模仿是兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有模仿能力就不能很好的學(xué)習(xí)語言和掌握其他的行為方式。因此，模仿能力的發(fā)展在任何一個孩子的成長過程中都扮演著重要角色。

引導(dǎo)孤獨癥兒童模仿能力訓(xùn)練家長可以這樣做

01模仿一些簡單的使用物品的動作

學(xué)習(xí)目的：培養(yǎng)孩子正確使用物品的能力和建立孩子基礎(chǔ)動作的模仿意識。
學(xué)習(xí)要求：推小車、敲、把積木放進(jìn)容器、拿杯子喝水等活動。

02能模仿粗大動作

如摸摸頭、拍拍肩、拍拍手、拍肚子、叉腰等。學(xué)習(xí)目的：建立孩子粗大動作模仿的能力，培養(yǎng)孩子的視覺關(guān)注能力。
學(xué)習(xí)要求：完成四肢的粗大動作模仿。

03模仿精細(xì)動作

如五官指認(rèn)、敲、拿、放、捏等。
學(xué)習(xí)目的：提高孩子手部的精細(xì)能力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。
學(xué)習(xí)要求：能夠模仿簡單的一步精細(xì)動作。

04完成關(guān)節(jié)的動作模仿

如點頭、搖頭、轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)腳腕等。
學(xué)習(xí)目的：進(jìn)一步提高孩子的身體控制能力和觀察能力。

學(xué)習(xí)要求：讓孩子能夠通過觀察模仿身體各個關(guān)節(jié)的動作。

05完成關(guān)節(jié)的動作模仿

如張嘴巴、伸舌頭、鼓腮、咂唇、噘嘴等。
學(xué)習(xí)目的：為語言模仿做準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)要求：能完成簡單的單一口型動作模仿，能完成連續(xù)的口型模仿。

06離開座位進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)目的：提高孩子視覺的跟隨能力。

學(xué)習(xí)要求：模仿離開座位的活動。

07區(qū)分靜態(tài)和動態(tài)的動作

學(xué)習(xí)目的：提高孩子的觀察、身體的控制以及跟隨能力。
學(xué)習(xí)要求：讓孩子能夠區(qū)分動的和靜的動作。

08能連續(xù)跟隨多個動作

學(xué)習(xí)目的：提高孩子的連續(xù)關(guān)注能力，練習(xí)孩子的觀察、模仿，從而提升視覺、學(xué)習(xí)能力和在自然情景中的模仿能力。
學(xué)習(xí)要求：主動跟隨模仿。

09能模仿一段距離外的動作

學(xué)習(xí)目的：提高孩子對遠(yuǎn)距離外動作的關(guān)注和模仿能力。
學(xué)習(xí)要求：距離從近到遠(yuǎn)，指導(dǎo)者可以站在孩子的不同方位。

10模仿不同向的動作

學(xué)習(xí)目的：通過模仿提高孩子的動作協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)要求：能夠模仿兩只手同時做不同的動作或手和腳做不同的動作。

11模仿連續(xù)的動作如粗大動作、精細(xì)動作。

學(xué)習(xí)目的：訓(xùn)練孩子的觀察、模仿能力，并練習(xí)孩子的視覺記憶能力。

學(xué)習(xí)要求：能完成兩步動作模仿，能完成三步及以上的動作。

12模仿有節(jié)奏的動作學(xué)習(xí)目的：提高孩子對節(jié)奏的學(xué)習(xí)以及對身體的控制，加強聽覺模仿能力。

學(xué)習(xí)要求：動作和使用物品的各種節(jié)奏的練習(xí)以及節(jié)奏的變化。

13能夠在集體中模仿

學(xué)習(xí)目的：練習(xí)孩子在集體中按要求模仿和遵守集體規(guī)則。
學(xué)習(xí)要求：集體中單個動作模仿練習(xí)，集體中連續(xù)動作模仿練習(xí)。

14生活中動作的模仿

學(xué)習(xí)目的：模仿能力在生活中的實際運用。

學(xué)習(xí)要求：結(jié)合生活自理中的任務(wù)，分解目標(biāo)，讓孩子通過模仿來學(xué)習(xí)。

15模仿同齡人游戲

學(xué)習(xí)目的：提高在集體活動中的參與能力，學(xué)習(xí)同齡孩子的游戲遵守游戲規(guī)則提升孩子的交往能力。

學(xué)習(xí)要求：從父母逐漸過渡到一些比他小或者大的孩子，最后和同齡孩子玩。