這是第二本練習(xí)冊的第六個故事。講的是小透明的故事。

生活中有這么一類小透明，他們內(nèi)心有很強(qiáng)烈的渴望去獲得別人的認(rèn)可，希望在人群中出彩。但是卻總是得不到合適的機(jī)會。

在別人都在因為額外付出而感到煩惱時，這類人反而因為不被別人需要而恐慌。

用心理學(xué)的話來說，叫做討好型人格。

希望通過討好別人，來獲得自我認(rèn)同感。

我們說的這個故事，大綱是這樣的：一個出生在富貴之家的天才少年，卻因為父母工作特性的原因，導(dǎo)致他長期一個人在家當(dāng)留守兒童。由于他比較早慧，所以大體上講，自我管理能力還比較強(qiáng)，一直以來都很讓父母省心。

? ? ? ?但由于他過于早慧，過于理性，不太容易跟同齡人產(chǎn)生共情。伴隨著年齡的成長他非?？释亚楹椭匾?。于是開始扮蠢來融入同學(xué)。結(jié)果因為一次意外，被頂了黑鍋。他不僅沒有生氣，反而覺得自己跟別人成了真正的朋友?？墒菍嶋H上，他卻成了同學(xué)中的背鍋俠。

? ? 再后來，因為一個愛情話題，他陰差陽錯的成了眾矢之的，自己被迫反擊，卻成了小團(tuán)伙的領(lǐng)袖。小透明才意識到，原來成為別人的偶像，比滿足他人的需要更容易獲得認(rèn)同。

=================================》》》》

? ? ? ?故事的主角姓葉，名林。是一名干部子弟。不過他的父母倒不是那種頹廢的官二代，而是科班出身，因為成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出而提拔上來的技術(shù)型官僚。父母的工作決定了，他們在大多數(shù)時間都需要跑外勤。經(jīng)常是忙瘋了以后都不著家，只能盡量的委托大院鄰居幫忙照看。

? ? ?? 日子久了，葉林養(yǎng)成了一種萬事不求人的性格。很小就養(yǎng)成了不給別人添麻煩，自己的事情自己做的性格。但也正因為從小就比較有擔(dān)當(dāng)，跟同齡人游戲的時間就相對較少，做家務(wù)，上補(bǔ)習(xí)班的時間更多一些。

? ? ? ?等到葉林上小學(xué)的時候，他甚至都沒有怎么為接送的事情讓父母為自己操過心。

? ? ? ?不過懂事的葉林內(nèi)心深處，也有一個小小的需求。那就是通過努力，得到更多來自父母和老師的認(rèn)可。這是他多年來養(yǎng)成的心理習(xí)慣。無論平時在深夜里看著黑乎乎的房間，內(nèi)心多么的恐懼，只要父母回家以后，摸摸自己的腦袋，親自己一下，那么之前的那些孤獨和忐忑就都值得了。

==================================》》》》
? ? ? ?雖然在學(xué)校里大多數(shù)時候都是有計劃的學(xué)習(xí)。但是葉林同樣的也渴望朋友，只不過考慮到他們家的情況，比起放學(xué)玩耍，回家寫作業(yè)，做飯才是首選。等做完這一切以后，天也差不多黑了，小伙伴也差不多散了。

? ? ? 直到葉林11歲那年，父母工作調(diào)整，才穩(wěn)定的有一人在家全職給孩子做飯。葉林終于有機(jī)會跟小伙伴一起玩耍了。但問題是，他錯過了一個跟同齡人交往的最佳節(jié)點，已經(jīng)快五年級的他猛地發(fā)現(xiàn)，想要找一些同學(xué)拉他入伙，已經(jīng)有點難了。

? ? ? ?小孩子的友情是有一個發(fā)展過程的。從一開始為了玩游戲而成群結(jié)隊的呼朋喚友，到磨合品出誰人性好，建立比較穩(wěn)定的團(tuán)隊。之后就只會向著更加高級的功利化階段轉(zhuǎn)變。再讓他們?nèi)ソ蛹{一個陌生人，從頭認(rèn)識，了解，其實是比較難的。

? ? ? 葉林只好先巴結(jié)班上某個運動系的小組，讓他在打籃球的時候當(dāng)個替補(bǔ)。這才混到圈子里。不過替補(bǔ)這種東西嘛，就是可有可無的。只有在搭伙不夠人數(shù)的時候才有上場機(jī)會?？杉幢闶沁@樣，葉林在為數(shù)不多的上場機(jī)會面前，表現(xiàn)的也不是很好。不過無論別人說他玩的爛，還是只是偶爾象征性的叫他，他也會樂此不彼的跟去，在球場上一坐1-2個小時。偶爾鼓個掌，喊個好。

=============================================》》》》

? ? ? ? 等到小升初的時候，葉林終于等來了翻盤的機(jī)會。由于他學(xué)習(xí)成績不錯，自律性比較強(qiáng)。所以考上個不錯的實驗中學(xué)。由于大家都在同一個起跑線上，葉林覺得，這次終于不用給別人當(dāng)替補(bǔ)了。他要從頭就加入到一個組織中，成為其中重要的創(chuàng)始成員。

? ? ? ? 這次，葉林選了一個奧數(shù)興趣小組。他發(fā)現(xiàn)，比起在自己根本就不擅長的領(lǐng)域瞎混，還不如在自己擅長的領(lǐng)域里，博出一片天。

? ? ? 計劃很完美，不過葉林有一個地方搞錯了。奧數(shù)這種東西對于絕大多數(shù)人來說，其實并不是興趣小組，而是一個以高考加分為前提的名利場。小組成員其實是以爭奪有限名額為前提的競爭關(guān)系。在參加了2個月左右，逐漸展露頭角的葉林發(fā)現(xiàn)，自己非但沒交到朋友，反而樹立了很多敵人。很多人都以跟他對抗為目標(biāo)，保持距離。其他人三三兩兩的扎堆，只有他形單影只。這種趨勢隨著他展示出的才能越強(qiáng)，就越明顯。

? ? ?最后葉林不得不思考自己到底為啥參加奧數(shù)興趣小組。并且做出了一個艱難的決定。他要當(dāng)一個甘于人后的‘大聰明’！

? ? ?簡單來說，葉林就算是搶先得出答案，也不會第一個回答，用以避其鋒芒。然后自己再通過暗示其他人解題思路的方式，來得到別人的需要和認(rèn)同。從此以后，葉林終于開始作為一個不是那么聰明的人，被奧數(shù)圈子里的一些同齡人所接受了。

============================================》》》》
? ? ? 不過奧數(shù)興趣班這種東西，也有它的局限性。大家最大的交集是奧數(shù)，但實際上都是來自不同的班級?？释笥训娜~林發(fā)現(xiàn)，自己雖然在興趣班里有了朋友，可是一旦脫離興趣班，大家日常生活中的交集還是太少了。

? ? ? 但這個時候，想要再結(jié)交班里的朋友，老問題就又來了。

? ? ? 錯過了最佳交往時間的葉林，只好到處找機(jī)會，看看能不能加入到某一個小團(tuán)體之中。

? ? ? 轉(zhuǎn)機(jī)很快就來了，那是一次班級突擊檢查，葉林的同桌藏在課桌里的游戲機(jī)被翻出來，就推說是葉林的。事情發(fā)生的時候，葉林本來是去上廁所去了。等到回來的時候，看到全班幸災(zāi)樂禍的看著自己的時候，葉林還莫名其妙。班主任黑著臉，拿著搜出來的游戲機(jī)說：“葉林，下課到我辦公室來一趟！”

? ? ? ???等到葉林做到座位以后，同桌遞給他一張紙條，上面寫道：游戲機(jī)被發(fā)現(xiàn)了，老師本來要叫家長。我說是你借我的。你成績好，幫我頂這一次，算我欠你的。

? ? ?? ?葉林看完之后，本來想要拒絕。但是隨即想到，自己這個同桌在同學(xué)里頗有面子，平時下課有七八個人圍著他轉(zhuǎn)。要是能夠借著這個機(jī)會加入其中，也未嘗不可。于是乎就答應(yīng)了下來。

? ? ? ? ?等到葉林去了班主任辦公室以后，班主任雖然是上來一番說教。但考慮到葉林平時成績不錯。認(rèn)錯態(tài)度很好。竟然在葉林的央求之下，沒有通知家長的情況下，就把游戲機(jī)還給了葉林。并告誡他，不許帶游戲機(jī)來學(xué)校。下不為例。

==================================》》》》》

? ? ? ?由此，葉林靠著這個意外的黑鍋，竟然成功的打入了同桌建立的朋友圈。經(jīng)常幫助同桌打掩護(hù)，背黑鍋的方式，得到了認(rèn)同。考慮到他平時成績不錯，班主任和任課老師有的時候甚至?xí)p標(biāo)的輕易放過葉林。而這反過來竟然也成了葉林提升自己地位的紐帶。

? ? ? 當(dāng)然，這主要僅限于背黑鍋的時候。由于葉林平時家教比較嚴(yán)，所以類似漫畫書，游戲機(jī)這類東西，并沒有辦法大量購買，跟同學(xué)之間達(dá)成話題共享。有的時候，同桌甚至?xí)掼F不成鋼的吐槽他，除了成績好，真是無趣乏味的童年。

? ? ?時間一點點的過去，來到初三的時候。班級里開始有些同學(xué)到了青春期發(fā)育的年紀(jì)。幾個比較早熟的同學(xué)，開始嘰嘰喳喳的討論追星，戀愛的話題。

? ? ? 這個年紀(jì)的小孩有這樣一個特點。他們明明自己內(nèi)心十分渴望，但是卻又不敢表達(dá)。所以他們更喜歡通過起哄的方式，讓別人起個頭，給自己做個示范，探探路。

? ? ? 考慮到葉林當(dāng)了2年的背鍋俠，已經(jīng)在班里非常有名。所以毫無意外的，這一次也成了眾矢之的。

? ? ? ?事情是由一封沒有寫名字的情書開始的。

? ? ? ?有天早上，有個女生收到了一封信。然后多久，班里就傳開了有人收情書，談戀愛的事情。到了下午，這個事就兜不住了。

? ? ? 班主任是個急脾氣，拿著要來的無名情書，在班級里搞批判大會。妄圖以雷霆之勢將這種趨勢扼殺在萌芽之中。

? ? ? 班會上可以說是用聲嘶力竭也不為過。從父母送孩子上學(xué)不容易，到早戀懷孕毀掉人生。有的同學(xué)忍不住壓力，甚至痛哭流涕。問題已經(jīng)從搞清楚到底是誰寫的情書，轉(zhuǎn)變成了大逆不道，應(yīng)該把人抓出來斬立決的程度（當(dāng)然主要是從氛圍上講）。

? ? ?班主任的原話是：“假如這個同學(xué)自己不站出來，那么她就要召開家長會，把這件丑事宣揚出去，讓學(xué)生的家長看看，他們含辛茹苦，飽含希望的孩子在學(xué)校里都干著什么蠢事！”

? ? ?伴隨著放學(xué)時間的到來，班主任內(nèi)心也開始顯得有些焦躁，揚言：“要是這個同學(xué)不主動站出來，就讓大家都陪著他！要是家長問起來為什么今天放學(xué)遲了，你們就好好跟家長匯報！”

? ? ?當(dāng)然，話說到這個份上，傻子才會認(rèn)賬！

? ? ?不過，伴隨著放學(xué)鈴響以后，班主任一副決不罷休的架勢，再加上其他班級的學(xué)生充斥著走廊，甚至還有好事者在走廊上大聲議論，駐足觀看。那滋味確實是不好受。很多人甚至在內(nèi)心祈禱著，趕緊讓那個倒霉蛋出來受刑，別耽誤了大家。

? ??

==============================================》》》》
? ? ? ?距離放學(xué)差不多過了15分鐘的時候，連走廊上的人都開始稀稀拉拉的變少。忽然從班級最后一排站出一個男學(xué)生，舉手要說話。所有人好像都感覺終于要如臨大赦一樣，把目光轉(zhuǎn)向了他。

? ? ? ?這個學(xué)生叫張涵，是今天的值日生，也是葉林小團(tuán)伙當(dāng)中的一員。他舉手跟老師說道：“老師我舉報！”

? ? ? ?班主任說：“講！”

? ? ? ?張涵：“我今天早上值日的時候，看到葉林來的很早。我就去打水了。等我回來的時候，就看到XXX好像收到了一封信?！?/p>

? ? ? ? 葉林聽到這個話的時候，仿佛覺得有個炸雷忽然從頭上忽的劈了下來。他本能的反駁道：“我是來得早，可是后來也來了不少其他同學(xué)，我來了以后就去打水去了！”

? ? ? ?張涵說道：“承認(rèn)了吧，葉林，你之前跟我說過，XXX學(xué)習(xí)成績好，長的也漂亮，是你喜歡的類型！”說完，還不忘用討好的方式跟葉林使勁擠了擠眼。

? ? ? ? 葉林剛想出聲反駁，忽然覺得自己袖口猛地被扯了一下。他忽然回頭一看，發(fā)現(xiàn)同桌在用手拉他。與此同時喊道：“承認(rèn)了吧，葉林！我后來的，我也看到了！我一開始還不知道你鬼鬼祟祟的跑到人家那去干嘛，原來你是這種人。我們幾個都覺得XXX長的不錯，結(jié)果你竟然敢偷跑！寫情書！你就活該被處分！”

? ? ? 同桌話雖然說的很大聲，但是手卻在老師看不到的地方，單手打了一個施禮的動作。與此同時，也擠眉弄眼的給葉林打暗號。

? ? ? ?但這事畢竟茲事體大，葉林覺得，看剛才班主任那要吃人的架勢，自己肯定要好不了。這個鍋他實在是不好背。

? ? ? ?班主任在用了一個多小時的時間來批判這件事以后，萬沒想到跳出來這么一出?；蛟S是她的精力已經(jīng)發(fā)泄的差不多了。也可能是覺得用早戀這種事搞得班級學(xué)習(xí)第一名，奧數(shù)達(dá)人情緒緊張，輟學(xué)，對她教師生涯的績效來說也不是什么好看的故事。語氣上頓時軟了3分。

? ? ? 班主任用一種看似嚴(yán)厲，但跟之前的表達(dá)可以說是大相庭徑的冷靜口吻說道：“葉林，真的是你嗎？假如有人誣告你，我給你做主！別以為我不知道他們平時怎么對你的。這種事很嚴(yán)重知道嗎？我回頭是要找家長談的！”?

? ? ? 換作是別人，找家長可能是天塌下來一樣的大禍。但葉林的家長不僅是干部，而且還經(jīng)常不在家。所以假如最終懲罰是找家長，對于葉林來說，其實并不是一個特別可怕的事情。況且，老師言外之意，自己過去幫同學(xué)頂黑鍋這事不會有啥誤會和后遺癥。葉林忽然覺得，自己膽氣壯了幾分。

? ? ? 正值葉林這心頭一松的功夫，他環(huán)顧四周，忽然看到收到情書的XXX用一種滿含秋水的眼光看著自己，其他同學(xué)用某種熱情而崇拜的眼光看向他的時候。

? ? ?仿佛是受到了老僧棒喝一般的小和尚一樣，葉林腦中忽然靈光一閃，他答道：“老師，是我。信是我寫的，我喜歡XXX同學(xué)。”

? ? ?全班忽然發(fā)出某種異口同聲的“嘿！呀！”的低吟。

? ? ? 班主任的臉色，忽然間變得異常精彩。她用比剛才還要平靜的聲音說：“其他人都走吧，葉林留下。”

===============================================》》》》

? ? ?葉林和班主任對話的內(nèi)容，其實異常簡單。大體的意思就是早戀不對，影響學(xué)習(xí)。老師?要家訪。葉林表示認(rèn)識到錯誤，痛哭流涕，沒想到給大家添了這么大麻煩。請不要告訴家長。最后班主任不為所動，葉林垂頭喪氣，表示會跟家長說。請老師不要提自己平時犯的其他錯誤。

? ? 最后在班主任一臉高深莫測的表示，看你表現(xiàn)中。收場。

? ? 作為過來人我們其實都知道。這種事對于一個差生來說那可能是退學(xué)，記大過的殺雞儆猴，家長不出點血肯定是完不了。但對于葉林這種苗子來說，那就不是個事。青春期萌動其實很正常，證明孩子長大了嘛。處理問題的差別，僅僅在于是用心疏導(dǎo)還是作為祭品震懾其他小孩而已。

? ? ?要是有哪個老師，真的為了這點事毀了一個苗子，那校長為了學(xué)校KPI也不會放過她。

? ? ?這件事對于葉林的實際影響，反而是在同學(xué)之間。首先，葉林徹底紅了！雖然是作為某種負(fù)面典型被公布出來，學(xué)校甚至刻意壓下了這事的影響。但是在孩子之間，卻很快傳遍了學(xué)校。即便是其他班的，也有很多人好奇的把葉林作為一個景點來參觀打卡。他們要看看，那個在傳言中敢正面剛老師，還大獲全勝的傳奇人物到底長啥樣？

? ? ? 當(dāng)然，這種說法很顯然是有添油加醋的成分的。不過考慮到當(dāng)天班主任的雷霆之勢，只要沒有全校通報或者退學(xué)，那就是大獲全勝！很多男生，甚至遇到葉林以后，都會偷偷的在背后喊一句：“你真行，好樣的！”

? ? ?至于女生，那就更別說了。一個個看到葉林以后，都會忽然變得嘰嘰喳喳或者莫名安靜，然后飛快的跑開。至于當(dāng)事人XXX，在事情過去一周以后，甚至還寫了一封信，跟他約定，要是上了大學(xué)還沒有變心的話，可以當(dāng)他女朋友！

?至于誰寫的那封無名情書，其實已經(jīng)不重要了！

故事結(jié)束。

? ? ?

? ? ??

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?