在《虛擬世界的世界觀架構(gòu)如何才能顯得真實(shí)？》一文中，我概述了虛擬世界的世界觀塑造應(yīng)該做到哪些方面，以顯得更加真實(shí)。但是這些都是建立在一款“非意識流”的作品之上的邏輯，對于一款“意識流”的作品，我們更應(yīng)該從其表達(dá)特殊性入手去建立世界觀的評價體系。

一、世界觀為“意識流”服務(wù)：

首先我們應(yīng)該注意到的是，在“意識流”的作品中，構(gòu)建擬真的虛擬世界并不是主要目的，主要人物的意識與情感的發(fā)展變化才是主軸。盡管在《哈利波特》中也存在諸如“愛的魔法”之類帶有唯心的要素，但《哈利波特》整體上仍然屬于“非意識流”的異世界作品，J·K·羅琳在書中盡可能構(gòu)建了一個“真實(shí)可信”的巫師世界體系，比如現(xiàn)代巫師也需要到專門學(xué)校學(xué)習(xí)魔法，也需要為考試就業(yè)而發(fā)愁。

而在《EVA》這樣的作品中，“意識流”的部分就相當(dāng)?shù)拿黠@了，具體來說就是“小孩才能駕駛驅(qū)動的戰(zhàn)斗兵器”，“神秘而異常強(qiáng)大的使徒”等等這樣的要素體現(xiàn)，在《EVA》中每一次的使徒來襲都有可能導(dǎo)致人類滅絕，而關(guān)鍵的戰(zhàn)斗兵器EVA卻又掌握在幾個情緒極度不穩(wěn)定的孩子手里，使得動畫最后呈現(xiàn)出的效果既虛幻難以令人信服，卻又充滿張力魄力十足。盡管對于許多看似不合理的要素動畫都有著看似合理的解釋，但總體上像《EVA》這樣的“意識流”作品，世界觀的塑造是為“意識流”的主體內(nèi)容而服務(wù)的，所以其真實(shí)性要排到第二位。

所以相比較于“非意識流”的作品，我們不應(yīng)該對“意識流”作品世界觀塑造的真實(shí)性有過多的苛求，而應(yīng)該著重評價其對“意識流”內(nèi)容服務(wù)的襯托功能。例如在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)電設(shè)施一般都會遠(yuǎn)離市中心，但在《最終幻想7》中米德加城市在居民生活區(qū)周圍放滿了發(fā)電設(shè)施魔晄爐，其目的在于將巨大的工業(yè)設(shè)施與普通民居放在在一起形成視覺反差，強(qiáng)化高科技低生活的朋克要素。

二、“要素明示”的作用：

雖然說“意識流”作品有其表達(dá)上的特殊性，我們不應(yīng)該單從世界觀塑造的真實(shí)性來評判其世界觀塑造的水平，但很多時候“意識流”的要素往往是廣泛存在于文藝作品中的，“意識流”與“非意識流”的區(qū)隔很多時候并不是那樣明晰。所以這里我希望提出“要素明示”與“要素暗示”的概念，以更好將“意識流”作品與“非意識流”作品做區(qū)分。

好的“意識流”作品會在一開始就強(qiáng)化和異化作品中的部分要素，例如《EVA》中的“紅色海洋”，《進(jìn)擊的巨人》中的“高墻”，從作品的最開始就“明示”觀眾其所塑造世界的異常。而在“非意識流”作品中，雖然一些描寫異世界的作品在開始同樣會使用到要素強(qiáng)化與要素異化的做法，但是區(qū)別于“明示”其做法更接近于“暗示”，例如在《哈利波特》開始時會以麻瓜的視角描繪神秘人倒臺后的變化，之后哈利波特童年時其周圍也會發(fā)生奇異現(xiàn)象，這些做法更傾向于以普通人視角來切入，慢慢深入異世界的世界觀塑造。

所以“要素明示”與“要素暗示”是“意識流”作品和“非意識流”作品最大的區(qū)別，“非意識流”作品要塑造真實(shí)可信的異世界，通過平凡生活中的“要素暗示”來慢慢展開異世界的世界觀顯然是一種有效的方法，而在“意識流”作品中，“要素明示”能夠快速在觀眾腦海中留下深刻印象，為之后異常的世界與故事發(fā)展埋下種子。簡單來說，面對《進(jìn)擊的巨人》中一個“高墻環(huán)繞”的世界，同時擁有始祖巨人的艾倫一人就可以毀滅世界，這時再去探討設(shè)定上的合理與不合理就完全偏離了作品的“意識流”本質(zhì)。