那天透過玻璃看見的光景，就像是昨天才剛發(fā)生一樣記憶猶新。

爸爸帶著我拜訪的那座深山里的設(shè)施，其外觀染上了一片雪白。

不對，不只是外觀。

記憶中走廊跟經(jīng)過的小房間，全都是漆成一片白色。

我把雙手貼在透明玻璃上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著室內(nèi)。

因為是單向玻璃，對面似乎看不見這邊。

「怎么啦，有棲？居然這么感興趣，真是難得?！?/p>

「人工制造天才的實驗，我怎么可能會不感興趣呢？」

「……你還真是一如往常，說話很不像小孩呢?！?/p>

爸爸說完之后，就這樣抱著我，有點不知所措地笑了出來。聽爸爸說，接受這個設(shè)施里的課程，無論是誰都會無一例外地被教育得很優(yōu)秀。我不禁對這點抱持疑問。

「不過，這個實驗也有各種問題吧？」

「怎么說呢？」

「即使是在人道層面，感覺都可能會受到各方抨擊?！?/p>

「哈、哈哈……」

「最重要的是，我不認(rèn)為天才有辦法人工制造?！?/p>

人在誕生的瞬間、被賦予生命的瞬間，潛在的能力就已成定數(shù)。

那會是偶然的產(chǎn)物。將在各種領(lǐng)域上偶然地發(fā)揮出來。

這就是人類世界的機制。

我們辦不到超出刻在身上的DNA能力以外的事。

那是祖先代代相承的血脈，或是因為突變造成的覺醒。

總之，如果想生出天才的話，就只能在DNA的階段做處理。

作為凡人出生的人，不管走到哪里，都離不開凡人的領(lǐng)域。

不論環(huán)境多好，只要學(xué)習(xí)者不優(yōu)秀，就不會成為天才。

這就是我自幼以來的見解。

從小就看著許多被施行菁英教育的同年級生的我所做出的結(jié)論。

所以，這個實驗是跟我的想法完全相反的東西。

話雖如此……DNA的問題也沒這么單純。

「就算這個設(shè)施出現(xiàn)才能出眾的人物，真的可以說是實驗成果嗎？」

「你為什么會這么想呢？」

「因為我覺得才能出眾的優(yōu)秀孩子，到頭來也只是因為擁有優(yōu)秀的DNA?！?/p>

「原來如此。孩子們接受的課程確實非常嚴(yán)格，可能是通過考驗贏得下次挑戰(zhàn)的孩子本身就很優(yōu)秀。你真的跟她很像，都很聰明，而且連你的這種個性也是呢?！?/p>

「真開心。對我來說，可以被比喻成媽媽，就是最棒的夸獎?！?/p>

我坦率地接受爸爸的稱贊，再次盯著被當(dāng)作實驗體的孩子們。

有才能的小孩，以及沒有才能的小孩，大家都同樣在里面接受教育。

而這是個會依序淘汰脫隊者的系統(tǒng)。

「結(jié)果，就算有小孩在課程中存活下來，也只是受惠于父母的才能?！?/p>

就算我很感興趣，這也是一場沒有意義的實驗。我強烈地這么認(rèn)為。

「不知道耶?；蛟S是，也或許不是，我并不清楚。不過，我無法徹底舍棄這里的孩子，擁有背負(fù)未來命運的那種可能性?！?/p>

對于還是小孩的我來說，無法理解那個爸爸認(rèn)識的人試圖完成的一切。我把視線移回玻璃窗的另一端。

「──那個人，從剛才到現(xiàn)在都冷靜且輕松地完成所有課題呢?！?/p>

在通過課題的意義上，現(xiàn)在映入眼簾的孩子們?nèi)歼^關(guān)了。

可是，所有人好像都是拼命地緊咬著課題。

這也理所當(dāng)然。

不管是讀書也好，運動也好，這個地方的競爭都超越了兒童的水準(zhǔn)。

當(dāng)中唯一一個特別出眾的人物。

即使是在現(xiàn)正舉行的西洋棋賽上，有名少年接連扳倒了對戰(zhàn)對手。

他是在透過窗戶看見的孩子們之中，唯一一個奪走我的視線和心的人。

爸爸看見那個小孩之后，就好像有點開心，又有點落寞地點了頭。

「嗯，他是老師的兒子呢，我記得叫做……綾小路……清隆?！?/p>

所謂的老師，就是爸爸認(rèn)識的那個經(jīng)營這個設(shè)施的人。

我記得爸爸總是對他低著頭，表現(xiàn)得很謙虛。

「如果他是老師的小孩，那這果然也是因為DNA很優(yōu)秀吧？」

「很難說呢，至少老師不是出身于杰出的大學(xué)，運動神經(jīng)也沒有很出眾喔。他的太太也真的就是個普通人，雙方父母也都沒有卓越的才能?？墒?，老師擁有比任何人都強烈的野心，而且擁有不放棄、不屈服的斗志，所以才會變得這么了不起。他有段時期甚至還打算改變國家呢?！?/p>

「既然這樣──意思就是說，這個孩子最適合當(dāng)這個實驗的實驗體嗎？」

爸爸對我的疑問五味雜陳地點了頭。

「是啊……對那個人來說，他應(yīng)該是個很理想的孩子吧，可是……就我來看，我覺得那孩子實在非?？蓱z?！?/p>

「為什么呢？」

「他從出生的瞬間就在這個設(shè)施里生活。對他來說，他第一次看見的既不是母親，也不是父親，而是這個設(shè)施的白色天花板。要是他在很早的階段就脫隊的話，明明就還可以和老師一起生活。不對，可能就是因為像這樣一直留下來，所以他才可以一直受到老師的寵愛吧……如果是這樣的話，那還真是……」

總之，他沒有接受到父母的愛。

這是何等孤獨、寂寞的人生啊。

撇除才能，明明還有很多事情是透過肌膚接觸才能得到。

我用力抱緊我最喜歡的爸爸。

爸爸就像是在回應(yīng)我，也將我緊緊地抱住。

「設(shè)施的最終目的，就是把所有教育過的小孩當(dāng)作天才培育，可是目前還在實驗階段。這是一場著眼于五十年、一百年后的戰(zhàn)斗。這里的孩子們不是為了自己在成人時發(fā)揮才能，而是一種為了未來的孩子們而活的存在。存活下來跟脫隊的人，全部都只是實驗的抽樣。」

爸爸說，他們一輩子都會被幽禁在這座設(shè)施里，不斷地被提取數(shù)據(jù)。

看見爸爸這么說著的那張側(cè)臉，我的心里覺得有點難受。

「爸爸，你討厭這所設(shè)施嗎？」

「嗯？……不知道耶……可能無法真心地支持吧。假如這里培育的孩子們真的養(yǎng)成比任何人都優(yōu)秀的小孩，假如這個設(shè)施變成理所當(dāng)然──我只覺得這會是不幸的開端。」

「請放心。我一定會粉碎這件事情。我會證明給你看，所謂的天才不是取決于教育，而是出生的瞬間就決定好的?！?/p>

不論這個設(shè)施養(yǎng)育的小孩有幾個人，我都不能夠輸。

繼承優(yōu)秀DNA的我必須阻止。

「是啊。我很期待喔，有棲?！?/p>

「對了，爸爸。我打算學(xué)西洋棋──」

我醒了過來，睡眼惺忪地爬起上半身。

「真是作了場令人懷念的夢……」

是因為接近對決了嗎？

我居然會想起那天的事情。

自從遇見你，直到今天，我沒有一天忘記。

再次相見，并且面對面的那天，總有一天會到來。

我是這么堅信的。