為了更好地研究初中生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并檢驗(yàn)教科書(shū)中提到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，特此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（翻譯：某天下午在家閑著沒(méi)事干，就想趁我媽睡著在廚房浪費(fèi)資源）

實(shí)驗(yàn)器材：饅頭塊，玉米粒。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.探究單子葉植物的結(jié)構(gòu)；

2.探究玉米，饅頭內(nèi)是否存在淀粉；

3.探究唾液對(duì)淀粉是否有消化作用。

沿著玉米的中軸縱向剖開(kāi)，可以清楚地看到其中的胚根，胚軸，胚芽，子葉，胚乳等結(jié)構(gòu)。

向玉米的內(nèi)部結(jié)構(gòu)滴入少許碘液，可以看到碘液與胚乳，子葉發(fā)生了反應(yīng)，呈現(xiàn)藍(lán)色（由于沒(méi)有稀碘液，這里用碘伏消毒液代替）。

等待一段時(shí)間并沖洗掉碘液后，可以清晰地看到其中的藍(lán)色。

向饅頭塊滴入少許碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭迅速發(fā)生了反應(yīng)，呈現(xiàn)深藍(lán)色。

用舌頭頂住上顎，等待唾液緩緩流出并收集（由于沒(méi)有試管，這里采用裝溫度計(jì)的塑料小盒子的蓋子作為容器，已消毒）。

將饅頭掰成碎屑，模擬牙齒的咀嚼。

將饅頭碎塊加入唾液中。

用細(xì)小的攪拌棒（牙簽）攪拌約5分鐘，模擬舌的攪拌。

滴入碘液攪拌后發(fā)現(xiàn)，幾乎未出現(xiàn)變藍(lán)現(xiàn)象，說(shuō)明淀粉已被唾液消化成麥芽糖。

將唾液替換成清水，同樣加入碎饅頭并攪拌，形成對(duì)照。

滴入碘液并攪拌，發(fā)現(xiàn)其迅速變成深藍(lán)色，說(shuō)明其中的淀粉未被消化。

（我甚至還沒(méi)開(kāi)始攪拌就變這樣了）

成功驗(yàn)證了教科書(shū)中的現(xiàn)象，本次實(shí)驗(yàn)結(jié)束。

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