詩教一定要寫詩嗎

——萱草與家長和孩子談詩歌創(chuàng)作

我有一個七歲“寫詩”的女兒，但我從來沒教她寫詩。這是怎么一回事呢？

原來啊，這些詩歌是我從女兒小學一年級的作業(yè)本里“截住”的。

那是她第一次寫“每日一句”的語文作業(yè)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的句子非常美妙，出乎意料。

于是我嘗試將它們分行，天啊，竟然變成了一首首的童詩。

從此我悄悄干起了這個活兒，積累了好多童詩后，我讓女兒過來看。

我告訴她，這是詩歌，她還可以繼續(xù)寫。

女兒可開心啦，以后她常常寫一些自己喜歡的句子，在西湖春游后或者去龍井村吃農(nóng)家菜，她都會寫一些令人心醉的孩子詩歌，我也非常驕傲。

后來啊，我還是沒有教孩子寫詩歌，因為我覺得耳濡目染更重要，詩歌落到紙上也極講機緣的，如果孩子不愿意寫，千萬不要勉強，一切自自然然最好啦！

因為我自己寫詩的緣故，常常專注思索，所以女兒只在讓我在作業(yè)本上簽字的時候，才讓我關注到她的語言學習方面。她的作文很有思想，令人不敢小覷，一個七、八歲的小姑娘，因為從小外婆（中學歷史教師）教她很多愛國故事（如岳飛《滿江紅》）和好看的電影（如卓別林《大獨裁者》）等等。她的作文總是很長，我經(jīng)常鼓勵她，對于一個孩子，寫三四頁紙，應該很不容易，雖然還存在這樣或那樣的不完美。

女兒有時候會將她寫的詩歌給我看，有時候她寫小說。

她是從什么時候開始寫劇本和小說的呢，我也不確定知道，我留心過她小學四年級的語文作業(yè)，有一篇劇本吸引了我，里面還有“畫外音”的標注。

女兒平時愛看書，我們經(jīng)常去書店，一壺菊花茶，一個秋日的下午。她會抱來十幾本書一起讀，非常嚇人。

我裝作沒注意她，只看自己的。她每次都喜歡隨心所欲地選擇些我想不到的書，什么漫畫大師，宇宙太空，動植物，人類未解之謎。

其實我也是個雜家，愛好很廣泛，就可以理解女兒。我以為小孩子有好奇心大人應該保護和成全，不管她看什么，那一定是她喜歡的，對她有啟發(fā)的，大人不該干預。

這樣，我們家女兒的書架書越來越多，比我的還多，我也不嫉妒。她的小姨送過她一本書好像，她一個下午就看完，令我吃驚。我還是裝作若無其事，總是夸獎鼓勵她。

再沒見女兒寫詩歌了，她初中應該已經(jīng)是網(wǎng)絡寫手了。她不給我看她在一些小說論壇上的連載，只說粉絲很多。有時候運氣好，我會從女兒的“仁慈”里獲得一兩篇她愿意給我看的文字，都是小說，長篇和短篇都有。

女兒的文字不好懂，不是我們熟悉的那種散文化的文字，像粘稠的熱柏油，這個形容可能不很恰當，但我常常在里面迷失。有的真的看不懂，尤其她喜歡寫科幻小說和電影續(xù)寫。

唉，我這個媽媽力求將詩歌寫得自己和別人都能看懂，孩子的文字我卻像個孩童般茫然。我還是裝作若無其事，只是鼓勵她，繼續(xù)加油?。ㄎ蚁?，今后一定有比我厲害的老師來教她或欣賞她）。

女兒的文字是詩性的文字，真的是詩性的文字，有內(nèi)在的張力和節(jié)奏，賦予小說別樣的美和神秘及內(nèi)蘊。我看她的文字機會越來越少，她上了大學，要“保護原創(chuàng)”，我也隨她，也不生氣。將好奇心擱置。我相信，每個人自有自己的成才之路。

但有一點我確信，女兒在文字之外一定受到我的一定影響，包括思維方式（愛好文科職業(yè)理工的我發(fā)散、跳躍也理性）和生活格調(diào)，在每一個細節(jié)里，她一定有覺知。我希望給她的都是積極的和好的，希望她能規(guī)避不好的（如脆弱和生氣）。

我和女兒絕大多數(shù)時間是快樂的，我們除了去書店，還有看電影，看戲劇?！敦垺?、《劇院魅影》、《羅密歐與朱麗葉》、《音樂之聲》、《丑小鴨》、《喜劇的憂傷》、《哈姆雷特》......我們在杭州和上?？戳撕芏鄳?，那是我們在一起最幸福的時光！戲劇的很多臺詞和戲劇本身都是詩的，我們更快樂！女兒是一個懂詩的孩子，我覺得這是所有藝術的共通之處，這樣就夠了，不管她將來做什么，一個懂詩的人會洞曉世間更多的秘密和趣味，她將有更多的選擇與可能，這就是我要帶給她的最好的禮物：詩意情懷。

所以詩教可以是閱讀，可以是寫作，可以是感悟，可以是任何形式的心態(tài)和志趣，只要它們都有一顆善良、敏感、聰慧、深刻的心靈。

愿您的孩子在詩意的生活中采擷更多心愛的寶貝，愿詩意帶給您和孩子更多的驚喜和好運！

2020.11.14

春雨是紅色的——童詩32首

（詩文/麥奇）

春天的翅膀

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溫暖的春風吹著
溫和的春雨輕輕地下

藍天給了桃花一雙翅膀
桃花立刻飛了起來
就像在和春天的女兒春風做游戲
彩虹是鳥兒們的彩橋

春風給了我們一雙掌握知識的翅膀
飛向我們的成長

溫暖的春天
可愛的春天
讓我們自由地生活

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海灘上的陽光

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我坐在沙灘上
我看見大大的海
藍藍的
廣闊極了

一艘軍艦從海上駛過
不遠處一只小小的帆船
帆船上坐著漁民
漁民正拿著魚竿

我又把目光投向藍天
天空中有一只海鷗
身子白白的

陽光照著沙灘上
沙灘像金子一樣
閃出五彩光芒
我感覺回到了家鄉(xiāng)

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飛花

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刮風了，刮風了
你瞧，樹上的桃花吹得到處都是
我打著綠色的小傘回家
小傘上全是桃花

飛花多么美啊
窗外下花雨了
花兒們好像在說
我們終于會飛了
是啊，她們真的會飛了

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春雨是紅色的

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我說春雨是紅色的
春雨落在桃樹上
桃花紅了
春雨落在玫瑰花上
玫瑰花也紅了

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小軍捧鳥蛋

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小軍在大樹下玩
樹上有一個鳥窩
鳥窩里有兩只鳥蛋
圓圓的

小軍上前捧鳥蛋
兩只鳥蛋涼涼的真好玩

媽媽說
兩只鳥蛋就是兩只小鳥

小軍連忙把鳥蛋送回去
他仿佛
聽見了鳥兒的歡唱

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愛

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我想
每個人都懂得愛
讓愛進入這個世界吧

愛是祖國的珍珠瑪瑙
愛是祖國的天使

長著一雙愛的翅膀
每個人都喜歡愛
愛是所有人都需要的

相信我吧

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藍絲絨一樣的天空

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夜晚
藍絲絨一樣的天空中
躺著無數(shù)的小星星
星星一閃一閃的
就像媽媽伸出親切的手
撫摸著我的額頭

藍絲絨一樣的天空
是親愛的媽媽
金黃金黃像水晶一樣的月亮
是忙碌的爸爸
那躺在天空中的小星星
就是我

啊
多么美好浪漫的夜晚啊
……

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梅家塢

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青山綠 魚蝦美
草兒綠 魚兒肥
梅家塢 真奇妙
吃了飯 又喝湯
黃蟮香噴噴
毛豆綠油油
辣椒紅彤彤

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葉兒碧綠

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風姐姐將碧綠的葉子吹到空中
小葉子忙著揮著手向大樹媽媽說再見
葉子們忙著給路上的行人送賀卡
一輛馬車飛馳而過
馬車上的車夫笑著跟小葉子們說謝謝

春天
葉子們又回到大樹媽媽的身邊
大樹媽媽開心極了

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耀眼的彩虹

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嘩嘩嘩
下雨了
烏云媽媽叫她的孩子小雨點：
快去接彩虹爸爸

雨點兒聽說爸爸要回來
很開心
烏云媽媽怕孩子們出事情
派雷公公帶他們一起去

彩虹爸爸來了
小雨點一家過起了快樂的生活

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小海螺

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在天藍色純潔的海面上
潔白的海鷗正在捉魚
可愛的小海螺躺在金色沙灘上

旁邊跑來一個小男孩
啊，多么漂亮的小海螺呀
我要把它帶回家

小男孩說完
拿起小螺號吹了起來
篤篤...
啊，多么好聽的聲音啊

海浪媽媽帶著她的孩子魚兒
笑瞇瞇地向小男孩點頭
潔白的海鷗在空中飛舞

多么美麗的景色啊
這就是小螺號的故事

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十二生肖

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老鼠第一翹尾巴
奶牛第二長尖角
老虎第三耍威風
兔子第四耳朵長
金龍第五騰空飛
花蛇第六縮成球
馬兒第七跑得快
山羊第八叫媽媽
猴子第九樹上爬
公雞第十戴紅帽
黃狗第十一特得意
白豬第十二真偷懶

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春雨

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春天來了
春雨在春風的護送下
以它的輕柔細膩的姿態(tài)
沙沙沙
沙沙沙
灑向人間
干渴了一冬的大地張開大嘴
貪婪地吮吸甜潤的雨水

我站在陽臺前隔雨望去
遠處的山巒、大樹、房屋
就像浸在薄霧中
朦朦朧朧

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信封

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被窩
是一個大大的信封
晚上
我裝在這個信封里
媽媽的吻
是貼在信封上的郵票
要把我寄到甜美的夢里去

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美麗的小草

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小草有兩件衣裳
一件碧綠一件金黃
春天來了
小草穿著綠襖迎風起舞
秋天到了
她換上黃袍唱著豐收的歌謠

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可愛的小葫蘆

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葫蘆小小的
顏色是嫩綠色的

我第一次看葫蘆的時候
因為是第一次看葫蘆
我迫不及待的想摸一摸
我剛要摸的時候
突然想起
我要是把小葫蘆摸疼了該怎么辦呢

想到這里我就沒敢摸了
但是結(jié)果我還是狠著心
輕輕地摸了一下
啊
摸起來真舒服!

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我有一個小秘密

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我有一個小秘密
一直藏在我心底
沒有告訴爸和媽
也沒告訴最要好的你
只有夢中的小鳥才知道
那種感覺多甜蜜

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春天醒了

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春天醒了
她叫醒了小花小草
她叫醒了可愛的小動物
也叫醒了在夢中熟睡的我

春天啊
你能把我天國的大姑爺爺叫醒嗎

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聽

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閉上眼睛
聽泉水彈琴的聲音

閉上眼睛
聽露珠翻跟頭的聲音

閉上眼睛
聽冰雪融化的聲音

閉上眼睛
聽春風撫摸我的聲音

閉上眼睛
聽蝴蝶舞蹈的聲音

閉上眼睛
聽時間催我的聲音

閉上眼睛
聽雪花飛舞的聲音

閉上眼睛
聽蟋蟀唱歌的聲音

閉上眼睛
聽青蛙跳遠的聲音

閉上眼睛
聽樹葉變黃的聲音

閉上眼睛
聽大自然那美麗、清脆的聲音

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梳子

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媽媽用梳子
梳著我的頭發(fā)

我也用梳子
梳著媽媽的頭發(fā)

風是柳樹的梳子
梳著柳樹的頭發(fā)

船是大海的梳子
梳著大海的頭發(fā)

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偷愛

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月牙兒
緊緊地貼著天空
它要偷走天空的愛
把蔚藍灑向人間

花睡著了
小露珠緊貼著花瓣
它要偷走小花的愛
釀出甜甜的甘露
送給蜜蜂姑娘

我緊貼著媽媽的臉
偷走媽媽的愛
送給失去媽媽的孩子
給他們的夢
抹上一層母愛

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因為有愛

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因為有愛，才有了燦爛的陽光
因為有愛，才有了熱情
因為有愛，才有了花朵
因為有愛，才有了綠色
因為有愛，才有了鮮艷的紅領巾
因為有愛，才有了祖國
因為有愛，才有了母愛
因為有愛，才有了光明
因為有愛，才有了純潔
因為有愛，才有了溫暖
因為有愛，才有了歌聲
因為有愛，才有了微笑
因為有愛，才有了火焰
因為有愛，才有了蔚藍的天空
因為有愛，才有了快樂
因為有愛，才有了寧靜的夜晚

因為有愛，我們四處尋覓
去尋找那個隱藏快樂里的愛
因為有愛，因為有愛
讓我們保留著那雙愛的翅膀
因為有愛......

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假如我是一只鴿子

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假如我是一只飛翔的鴿子
我會把鮮花撒滿人間
使人間充滿花香

假如我是一只飛翔的鴿子
我會展開雙翅
帶上同學們?nèi)ビ钪驽塾?br>
假如我是一只飛翔的鴿子
我會用爪子給人們傳播信息

假如我是一只飛翔的鴿子
我會飛向五湖四海
給人們傳遞友誼

假如我是一只飛翔的鴿子
我會用智慧去創(chuàng)造新時代的繁榮

假如我是一只飛翔的鴿子
我會展翅高歌

我愿做一只飛翔的鴿子
我會在藍天上神州大地上展翅翱翔
讓世界充滿和平充滿希望

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可以愛

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被吹落的雨水

落在皮膚，濺起

愜意的小疙瘩

懶腰。入夏天里

愛上海岸線

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沒有瀝干的夢境

早晨，呼在空氣里的甜意

憧憬某個時間的相遇

愛上粉紅色的心

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愛之橋

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淚
是愛之橋
它能感動一顆堅硬的心

手
是愛之橋
它能將兩顆仇恨的心系在一起

血
是愛之橋
它的熱量能融化一顆冰冷的心

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另一個我（上）

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在世界另一個角落

會不會有另一個我

說不同的話

唱不同的歌

為同樣的事興奮

為同樣的事傷心

她是否會因花開而感動

為花謝而落淚

她偶爾會想念另一個“我”嗎

她能感應到我的心跳嗎

她會跟我有相同的煩惱嗎

跟我一樣愛看書嗎

天??！要是能看到另一個我

我一定會高興地飛起來！

為什么寂寞的時候

我總是會特別地想念另一個我

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另一個我（下）

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我將長長的頭發(fā)剪去

新的頭發(fā)又長了出來

那并不是我原來的頭發(fā)

我最初的頭發(fā)到哪兒去了

連我自己的東西都無法留下

那什么才是真正屬于我的呢

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死神

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漫天奇光異彩

猶如神靈顯威

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只有一千個太陽

才能與其爭輝

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我是死神

世界上

永恒的

毀滅者！

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生命

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只要你的生命

活得有精神意義

就會萬古留名

永遠生存在人們心中

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挽救

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誰能挽救我們？

只有自己！

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我回憶的最后一次

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哦，虛情假意，冷酷負心的女人
多少次啊，我發(fā)出過絕望嘆息
為什么我那燒枯的心哪
像圣殿的蠟燭又燃起搖擺的火焰

哦，美貌無雙的夫人
只因我耳邊又響起您的名字
哦，如果您是白雪，白雪如水
您啊，一個狠心的女人
看著我死去也不會有半點兒憐憫

我多么希望是一個普通的女孩兒
提著水罐兒，遠離王宮
去叫賣這水晶般發(fā)亮的清水
我大聲呼喊：高貴的夫人，誰要水

如果我遇上的是一個普通的姑娘
她問：賣水的孩子，你是誰？
那我就安靜地回答：這不是水，
是愛情的眼淚！

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初秋物語

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承接上個季節(jié)的色彩

依舊是金黃片

開到荼靡的燦爛

那是雋永的主題

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夜晚的露水沾濕我的裙裾

可是派對剛剛開始熱鬧

嘿——

趁十二點鐘聲敲響之前

讓我再次偷偷出發(fā)

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把心情當作零亂的房間來打掃

把多余的東西統(tǒng)統(tǒng)丟掉

那種感覺輕松又美好

來個陽光下的午宴

你的豌豆和我的黑胡椒

藍天下不允許有煩惱

我批準你

可以開懷大笑

那些星星的軌跡交織在一起

復雜又瑰麗

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晝漸短

星象變

新的一季慢慢更迭......

（部分圖片來自網(wǎng)絡）

萱作-上海萱詩文化

詩歌創(chuàng)作，戲劇創(chuàng)制，電影書寫，藝術教育

萱作詩電影歡迎您！

以電影書寫詩歌，視聽的文學盛筵！

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弘揚＂真、善、美＂詩歌精神

傳播詩歌文化和電影藝術！

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萱作電影書寫平臺。萱作詩電影是萱作電影書寫的實驗作品，研究并踐行詩歌與電影的融合藝術，秉承作者電影的創(chuàng)新風格，在藝術電影中獨樹一幟，目前主要開展中國遠征軍主題和上海詩人影像檔案主題等方面的深度實踐。與萱作詩歌、萱作詩劇、萱作藝術教育和萱作文旅等共同建構起萱作詩歌文化藝術的肌理和外媒。

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萱作藝術教育歡迎您！

詩教弘揚傳統(tǒng)，戲劇教育鍛塑全人！

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弘揚＂真、善、美＂詩歌精神

傳播詩歌文化和審美藝術！

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萱作詩歌戲劇教育平臺。萱作藝術教育立足中華傳統(tǒng)文化，開展藝術通識教育和藝術專業(yè)培訓，是一種張揚“藝術化生存“的全新教育，涵蓋美學、藝術學、詩學、戲劇學、藝術教育和美育等多項領域，通過創(chuàng)造和欣賞藝術，提高洞察力、理解力、表現(xiàn)力、交流能力和解決實際問題的能力，更好地掌握自己和認識自己。

萱作藝術教育以詩歌教育為基礎，戲劇教育為應用，目前主要擬包括萱作兒童詩歌教育理論、駐萱詩人專題詩歌講座系列、萱作主題詩歌沙龍系列、萱作詩歌藝術節(jié)、萱作詩劇創(chuàng)制及演出、萱作詩電影書寫及發(fā)布等六個方面內(nèi)容，重點培養(yǎng)具有更高的精神境界，更開闊的胸懷和眼界，更豐富多彩的生活經(jīng)驗和人文修養(yǎng)，更富有活力和魅力的人格，更富有進取精神的新人。

萱作藝術教育弘揚＂真、善、美＂詩歌精神，與萱作詩歌、萱作詩電影、萱夢詩劇場和萱作文旅等共同建構起萱作詩歌文化藝術的肌理和外媒。

萱作詩歌歡迎您！

讓詩歌點亮生活，讓人們詩意棲居！

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弘揚＂真、善、美＂詩歌精神

傳播詩歌文化和語言藝術！

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詩歌，一步之遙——做一個“少年”

像一個孩子那樣保有對世界的好奇，內(nèi)心深處藏一個始終年輕純真的自我。

當歲月要奪去它們時，勇敢地說“不”，呵護自己一顆“少年心”。

少年心令我們永遠向上，不屈服于命運，不肯輕易認輸。

少年心讓我們與世界同行，將生命延長若干倍。

有了少年心，你就可以走進詩歌了，那是你游弋的天堂。

萱作詩歌創(chuàng)作及分享平臺。分享駐萱詩人詩歌及萱友們的詩歌，包括詩歌欣賞、詩歌創(chuàng)作、詩歌朗讀和詩歌品鑒等。弘揚＂真、善、美＂詩歌精神，與萱作詩電影、萱夢詩劇場、萱作藝術教育和萱作文旅等共同建構起萱作詩歌文化藝術的肌理和外媒。

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萱作詩劇歡迎您！

以戲劇演繹詩歌，詩歌令戲劇升華！

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弘揚＂真、善、美＂詩歌精神

傳播詩歌文化和戲劇藝術！

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萱作詩?。☉騽。┢脚_。以戲劇演繹詩歌，詩歌令戲劇升華！研究并踐行詩歌與戲劇的融合藝術。融詩?。☉騽。﹦?chuàng)作、制作、演出及詩歌劇本演誦等為一體。弘揚＂真、善、美＂詩歌精神，與萱作詩歌、萱作詩電影、萱作藝術教育和萱作文旅等共同建構起萱作詩歌文化藝術的肌理和外媒。

萱作文旅歡迎您！

詩意之旅，詩夢人生，按詩里的方式活著！

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弘揚＂真、善、美＂詩歌精神

傳播詩歌文化和人文歷史！

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萱作文旅策劃分享平臺。帶著詩歌去旅行，與最美好的人文相擁；在旅行中寫最鮮活的詩，磨礪感受力和洞察力；過你想要的生活，用詩歌書寫人生。弘揚＂真、善、美＂詩歌精神，與萱作詩電影和萱夢詩劇場（萱作詩歌、萱作詩劇和萱作文旅）等共同建構起萱作詩歌文化藝術的肌理和外媒。

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同步打造萱作文化眾籌平臺，與眾多優(yōu)秀的文藝同仁共同開創(chuàng)中華文藝復興新局面！讓上海有詩，上海有好詩！上海亦有真正詩意的生活！萱作-上海萱詩文化的夢想：讓人們詩意棲居！成為上海的詩意文化名片。

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萱作中國獨立詩電影文藝俱樂部源自萱作文化、金融、地產(chǎn)高端分享社群，社群文化“自強不息，義勇忠誠”、“坦誠、友善、互助與合作”，發(fā)揮萱作詩歌文化凝聚力作用，搭建金融、地產(chǎn)與文化的橋梁，創(chuàng)新價值，探索實踐跨界共享經(jīng)濟，已運營六年，借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體線上線下一體融合，目前正在迅速發(fā)展壯大。