這兩天差評(píng)君被微博上的一段視頻給刷屏了。

視頻中的孩子們似乎在進(jìn)行某種比賽，不斷翻動(dòng)著手中的書本，聚精會(huì)神。右邊站了一個(gè)裁判全程監(jiān)督，像是在培訓(xùn)點(diǎn)鈔員。

可能是差評(píng)君孤陋寡聞，不知道是不是最近銀行點(diǎn)鈔業(yè)務(wù)擴(kuò)編，各位家長(zhǎng)聞風(fēng)而動(dòng)，點(diǎn)鈔這門技藝也要從娃娃抓起，不能輸在起跑線上，說(shuō)不定就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)未來(lái)金融業(yè)的大佬。

可真相更讓人匪夷所思，實(shí)際上孩子們正在進(jìn)行一種叫?“ 量子波動(dòng)速讀 ”（ QSR ）的腦力競(jìng)賽。

什么是“?量子波動(dòng)速讀 ”呢？

根據(jù)網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的解釋，它是一種憑借著翻書所形成的量子波動(dòng)，不用眼睛看就能了解書中含義的科學(xué)速讀法。宣稱可以培養(yǎng)?“ 十分鐘可以讀完一本書 ”?的驚人閱讀量。

“ 量子波動(dòng)速讀 ”（ Quantum Speed Reading ）的創(chuàng)始人飛谷由美子（ Yumiko Tobitani ）是這樣解釋速讀原理的。

當(dāng)你巴拉翻書的時(shí)候，書中的文字和圖像可以幫助你迅速的理解書里的內(nèi)容。

在這過(guò)程中，翻動(dòng)書頁(yè)可以激發(fā)右腦的潛能，所有的外語(yǔ)都可以自動(dòng)翻譯成自己的母語(yǔ)。（ EXO ME ？？？英語(yǔ)課白上？？？）

一個(gè)日本小朋友抱著厚厚的一本英文原版的《 哈利波特 》，能夠復(fù)述出其中的內(nèi)容。（ 視頻中用的是英語(yǔ)，而不是日語(yǔ)。）

飛谷由美子把這神奇的想象歸為人類大腦的三級(jí)構(gòu)造。翻書的時(shí)候，信息能直接能進(jìn)入到間腦，這是存放深度潛意識(shí)的地方，通過(guò)它，再讓信息進(jìn)入大腦就很容易了。

也就是說(shuō)，翻書的過(guò)程就像電腦上的 Ctrl+C 一樣，只要順利的把他放進(jìn)潛意識(shí)，就能記的住，活脫脫一個(gè)人肉翻譯機(jī)啊！

要是早點(diǎn)知道這個(gè)牛批的方法，差評(píng)君花 20 分鐘就能把上下兩冊(cè)高等數(shù)學(xué)給摸的透透的了，一周之內(nèi)搞定大學(xué)四年所有課程，剩下的時(shí)間想干啥不行？

先不說(shuō)閱讀量有沒(méi)有驚到人，翻書波動(dòng)這個(gè)理論正面撼動(dòng)了量子力學(xué)的理論基石，就很驚人。。。

度娘百科對(duì)量子理論給出的解釋是這樣的：

根據(jù)量子理論的波粒二象性學(xué)說(shuō)，微觀實(shí)物粒子會(huì)像光波水波一樣，具有干涉、衍射等波動(dòng)特征，形成物質(zhì)波（ 或稱德布羅意波 ）。

日常所見(jiàn)的宏觀物體，雖然是由服從這種量子力學(xué)規(guī)律的微觀粒子組成，但由于其空間尺度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些微觀粒子的德布羅意波長(zhǎng)，微觀粒子量子特性由于統(tǒng)計(jì)平均的結(jié)果而被掩蓋了。

因此，在通常的條件下，宏觀物體整體上并不出現(xiàn)量子效應(yīng)。

——百度百科

上面說(shuō)的翻譯成人話就是，在日常生活中，量子效應(yīng)幾乎不會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁磳?shí)質(zhì)的影響。

宏觀世界的架構(gòu)還是以經(jīng)典物理學(xué)（ 經(jīng)典力學(xué)、經(jīng)典電磁場(chǎng)理論和經(jīng)典統(tǒng)計(jì)力學(xué)為三大支柱的經(jīng)典物理體系 ）為基準(zhǔn)。

倘若在宏觀態(tài)下量子力學(xué)現(xiàn)象也普遍存在，那么根據(jù)量子隧穿或量子糾纏的原理，穿墻術(shù)抑或是瞬間移動(dòng)也是存在的，那人人都是超人了。。。

總之，如果能證實(shí)“ 量子波動(dòng)速讀 ” 確有其事，那直接把目前人類的認(rèn)知上限拔高了好幾個(gè)維度，頒倆諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)給她都不為過(guò)。

靠著這套天衣無(wú)縫的理論，國(guó)內(nèi)的民科同僚可算找到了金鑰匙，將“ 量子波動(dòng)速讀 ”?引入國(guó)內(nèi)之后，還進(jìn)階了高級(jí)玩法——蒙眼速讀。

看來(lái)這個(gè)小朋友是已經(jīng)將這門功夫練到了九重天，只要是在翻書，量子的波動(dòng)就能到達(dá)潛意識(shí)里，信手拈來(lái)。。。

派生出的門派還有開(kāi)天眼、蒙眼辨物、魔方盲擰速成，無(wú)所不能。

最不可思議的還有吸勺子凝聚注意力的，您是屬磁鐵的嗎？勺子這樣放臉上有什么意義啊喂。。。

勺子上的貓膩多半是在本身的重心上，不少的益智玩具也是這樣設(shè)計(jì)的。。。

還有直接順著眼罩偷看的，手法太糙，被媒體揭露過(guò)之后就不了了之了。。。

正規(guī)的魔方盲擰有著成體系的記憶方法，甚至在反作弊的方法上，也獨(dú)樹(shù)一幟，偷看？我拿塊板擋住不就行了？

至于早年間流行的珠心算，本意是好的，學(xué)好老祖宗留下來(lái)的算盤，傳承中華文化，但把好好的孩子教成這樣，實(shí)在沒(méi)必要。

發(fā)現(xiàn)沒(méi)，奸商們其實(shí)是利用記憶力訓(xùn)練作為幌子，披上腦力訓(xùn)練的美麗外衣，行詐騙之實(shí)，借著家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的虛榮心態(tài)，賺取不義之財(cái)。

再回到速讀這件事，其實(shí)它本身并沒(méi)有那么多的彎彎繞繞。

如果說(shuō)速讀是在原有的閱讀能力上進(jìn)行的一種提升，那無(wú)可厚非。

閱讀能力說(shuō)到底就是一個(gè)人排除干擾信息，以及提取關(guān)鍵信息能力嘛，在單位時(shí)間內(nèi)獲取的有效信息越多，自然速讀能力越強(qiáng)。

就好像英語(yǔ)考試時(shí)的閱讀理解，有時(shí)候認(rèn)識(shí)文中幾個(gè)關(guān)鍵的單詞就能大致明白文章在講什么。

不同類型的書籍也會(huì)影響閱讀的速度。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，若讀一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，通篇爽文，一口氣讀下來(lái)酣暢淋漓，直呼過(guò)癮，可能不到五分鐘就把一個(gè)章節(jié)看完了。

可要是在你面前放一本枯燥難懂的《 現(xiàn)代高產(chǎn)母豬快速培育新技術(shù) 》，讀起來(lái)就沒(méi)這么爽了，可能看了半天都不知道它在講什么，甚至看著看著不明就里的看餓了。。。

這是因?yàn)槿藗儗?duì)于干貨（ 偏理性 ）類的知識(shí)吸收的過(guò)程會(huì)慢一些，和信息密度有著很大的關(guān)系，一句話中的信息量越大，理解成本就越高。

說(shuō)到底，每個(gè)人接收信息的方法都不盡相同，速讀只是其中的一種方式，為了快，而本末倒置，才是真的把書讀傻了。

家長(zhǎng)們?cè)僭趺磳?duì)自己的孩子充滿了信心，也畢竟比孩子見(jiàn)識(shí)多得多了。。。這種蒙眼亂翻書就能看完的事兒，自己靠著幾十年的經(jīng)驗(yàn)判斷也覺(jué)得不可能吧？

小孩子正處于大腦成長(zhǎng)的黃金期，記憶力和專注力都處于一個(gè)比較高的水平，把心思花在不可能的技術(shù)上，不如老老實(shí)實(shí)多識(shí)幾個(gè)字，打好基礎(chǔ)先。

科學(xué)家們研究了這么久量子力學(xué)，都很難找到應(yīng)用，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)竟然不借助儀器設(shè)備，幾個(gè)月就能讓孩子突破理論和實(shí)踐之間的鴻溝？

愛(ài)因斯坦的棺材板都怕是按不住咯。。。

資料、圖片來(lái)源：

知乎：速讀科學(xué)嗎？

企鵝號(hào)：當(dāng)科學(xué)家還在研究量子力學(xué)的時(shí)候，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)拿量子波動(dòng)教速讀了

搜狐號(hào)：蒙眼辨物，俗稱“開(kāi)天眼”，是真的嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)相信教育傳銷？?

Youtube：Extraordinary: Quantum Kids - 'Humans evolution'

“ 現(xiàn)在的小孩子真的苦，打娘胎里開(kāi)始就要上課。。。”