn)橄啾茸x寫(xiě)說(shuō)，也只有聽(tīng)力能在地鐵那個(gè)環(huán)境里練練，雖然地鐵擁擠嘈雜，但堅(jiān)持一段時(shí)間以后也就慢慢習(xí)慣了。

▍面對(duì)這種時(shí)間緊，任務(wù)重的情況，怎樣合理安排時(shí)間

見(jiàn)縫插針，把一切能利用的時(shí)間利用起來(lái)，然后要做一個(gè)比較合理地規(guī)劃。我就是利用實(shí)習(xí)間隙準(zhǔn)備雅思，通勤時(shí)候練練聽(tīng)力，到公司抽空就練讀寫(xiě)說(shuō)，晚上回到宿舍收拾一下，基本上10點(diǎn)開(kāi)始做作品集，熬夜是難免的事情，但第二天還是要早點(diǎn)起來(lái)趕地鐵去實(shí)習(xí)。另外就是推薦一款日程管理的APP，Pendo，我覺(jué)得特別好用，界面很簡(jiǎn)潔，操作也比較簡(jiǎn)單，我當(dāng)時(shí)把每天要做的事情在Pendo里列出來(lái)，做完以后可以劃掉，有種彈指一揮間卻如釋重負(fù)的感覺(jué)，特別解壓特別爽，每當(dāng)睡前看到把to do list都清除干凈以后心里就非常有成就感，對(duì)自己也是一個(gè)激勵(lì)，好讓自己明天繼續(xù)把那些要做的事情努力做完。

▍準(zhǔn)備作品集過(guò)程中遇到的困難

我做作品集最大的困難就是排版，或者說(shuō)是不知道該如何突出重點(diǎn)。做項(xiàng)目的時(shí)候我做了不少調(diào)研，進(jìn)行了很多準(zhǔn)備，這些東西我就都想放上去，一開(kāi)始做出來(lái)有50多頁(yè)，我自己都覺(jué)得有點(diǎn)冗余，但畢竟費(fèi)了這么大功夫做的又舍不得刪掉，就比較糾結(jié)。另外就是做的過(guò)程中，隨著思考的深入，有點(diǎn)力不從心的感覺(jué)，就是那種意識(shí)到問(wèn)題但卻找不到很好的解決辦法，比如我為Femme做的那個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，我也意識(shí)到女性衛(wèi)生棉條在國(guó)內(nèi)之所以得不到普及，可能更多的是文化觀念上的原因，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)可能還是次要的，但我作品集里做的更多的還是通過(guò)用戶體驗(yàn)方面的改善來(lái)使更多的人接受這款產(chǎn)品，雖然我也放進(jìn)去一些歷史文化方面的research，但我也很清楚這方面還是很薄弱，我想如果要是有機(jī)會(huì)的話，我可能會(huì)另外做一個(gè)項(xiàng)目去嘗試改變我們社會(huì)中對(duì)女性的偏見(jiàn)與固有觀念。

▍對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的建議

最好早做規(guī)劃，早點(diǎn)想清楚自己要做什么，然后制定一個(gè)比較明確的計(jì)劃；想清楚就去做，路要一步步走，慢慢積累，一點(diǎn)一點(diǎn)向著目標(biāo)努力，終究會(huì)達(dá)成的。對(duì)像我一樣算是轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)服務(wù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，特別要注意打牢設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：一些基本的理論知識(shí)，還有基本的設(shè)計(jì)技能，越早熟悉越好。

導(dǎo)師說(shuō)

用低調(diào)的奢華來(lái)形容Goldsmith這所學(xué)校也許一點(diǎn)也不過(guò)分，雖然國(guó)內(nèi)的知名度沒(méi)有皇藝，倫藝這樣耳熟能詳，但其實(shí)力絕對(duì)不容小覷。校風(fēng)如校名，GS崇尚踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?，并不太注重?duì)外宣傳。近幾年隨著越來(lái)越多的留學(xué)生負(fù)笈英倫，尤其是交互成為熱門(mén)專業(yè)，金匠的扎實(shí)學(xué)風(fēng)以及交互等王牌專業(yè)的口碑也逐漸被人們所了解。

UXD尤克斯國(guó)際設(shè)計(jì)中心是一家專注于交互 / 工業(yè) / 產(chǎn)品/ 服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)的頂級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)院。除了一對(duì)一設(shè)計(jì)課、基礎(chǔ)技能課程、小組課題、設(shè)計(jì)評(píng)圖、聯(lián)合教學(xué)外，我們提供不定主題的公開(kāi)課和內(nèi)部小組課，教學(xué)計(jì)劃課程由三大部分組成，包括基礎(chǔ)軟件技能教學(xué)、設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)講座、申請(qǐng)必備知識(shí)解析等。