近日，第二批國家級一流本科課程認定結(jié)果已公示，根據(jù)《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》（教高〔2019〕8號）和《教育部辦公廳關(guān)于開展第二批國家級一流本科課程認定工作的通知》（教高廳函〔2021〕13號）的有關(guān)要求，經(jīng)各省級教育行政部門和高校申報推薦，我部組織網(wǎng)絡(luò)評審和會議評審，擬認定5751門課程為第二批國家級一流本科課程（名單見附件），其中，線上課程1095門，虛擬仿真實驗教學(xué)課程472門，線上線下混合式課程1801門，線下課程2076門，社會實踐課程307門。

高等教育作為國家發(fā)展的基石，是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐力量。我國高等教育事業(yè)不斷推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新，努力建設(shè)高質(zhì)量教育體系。 一流本科課程建設(shè)是高等教育現(xiàn)代化的重要標志，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是推進一流本科課程建設(shè)、推動教學(xué)改革的重要抓手。 2021年4月13日，教育部發(fā)布《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》，提出“要完善本科教學(xué)質(zhì)量國家標準，建設(shè)一批國家虛擬仿真實驗教學(xué)中心”。這將極大地推動我國虛擬仿真實驗教學(xué)的發(fā)展。

虛擬仿真實驗室是近幾年才興起的一種新型教學(xué)手段，是實現(xiàn)高水平人才培養(yǎng)的有效途徑。虛擬仿真實驗教學(xué)突破了傳統(tǒng)實驗教學(xué)中的時空限制，讓學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)來自主學(xué)習(xí)，是一種新型的、高效的、虛實結(jié)合的、靈活多樣的現(xiàn)代教育技術(shù)與實踐教學(xué)模式，被稱為“實驗室革命”，被廣泛應(yīng)用于實驗教學(xué)改革中。

通過虛擬仿真實驗教學(xué)，學(xué)生能夠以較低的成本、較高的效率掌握真實實驗所涉及的理論知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，避免因傳統(tǒng)實驗教學(xué)過程中時間與成本上的限制而造成的學(xué)生理論知識掌握不牢，實踐能力薄弱等問題；其次，在虛擬仿真實驗教學(xué)中，教師可以通過共享資源、組織學(xué)生開展合作式學(xué)習(xí)等方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使其更加注重學(xué)習(xí)過程中的體驗與感悟；最后，虛擬仿真實驗教學(xué)還能夠提升教師的科研水平和科研能力，增強教師團隊凝聚力和專業(yè)發(fā)展能力。

針對虛擬仿真實驗室在創(chuàng)建一流本科課程中存在的問題，可以從以下幾個方面著手：

（1）教師需要更新教育教學(xué)理念，將虛擬仿真實驗教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段，積極探索和實踐新的教學(xué)方法與手段。同時，學(xué)校也需要加強對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的虛擬仿真實驗教學(xué)能力。

（2）學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮政府在虛擬仿真實驗教學(xué)中的主導(dǎo)作用，加大對虛擬仿真實驗教學(xué)的經(jīng)費投入，保障虛擬仿真實驗室建設(shè)項目的順利實施。

（3）學(xué)校要加強虛擬仿真實驗室建設(shè)項目的管理，在實驗教材、實驗平臺和實驗環(huán)境等方面做好統(tǒng)籌規(guī)劃。在實踐過程中，要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，并對教師開展定期培訓(xùn)，提高教師的實踐教學(xué)水平。

（4）尋求校企合作，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生所學(xué)的知識不夠全面，不能適應(yīng)當(dāng)今社會對人才的需求。因此，高校應(yīng)積極進行實驗教學(xué)改革，通過校企合作建設(shè)虛擬仿真實驗室來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和工程素質(zhì)。

為促進高校與企業(yè)的合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，校企雙方應(yīng)開展更多形式和內(nèi)容的合作。如高校可以將企業(yè)實踐項目引入課堂，企業(yè)可以將教師實踐項目引入校園。此外，高校和企業(yè)還可以共同開展各種培訓(xùn)活動，如舉辦實習(xí)實訓(xùn)營、虛擬仿真實驗教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，在增強學(xué)生綜合實踐能力的同時提升企業(yè)價值，實現(xiàn)校企雙贏。歐倍爾為高校提供虛擬仿真實驗室建設(shè)方案，輔助院校建設(shè)一流課程。