成人類學(xué)歷提升農(nóng)學(xué)、林業(yè)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、茶學(xué)、園林專升本入學(xué)考試中有三門必考科目，其中英語、及政治都是統(tǒng)考的科目。就拿必考科目生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)來說，雖然很多人覺得難，其實(shí)仔細(xì)分析并沒有那么難，因?yàn)樯鷳B(tài)學(xué)考試都是針對(duì)一些基礎(chǔ)性題目，主考大自然規(guī)律及法則。生態(tài)學(xué)是研究生物生存條件，生物及群體與環(huán)境相互作用的過程及其規(guī)律的學(xué)科。其目的是指導(dǎo)人與生物圈（自然資源與環(huán)境）的協(xié)調(diào)發(fā)展。擇校參考：湖南成人高等教育專升本備考入口

成人高考專升本入學(xué)考試（生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)科目）題庫備考梳理資料如下：有對(duì)成人高考高起專、專升本報(bào)名、擇校感興趣的在職青年點(diǎn)贊加關(guān)注有問必答。

1：舉例說明生態(tài)因子的間接作用。

參考解題答案：

在生態(tài)因子中，有些因子如光水氣和營(yíng)養(yǎng)元素等，知己參與或影響生物的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育稱為直接作用。而另一些因子如海拔高度、維度、地形海陸位置等則通過對(duì)光熱水氣和營(yíng)養(yǎng)元素等的影響而間接作用于生物，稱為間接作用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上施肥灌水屬于對(duì)作物的直接作用。而通過深淺中耕來調(diào)節(jié)土壤的水分和溫度進(jìn)而影響作物生長(zhǎng)，則屬于間接作用。（農(nóng)諺：鋤頭底下有水，鋤頭底下有火）。

2：簡(jiǎn)述生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科。

參考解題答案：

根據(jù)研究對(duì)象的組織層次分類：分子生態(tài)學(xué)、個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)與全球生態(tài)學(xué)等。根據(jù)穿插學(xué)科分類：數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)、物理生態(tài)學(xué)等。根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域分類：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、自然資生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、污染生態(tài)學(xué)等。根據(jù)生物類群分類：植物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)等。根據(jù)生境類型分類：陸地生態(tài)學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、沙漠生態(tài)學(xué)等。

3：舉例說明生態(tài)因子的綜合作用。

參考解題答案：

生態(tài)環(huán)境是由各種生態(tài)因子組合起來的綜合體，對(duì)生物起著綜合的生態(tài)作用。各個(gè)生態(tài)因子之間都不是彼此孤立存在，而是相互聯(lián)系相互制約的。如農(nóng)田作物的高產(chǎn)應(yīng)該是水、肥、氣、熱等生態(tài)因子共同作用的結(jié)果。優(yōu)良品種的選用、科學(xué)合理的栽培技術(shù)措施和肥水管理等才能獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)。

4：簡(jiǎn)述生物對(duì)環(huán)境的綜合適應(yīng)及影響。

參考解題答案：

環(huán)境對(duì)生物產(chǎn)生影響的同時(shí)，生物也在主動(dòng)地適應(yīng)、影響和改造環(huán)境，生物對(duì)環(huán)境的改造作用使環(huán)境變得更有利于生物生存。也可對(duì)環(huán)境資源和環(huán)境質(zhì)量造成不良影響。生物的生態(tài)適應(yīng)是自然界最普遍的現(xiàn)象，生物與環(huán)境之間的作用是相互的。生物的生態(tài)適應(yīng)性是生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中為適應(yīng)環(huán)境而形成的特定性狀表現(xiàn)。是生物與生態(tài)環(huán)境長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果。生態(tài)適應(yīng)方式及機(jī)制包括形態(tài)適應(yīng)、行為適應(yīng)、生理生化適應(yīng)和適應(yīng)組合。生物對(duì)環(huán)境的影響包括趨同適應(yīng)與生活型、趨異適應(yīng)與生態(tài)型。

5：試述生物在土壤形成過程中的作用。

參考解題答案：

A：土壤微生物的影響，加速巖石、礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)的風(fēng)化和分解，加速土壤顆粒和肥力的形成和養(yǎng)分轉(zhuǎn)化。

B：植物根茬尤其是深根植物根系的穿插，對(duì)土壤表層養(yǎng)分的聚集，土壤活動(dòng)層的加深，土壤結(jié)構(gòu)的形成，土壤理化生物性狀的改善等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。

C：土壤動(dòng)物是最重要的土壤消費(fèi)者和分解者，除其遺體作為有機(jī)物來源外，還參與了土壤腐殖質(zhì)的形成和養(yǎng)分的轉(zhuǎn)化?？傊?，活動(dòng)于土壤中的動(dòng)物，深扎于土壤中的植物根系和土壤中數(shù)量眾多的微生物對(duì)土壤的形成和發(fā)展有多方面的影響，在土壤形成過程中起主導(dǎo)作用。

6：什么是自然選擇？自然選擇有哪幾種類型？

參考解題答案：

自然選擇就是生物在其進(jìn)化過程中，以各種方式消除那些不適應(yīng)環(huán)境的類型，而將那些適應(yīng)環(huán)境的類型加以保留。自然選擇的類型有：

A：穩(wěn)定性選擇：環(huán)境條件對(duì)靠近種群數(shù)量性狀正態(tài)分布線中間的那些個(gè)體有利，而淘汰兩側(cè)的極端個(gè)體。

B：定性選擇：選擇對(duì)正態(tài)分布線一側(cè)“極端”的個(gè)體有利，使種的平均值向這一側(cè)移動(dòng)。

C：分裂性選擇：選擇對(duì)正態(tài)分布線兩側(cè)“極端”的個(gè)體有利，而不利于中間個(gè)體，使種群分成兩部分。

7：物種形成的過程包括哪幾個(gè)步驟？

參考解題答案：

根據(jù)目前廣為學(xué)者所接受的地理物種形成說，物種形成大致分三個(gè)步驟：

A：地理隔離：由于地理屏障，將兩個(gè)種群彼此分開，從而使個(gè)體間基因交流受阻。

B：獨(dú)立進(jìn)化：在地理上和生殖上隔離的種群，各自獨(dú)立進(jìn)化，適應(yīng)各自的環(huán)境條件。

C：生殖隔離機(jī)制的建立：由于長(zhǎng)期的生殖上的隔離而建立起了生殖隔離機(jī)制，即使地理屏障消失，兩個(gè)種群的個(gè)體再次相遇和接觸，兩種群間也無法進(jìn)行基因交流，因而形成相互獨(dú)立的兩個(gè)物種。

8：種群數(shù)量變動(dòng)的主要趨勢(shì)有哪些？

參考解題答案：

A：季節(jié)性消長(zhǎng)：是指種群數(shù)量在一年四季中呈一定的變化規(guī)律。

B：年波動(dòng)：是指種群數(shù)量在年際間也產(chǎn)生一定的變化（波動(dòng)）。有規(guī)則的年波動(dòng)為周期性波動(dòng)，不規(guī)則的年波動(dòng)稱為非周期性的。

C：種群平衡和暴發(fā)：種群較長(zhǎng)期地維持在幾乎同一水平上，稱為種群平衡，而不規(guī)則或周期性波動(dòng)的生物都可能出現(xiàn)大發(fā)生或暴發(fā)。

D：種群的衰落和滅亡：當(dāng)種群長(zhǎng)久處于不利的條件下，或人類過度捕獵，或棲息地被破壞的情況下，其種群數(shù)量會(huì)出現(xiàn)持久性下降，即種群衰落甚至滅亡。

E：生態(tài)人侵：由于人類有意無意地把某種生物帶入適宜于棲息和繁衍的地區(qū)，種群不斷擴(kuò)大，分布區(qū)逐步穩(wěn)定的發(fā)展的過程。

9：試述植物對(duì)于干旱是如何適應(yīng)的？

參考解題答案：

A：根系發(fā)達(dá)且深扎于土壤中，葉片較小，有的甚至退化，吸水能力強(qiáng)，蒸發(fā)量小。

B：干旱時(shí)氣孔關(guān)閉呈假蔫狀態(tài)，以減少水分的損失。

C：植物表面生長(zhǎng)濃密的細(xì)毛和棘刺或一層厚厚的蠟質(zhì)表皮，防止植物體過熱和減少水分蒸發(fā)。

D：有些植物體內(nèi)有發(fā)達(dá)的貯水組織。

10：簡(jiǎn)述生態(tài)型和生活型的區(qū)別。

參考解題答案：

生態(tài)型是分類學(xué)上種以下的分類單位，是同種生物的不同個(gè)體。長(zhǎng)期生長(zhǎng)在不同的自然條件或人為條件下，發(fā)生趨異適應(yīng)，并經(jīng)自然選擇和人工選擇而分化成的生態(tài)、形態(tài)和生理特征不同的基因型類群。生活型是看重從形態(tài)外貌上進(jìn)行分類，是種以上的分類單位。不同種的生物，由于長(zhǎng)期生存在相同的自然生態(tài)條件和人為培育條件下。發(fā)生趨同適應(yīng)，并經(jīng)自然選擇和人工選擇而形成的，具有類似的形態(tài)、生理、生態(tài)特性的物種類群。

更多關(guān)于成人高考、自學(xué)考試、國家開放大學(xué)、全日制學(xué)歷高起專、專升本考試中的疑難問題點(diǎn)贊加關(guān)注一對(duì)一為你解答學(xué)歷提升那點(diǎn)事。

如何選擇成人高考報(bào)考專業(yè)：選什么專業(yè)主要是根據(jù)自己的需求來看的，只有選擇適合自己的才是最理想的。選擇專業(yè)可以根據(jù)這四個(gè)思路來進(jìn)行選擇如：其一可以選擇一些難度較小，容易通過的專業(yè)進(jìn)行報(bào)考。其二可以選擇發(fā)展空間比較大的，就業(yè)前景好的熱門專業(yè)進(jìn)行報(bào)考。其三是已經(jīng)確定了自己的發(fā)展方向的來選擇對(duì)口專業(yè)，其四是可以選擇自己特長(zhǎng)感興趣的專業(yè)，并且有利于自己今后工作發(fā)展的需求。

推薦閱讀：執(zhí)業(yè)藥師藥事管理與法規(guī)備考