學(xué)術(shù)專(zhuān)著

《經(jīng)濟(jì)管理**構(gòu)建**實(shí)踐**》著作 征集第2主編；第1、3副主編

《英語(yǔ)教學(xué)**能力培養(yǎng)**》著作 征集第1、3主編；第3副主編

《館藏建設(shè)**管理**研究》著作 征集第1、3主編；第3副主編

《建筑施工技術(shù)**工程造價(jià)**》著作 征集高中第1、3主編；第3副主編

其他書(shū)籍：《*油菜花**蝶舞》《*盤(pán)旋**巨鷹*》《*由遠(yuǎn)及近**》《庭院**園林設(shè)計(jì)**》

某人想買(mǎi)一斤羊肉， 他得到了三個(gè)報(bào)價(jià)：熟人報(bào)價(jià)是40知己報(bào)價(jià)是38陌生人報(bào)價(jià)25結(jié)果， 他選擇了25的陌生人。 卻不知道熟人只掙了2塊 知心人一分沒(méi)有掙，還倒貼5元的包裝費(fèi)； 25的陌生人卻賺了15！ 最后，他發(fā)現(xiàn)羊肉是假的！不僅味道極差而且讓一家人吃壞了肚子 … ————馬云說(shuō)的對(duì)，不是假貨太多，是你太貪了…不是熟人宰你，熟人是想給你最好的！只是你不信任罷了！ ———致值得信任的朋友！

圖書(shū)出版 業(yè)務(wù)： 全科可安排：獨(dú)著，合著，主編，副主編，一書(shū)一號(hào)，z規(guī)出版； ——————————————?

圖書(shū)出版（個(gè)人出書(shū)/企業(yè)團(tuán)體/國(guó)內(nèi)國(guó)際/發(fā)行宣傳） 職稱(chēng)出書(shū)（著作、教材/主編/副主編/編委/掛名出版）排版設(shè)計(jì)（圖文內(nèi)頁(yè)/書(shū)籍排版/封面設(shè)計(jì)/各種作品） 書(shū)號(hào)申請(qǐng)（國(guó)內(nèi)書(shū)號(hào)/國(guó)際書(shū)號(hào)/香港書(shū)號(hào)/電子書(shū)號(hào)） 論文發(fā)表 業(yè)務(wù)：期刊 雜志 分類(lèi)不限 全科都可以

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資源環(huán)境雜志，機(jī)械設(shè)備雜志，電子通信雜志，建筑地產(chǎn)雜志，水利電力雜志，食品科技雜志，農(nóng)林畜牧雜志，科學(xué)技術(shù)雜志，醫(yī)藥衛(wèi)生雜志，新聞傳媒雜志，經(jīng)濟(jì)管理雜志，教育教學(xué)雜志，體育藝術(shù)雜志，歷史文化雜志，語(yǔ)言文學(xué)雜志。 ————————————————————?

省級(jí)期刊，國(guó)家j期刊?

　? 教材主編與副主編要有幾個(gè)人?出版一本教材，對(duì)于其作者位置安排是有相關(guān)要求的，一般來(lái)說(shuō)，教材的作者有主編、副主編和參編。其中，主編和副主編通常不會(huì)超過(guò)3人，其主編至少1人。具體教材主編與副主編幾個(gè)人，教材負(fù)責(zé)人根據(jù)編寫(xiě)教材需要來(lái)具體安排，只要不超過(guò)人數(shù)范圍限定即可。 英語(yǔ)教學(xué)建筑工程教材主編與副主編要有幾個(gè)人

　　教材要合著出版，作者不可能只有一人。其教材的主編含金量比副主編更高，排名靠前，能夠上CIP數(shù)據(jù)，所以編寫(xiě)教材出版時(shí)，沒(méi)有特殊情況，沒(méi)有人會(huì)原因放棄主編署名的機(jī)會(huì)。正常情況下，教材主編是3人，副主編是3人，即教材主編與副主編得有6個(gè)人。若編寫(xiě)教材相對(duì)比較簡(jiǎn)單，不安排副主編也是可行的。假如只有3名主編，即教材主編與副主編有3人。若主編位置人數(shù)沒(méi)有安排滿(mǎn)，人員會(huì)更少。

　　教材作者之間是有排名順序的，從前到后依次是第1主編、第二主編、第三主編、第1副主編、第二副主編、第三副主編等。不同的作者位置，代表不同的含金量。作者位置越靠前，含金量越高，承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也會(huì)越多，比如編寫(xiě)的字?jǐn)?shù)多，承擔(dān)的出版費(fèi)用多等。當(dāng)然好處也多，比如評(píng)職稱(chēng)時(shí)，主編能評(píng)正高職稱(chēng)，且職稱(chēng)加分比副主編要多。

　　總之，教材主編與副主編不止一人，教材負(fù)責(zé)人根據(jù)人數(shù)規(guī)定和教材實(shí)際需要，來(lái)合理安排。