《你好，老師》

編?。哼缛藦?/p>

來源：公眾號【中文臺詞網(wǎng)】

甲：您說人最該感謝的是誰呢？

乙：那當(dāng)然是父母了。

甲：對，沒有父母就沒有我們。除去父母，還應(yīng)該感謝誰呢？

乙：還應(yīng)該感謝朋友。在家靠父母，出門靠朋友嘛。

甲：對，那么除去父母、朋友還應(yīng)該感謝誰呢？

乙：還應(yīng)該……哎呀，那就沒有可感謝的了。

甲：錯(cuò)！大錯(cuò)！大錯(cuò)而特錯(cuò)！

乙：我怎么了我？！

甲：還要感謝一個(gè)重要角色。

乙：什么呀？

甲：老師?。?/p>

乙：哦，老師。

甲：師者，傳道受業(yè)解惑！老師可以說是給予我們第二次生命的人，按老話說，師徒如父子嘛。沒有老師教會我們知識，我們就不能夠認(rèn)識這大千世界，同時(shí)老師也是我們精神上的朋友，亦師亦友嘛，老師和學(xué)生本身就是有機(jī)統(tǒng)一的。

乙：不錯(cuò)。

甲：就拿我幼兒園的老師來說吧，我至今還經(jīng)常去看他……

乙：你還看望幼兒園的老師呢？

甲：對?。∽饚熤氐?，這不是優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？

乙：真不容易，我早就把我幼兒園老師是誰給忘了。

甲：我是農(nóng)村的孩子，我記得我上幼兒園的時(shí)候，中午管飯，有一回吃打鹵面，那是我人生第一次吃打鹵面。

乙：好嘛，之前就沒吃過面？

甲：不，是第一次吃菜碼是芹菜的打鹵面，

乙：嗨，這也不稀奇。

甲：可是對于幼小的我來說，那就是人間的美味。

乙：你也是沒吃過什么好東西。

甲：孩子小啊，老師怕?lián)沃?/p>

乙：怎么辦呢？

甲：就得謊報(bào)軍情，吃飯的時(shí)候老師問：“吃幾碗啦？”“吃兩碗了?！薄班?，再吃一碗別吃了啊?！贝龝撼酝炅嗽偃ヒ?，“吃幾碗了？”“吃兩碗了?！薄霸俪砸煌?，別吃了啊?！?/p>

乙：你們老師是不是缺心眼兒？

甲：唉，怎么說話呢？

乙：這剛說完兩碗，又說兩碗，他怎么還給你盛啊？

甲：嗨，小孩兒那么多，他哪記得過來呀，名義上吃三碗，實(shí)際上我吃四碗。

乙：打小就是飯桶。

甲：到了小學(xué)，我對老師的感情更好了。

乙：是嗎？

甲：當(dāng)然了，也不是所有的老師對我都那么好。

乙：哦，也有不好的。

甲：有！

乙：什么老師。

甲：美術(shù)老師。

乙：喲，您小學(xué)還有美術(shù)課呢？

甲：你們學(xué)校沒有嗎？

乙：我們課表上有，上課的時(shí)候全讓數(shù)學(xué)語文給占了。

甲：我們則不然，別看是在農(nóng)村，我們是德智體美勞全面來發(fā)展。

乙：怎么發(fā)展？

甲：就是體育、音樂、美術(shù)用一個(gè)老師教。

乙：這就全面了？

甲：那老師名字叫全面。

乙：這巧勁的！

甲：對她我印象比較深，小學(xué)生們都貪玩，喜歡上體育課，可不是每個(gè)人都有機(jī)會上。

乙：唉，這是什么意思？

甲：就是比方說上美術(shù)課吧，我們這美術(shù)老師她是個(gè)女的，她呢，可能對傳統(tǒng)的禮教啊，比較抵制。傳統(tǒng)禮教不是重男輕女嗎？她恰恰相反，重女輕男，小姑娘畫畫，甭管畫的多么不好，她一看“出去玩去吧”，美術(shù)就改體育了。

乙：小男孩兒呢？

甲：你畫的多好，他也把你留在屋里，“重新畫、畫的不好看，”就這樣。

乙：那你算畫的好，算畫的不好的？

甲：反正我是上美術(shù)課從來沒出去玩過。

乙：那就是不好唄。

甲：不是我畫的不好，是她從來就不教，而且出題太刁鉆了。

乙：什么題啊？

甲：有一回讓我們畫畫，題目是海邊。您想我們村里連個(gè)大水坑都沒有，他愣讓我畫海邊，您說這不是強(qiáng)人所難嘛！

乙：哎呀，這是有點(diǎn)超綱了。

——待更——

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