哈嘍~小伙伴們大家好！

學姐帶著《人格心理》的重要考點走來了！！

是的，沒錯~

今天學姐繼續(xù)為大家更新?許燕《人格心理學》第四部分 行為主義學派的重要考點啦??！

之前的章節(jié)大家有遺忘的話，也記得回顧一下哦：

知識邏輯圖

重要考點梳理

一、華生的人格理論

（一）理論觀點

1、人性觀

人性無所謂善與惡，性善或性惡乃是由于個體受到后天環(huán)境影響的結(jié)果，環(huán)境是人格的塑造者，每一個人的人格都取決于他從刺激與反應間學習到的聯(lián)結(jié)。

2、人格界定

人們生來具有相同的素質(zhì)，但是因為每個人的生活環(huán)境和所受的教育訓練不同，所以不同的人就會形成不同的習慣系統(tǒng)。

3、人格發(fā)展

強調(diào)環(huán)境因素的重要作用，屬于典型的環(huán)境決定論者。他特別強調(diào)童年期人格變化的重要性。

4、人格研究方法

華生提出，從以下五個方面入手，就可以精確地了解一個人的人格。

第一，研究一個人受教育的情況

第二，研究一個人的成就。

第三，運用各種心理測驗。

第四，研究一個人的業(yè)余愛好。

第五，研究一個人在生活情境中的情緒表現(xiàn)。

5、異常行為的形成與改變

華生是第一個提出異常行為是經(jīng)過條件反射習得的學者。

（二）理論評價

1、理論貢獻

行為主義促使心理學走上客觀化道路。

行為主義擴大了心理學的研究領域。

行為主義推動了心理學的應用。

2、理論缺陷

華生從機械唯物論的觀點出發(fā)，矯枉過正地全盤否定意識和本能，貶低生理和遺傳的作用以及腦和神經(jīng)中樞在心理活動中的重要作用，片面強調(diào)環(huán)境和教育的作用，忽視人的主觀能動性。

二、斯金納的人格理論

（一）理論觀點

1、人性觀

人性無善惡好壞之分，是中性的。一個人出生時是沒有善或者惡的，以后所獲得的善或惡是行為的結(jié)果。

2、人格概念

斯金納認為，人格只是通過操作條件反射而形成的一種慣常性的行為方式。

（1）操作性行為與反應性行為（重點必備）

反應性行為又稱應答性行為，是指由某種特定的、可觀察到的刺激引起的行為，即經(jīng)典性條件反射下的行為。這類行為的發(fā)生和先前刺激之間存在著刺激一反應的直接聯(lián)結(jié)。

而操作性行為與反應性行為相對，是指在沒有任何能觀察到的刺激出現(xiàn)的情境下發(fā)生的有機體行為。斯金納通過老鼠實驗發(fā)現(xiàn)并研究了操作性行為。

（2）反應泛化與分化（重點必備）

泛化又稱類化或概括化，是指一種條件反射建立以后，個體不僅對條件刺激做出行為反應，而且也可能對與條件刺激相似的其他刺激做出行為反應。

分化又稱辨別，是指個體能對不同的刺激做出不同的行為反應。

3、人格的結(jié)構(gòu)

斯金納并不熱衷于探討人格結(jié)構(gòu)，他認為自我、特質(zhì)和需求都是不必要的概念，只要用操作性的方法就可以預測和控制可被接受的行為。

4、人格的形成與改變

斯金納認為人格形成與行為改變的關鍵成分是強化。

強化又稱增強，源自通常所說的獎賞，它是斯金納理論的核心概念之一。

當有機體表現(xiàn)出某種行為后，如果緊隨其后出現(xiàn)的某一事件或刺激能使該行為出現(xiàn)的概率增加，那么該事件或刺激就具有強化（或增強）作用，這一事件或刺激被稱為強化物。

（1）強化的類型（重點必備）

由于正強化物的出現(xiàn)而對個體行為產(chǎn)生的強化作用，稱為正強化。

如果撤去某一刺激物，能夠加強某種行為出現(xiàn)的頻率，那么該刺激物就是負強化物.

（2）強化物的來源

一級強化物是與有機體的生存密切相關的事物，如食物、水之類能夠滿足有機體基本生理需要的事物；

二級強化物指那些原本不具有強化作用，但是由于經(jīng)常與一級強化物結(jié)合而獲得強化作用的刺激物。

（3）強化的程序（重點必備）

連續(xù)強化是對有機體的每一次正確反應都給予強化。

間歇強化又稱部分強化，是根據(jù)時間間隔或一定的反應比例給以強化。

固定時距強化指按照固定的時間間隔，對操作反應實施強化，

變動時距強化是指按照變化的時間間隔進行強化，

5、人格的發(fā)展

關于人格發(fā)展問題，斯金納仍然強調(diào)強化程序在行為獲得或表現(xiàn)中的重要性。

6、人格異常

斯金納認為，適應不良的行為是因為不能產(chǎn)生適宜的反應。他認為所有的行為都是習得的，正常的行為是學習得來的，異常的行為同樣也是學習得來的，而且它們都依據(jù)相同的學習原理。

總結(jié)起來，斯金納認為異常行為可能是由以下原因造成的：

第一，不良的強化經(jīng)歷導致的行為缺失

第二，有缺陷的強化程序造成各種適應不良行為。

第三，線索辨別失敗導致各種精神疾病。

（二）研究主題（重點必備）

強化

行為的消退。

（三）理論應用

1、行為評估

2、行為塑造

3、行為治療

（1）代幣制（重點必備）

所謂代幣通常是一些小卡片，每當患者完成事先規(guī)定的行為或任務時，就發(fā)給他一定數(shù)量的代幣，當患者積累代幣達到一定數(shù)量時，就可以拿這些代幣換取他想要得到的東西.

（2）生物反饋法

生物反饋法是利用復雜的儀器設備提供肌肉活動、皮膚溫度、心跳速度、血壓甚至腦電波等身體方面的信息。

（四）理論評價（重點必備）

1、理論貢獻

強調(diào)環(huán)境與情境變量對行為的影響作用

注重實驗室實驗與臨床應用相結(jié)合

擴展了理論的應用范圍

2、理論缺陷

忽視對人的內(nèi)部心理過程的探討

由動物研究結(jié)論簡單地推廣到人類

行為治療的局限性

好啦~第四部分的知識點梳理就到這里啦~

后續(xù)學姐會繼續(xù)更新！請持續(xù)關注哦！

加油！

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