總的來(lái)說(shuō)，這一年，恍恍惚惚。

很快就過(guò)去了。

新的一年，寥寥幾句，回顧一下這緊張卻又乏味的2020。

首先，向各類戰(zhàn)疫人員致意。

2020，疫情是繞避不開(kāi)的話題。

暫且不論責(zé)任在誰(shuí)，這是一場(chǎng)全人類的苦難，因此，2020有了特別的底色。

把2019年底對(duì)2020的展望全部推翻、重塑。

接著，到了今天。2021，你好。

偷走半年——軀體裹在被子里

作為大學(xué)生，“延遲開(kāi)學(xué)”（一把子延遲到下學(xué)期）是2020最為特別的事。

不過(guò)，上網(wǎng)課與在課堂上直接學(xué)習(xí)的差別倒是不大。

對(duì)我這樣的“咸魚(yú)精”而言，不過(guò)是換個(gè)地方摸魚(yú)，還摸得更方便了。

上半年簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日常，躺在被子里聽(tīng)老師上網(wǎng)課。

或是閉上眼睛，掛著視頻睡一覺(jué)。

期末考試時(shí)隨便混混就過(guò)去了，反正對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金也沒(méi)什么指望。

以這樣頹廢的心態(tài)結(jié)束了隨隨便便的一學(xué)期。

然后，順理成章的，在電腦前步入了暑假——與寒假僅僅有時(shí)間的差別而已。

不過(guò)，暑假結(jié)束，似乎一切又將回到正軌。

真的嗎？

余下半年——靈魂飄在夜空中

我想應(yīng)該沒(méi)有那么容易。

但給出這個(gè)答案倒是容易得很。

半年的慢節(jié)奏生活已經(jīng)讓我養(yǎng)成了“習(xí)慣性慵懶”。

當(dāng)然，這主要是我的個(gè)人習(xí)慣問(wèn)題，沒(méi)有批判任何人事物的意思。

在被窩里呆久了，現(xiàn)實(shí)也成了夢(mèng)境。

學(xué)習(xí)與生活缺少實(shí)感，依然是每天忙忙碌碌，卻不知道在忙什么。

這學(xué)期的時(shí)間也快得驚人，看到路過(guò)的大一新生，忽然有些羨慕起來(lái)了。

“要是還有更多的時(shí)間就好了。“

如老年人一樣，背靠夕陽(yáng)，望向朝陽(yáng)，莫名其妙地感慨和傷感著。

但更傷感的是，作為大三的學(xué)生，也沒(méi)有多少像學(xué)生一樣悲春傷秋的時(shí)間了。

無(wú)法腳踏實(shí)地，像是靈肉分離。

一半的自我飄蕩在夜空中，審視著，但也只是審視著。

袖手旁觀的評(píng)論家自顧自地寫(xiě)了篇永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)表的文章。

而我，至少要為這被荒廢的一年發(fā)出一點(diǎn)小小的聲音，以抒發(fā)我小小的慚愧。

2021，沒(méi)有展望。

2020，再也不見(jiàn)。