幾日過(guò)后，左先生養(yǎng)好了他的外傷，開(kāi)始全心全意地傳授白狐少年劍術(shù)。 “太白，我問(wèn)你，你知道為何我只傳你劍術(shù)，卻不傳劍道嗎？”左先生在給少年示范一式復(fù)雜劍招時(shí)，嚴(yán)肅的發(fā)問(wèn)。 “回先生，弟子不知?！鄙倌晔談Χ?，向左先生恭敬作揖。 “劍術(shù)有定式，劍道看個(gè)人。招式可以學(xué)，道要自己悟。同一劍招，在不同的習(xí)得劍道的人手中發(fā)揮的殺力或作用都是不一樣的。領(lǐng)悟劍道，本就是一件決定自己以后所行大道的大事。大道寬敞與否，筆直與否，平坦與否，都看自己?！?儒生模樣的左右的右手輕輕從少年背后抽出長(zhǎng)劍。長(zhǎng)劍很普通，就是鐵匠鋪里隨手打造的，不過(guò)用來(lái)練劍是再好不過(guò)。 “太白，看清楚了?！?左右將長(zhǎng)劍劍尖指地，右手緩緩抬起，遞出一劍。這一劍，氣息綿延數(shù)里，似乎牽引著左右再遞出下一劍。遞出這一劍后，左右將長(zhǎng)劍慢慢歸位，然后一動(dòng)不動(dòng)。少年并沒(méi)有疑惑，因?yàn)樗雷笙壬诟墒裁础顒?shì)養(yǎng)劍。左先生周?chē)鷼鈾C(jī)無(wú)限的趨向平靜，但少年知道，這一劍最為恐怖。終于，左右抬手，如同剛剛那樣遞出長(zhǎng)劍。這一次，遞劍的聲勢(shì)遠(yuǎn)沒(méi)有上一劍浩蕩，但是在劍招完全出手后，平地驟起風(fēng)云，如同天雷在耳邊炸響。每人會(huì)質(zhì)疑這一劍的威力，沒(méi)有人敢嘗試去接下。但少年清楚，左先生遞出這登峰造極的一劍后，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法遞出第二劍。 “如何，明白了嗎？” “弟子知曉。不過(guò)弟子有一問(wèn)?！碧自俅纬壬卸Y。 左右微微一笑：“說(shuō)。” “先生所行劍道，可是后面那一種，一劍破萬(wàn)法的路數(shù)？” 左右笑容變得明顯：“何以得見(jiàn)？” 少年再拜：“我觀先生氣象，后一劍行劍時(shí)氣機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的流暢，遠(yuǎn)盛先前。而且這一件威力之大，非浸淫此道多年者都不可遞出。而且先生蓄勢(shì)時(shí)間之短，令人咋舌。而且先生最后一劍，遞出后毫無(wú)保留，在殺力一途上追求極致。先生所追求的是‘我只出一劍，一劍過(guò)后就分生死’的大道。至于先前一劍，是先生劍術(shù)登高后所悟，慢慢轉(zhuǎn)化而來(lái)，本質(zhì)還是那極致的一劍?！?左右聽(tīng)罷，仰天大笑。從自己的儒衫中摸出一個(gè)酒葫蘆，仰天痛飲一口，痛快哉！ 這就是左右看中少年的一部分，我不求道，但道自然來(lái)。這給了少年一個(gè)學(xué)什么是什么的先天本領(lǐng)，將來(lái)與他對(duì)敵的人，可有的頭疼的。關(guān)鍵是，他是我左右的弟子！想到這，左右又抬頭痛飲一口酒。 遠(yuǎn)處，一位女子矗立山頭，笑著看向這對(duì)師徒，也摸出一個(gè)酒葫蘆，向著左右遙遙一舉。左右自然知道，也朝著那個(gè)方向一舉酒葫蘆。此時(shí)，只有少年不明所以，卻仍在琢磨著左右的兩劍。