肖偉是一個(gè)18歲的輟學(xué)在家的男孩，也是讓他媽媽非常頭疼的孩子。當(dāng)初同意他輟學(xué)是因?yàn)?，他和同學(xué)打架，幾次三番、影響惡劣。沒(méi)想到在家休息的肖偉仍然不消停，稍有不順意便將拳頭伸向了母親。

從小到大，肖偉的父親都對(duì)他特別嚴(yán)厲，孩子還小的時(shí)候也會(huì)動(dòng)輒打罵。肖偉的父親認(rèn)為父親就應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)威嚴(yán)的形象，像傳統(tǒng)教育一樣，平時(shí)把孩子交給母親，自己不會(huì)過(guò)問(wèn)，孩子犯了錯(cuò)，便懲罰孩子一頓，希望孩子能銘記在心。所以父親和肖偉的溝通主要在一家人一起吃飯的時(shí)間，白天賺錢(qián)晚上回到自己的臥室，和肖偉的交流很少。

而肖偉的母親是典型的溺愛(ài)孩子，每次孩子犯錯(cuò)父親打罵了他后，母親都會(huì)來(lái)哄他，小時(shí)候哄他不哭，長(zhǎng)大了哄他別生氣。肖偉最近一次因?yàn)榇蚣馨ご蚝?，憤怒地質(zhì)問(wèn)媽媽“他打我的時(shí)候你怎么不攔著？現(xiàn)在跑過(guò)來(lái)裝好人！”媽媽面對(duì)肖偉的質(zhì)問(wèn)，只是沉默地哭，肖偉看了更加暴躁，將母親推出房門(mén)。

輟學(xué)在家的這些天，肖偉像變了一個(gè)人，以前顧及父親的武力，肖偉在家會(huì)比在學(xué)校更老實(shí)一些?，F(xiàn)在肖偉無(wú)處發(fā)泄的情緒全部在家里展現(xiàn)出來(lái)，整個(gè)人戾氣很重?？吹綃寢尶蘅尢涮?，竟然對(duì)媽媽開(kāi)始動(dòng)手。

可以看出，這個(gè)家庭里的每個(gè)人都存在問(wèn)題。下面，針對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育青春期的孩子，面對(duì)孩子叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做，彭勇華老師給出以下建議：

第一點(diǎn)，孩子犯錯(cuò)父母可以懲罰孩子，但是不要以懲罰為主要目的，絕對(duì)不要帶著侮辱意味，懲罰是為了加深孩子記憶，讓孩子明是非，是教育孩子的輔助手段。并且，懲罰這一手段建議在孩子小的時(shí)候用，隨著孩子認(rèn)知能力越來(lái)越強(qiáng)，可以說(shuō)理就不要?jiǎng)邮?，畢竟我們的目的是讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤就好了。如果懲罰不當(dāng)，會(huì)使孩子人格收到消極影響。

第二點(diǎn)，時(shí)代已經(jīng)發(fā)展，其他孩子都是雙親疼愛(ài)，就不要在沿襲傳統(tǒng)教育觀念，“棍棒底下出孝子”、“教育孩子是母親的事”……這會(huì)讓自己的孩子感到心里落差，感到自己的父母沒(méi)有其他學(xué)生的父母那樣愛(ài)孩子，會(huì)產(chǎn)生自卑心理，孩子在遇到問(wèn)題時(shí)也容易不尋求父母的幫助，而是自己幼稚地解決。

第三點(diǎn)，父母在孩子面前要做一個(gè)有力度的人，言而有信很重要，做的比說(shuō)的更重要。父母是孩子的榜樣，在教育孩子的過(guò)程中，不要流于表面，只說(shuō)不做會(huì)讓孩子也變成一個(gè)不踏實(shí)的人，也會(huì)失去父母在孩子心中的威信。

第四點(diǎn)，父母在教育孩子時(shí)不能軟弱，如果孩子犯了錯(cuò)，不能哄著孩子，而是明確地告訴孩子什么不該做。表達(dá)自己對(duì)孩子的要求的同時(shí)也要傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，如果發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)誤的思想傾向，及時(shí)通過(guò)談心等方式進(jìn)行糾正。