校園霸凌事件在學(xué)校里并不少見，我們可能隔一段時(shí)間就會(huì)在網(wǎng)上看到一些關(guān)于校園霸凌的視頻，讓人十分痛心……

每年大約有1300萬學(xué)生遭受過校園霸凌。

網(wǎng)上此類的視頻也是此起彼伏，沒當(dāng)過父母的人看了都很揪心，而當(dāng)了父母的人根本看不了這樣的視頻。

其實(shí)校園霸凌事件的視頻傳播者大部分就是校園霸凌者，他們會(huì)以校園霸凌為樂趣，將這種“勝利”的視頻傳播出去，會(huì)讓自己很有“成就感”。

不管是在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校中，還是在一些影視劇中，牽扯到校園霸凌的當(dāng)事人，這些人基本上不會(huì)是學(xué)霸，不管是被霸凌還是霸凌者，都和學(xué)霸沾不上邊。

那么，為什么校園霸凌中，學(xué)霸很難成為被欺凌的目標(biāo)？有老師說出了心酸事實(shí)：

90%的學(xué)霸不會(huì)受到校園欺凌，主要是因?yàn)橛欣蠋煴幼o(hù)。

01??首先是學(xué)霸有老師的庇護(hù)

其實(shí)在學(xué)校的班級(jí)里，有的學(xué)生就是不老實(shí)，而且是校園霸凌的“慣犯”，老師其實(shí)也是會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的，但并不能天天跟著這些學(xué)生，所以校園霸凌還是會(huì)出現(xiàn)。

正是因?yàn)槔蠋煂?duì)這些學(xué)生有了解，所以出于對(duì)班級(jí)出成績的學(xué)霸，也是會(huì)加以庇護(hù)，避免學(xué)霸出現(xiàn)在這些“校霸”的魔掌中。

02?其次是學(xué)霸人緣比一般人好

學(xué)霸人設(shè)其實(shí)是比較吸引人的，學(xué)霸本身也不喜歡和這些同學(xué)混在一起。

校園霸凌者本身是會(huì)有一些心理扭曲的，所以就算欺負(fù)學(xué)霸，也不會(huì)有什么“快感”。

而且他們是知道的，欺負(fù)了學(xué)霸，不僅僅是老師會(huì)引起重視，學(xué)校也不會(huì)放過自己，因此往往成為校園霸凌者的欺凌對(duì)象，都是“不起眼”的學(xué)生。

03?學(xué)霸對(duì)很多校園霸凌者“有用處”

校園霸凌者本身學(xué)習(xí)肯定不會(huì)是中上游，更不可能是名列前茅，大部分的校園霸凌者學(xué)習(xí)成績并不好，也很有可能是班級(jí)的倒數(shù)名次。

這些人不喜歡寫作業(yè)的時(shí)候，還會(huì)利用到學(xué)霸的作業(yè)來抄，考試的時(shí)候可能還會(huì)有求于學(xué)霸，因?yàn)閷W(xué)霸對(duì)自己有一定的“用處”，就沖著這一點(diǎn)，也不能欺負(fù)學(xué)霸。

學(xué)霸其實(shí)是“自帶光環(huán)”的一類學(xué)生，這類學(xué)生一般也心無旁騖，對(duì)除了學(xué)習(xí)的事情根本不感興趣，因此也很難成為校園霸凌對(duì)象。

而成為校園霸凌對(duì)象的學(xué)生，也很是無奈，自己雖然學(xué)習(xí)可能不好，但自己并沒有做錯(cuò)什么，卻要承受校園欺凌，即使老師警告一次，但還校園霸凌還會(huì)繼續(xù)發(fā)生。

那么哪些學(xué)生容易成為校園霸凌的欺凌對(duì)象呢？

家庭貧困的學(xué)生

家庭貧困的學(xué)生在校園里其實(shí)是可以看得出來的，平時(shí)節(jié)儉，不管是穿的用的都是比較普通，也正是因?yàn)檫@樣，會(huì)被很多校園霸凌者“取樂”。

家庭貧困的學(xué)生被校園霸凌者語言上的攻擊，會(huì)摧毀他們的意志，想反抗卻總是會(huì)被懦弱束縛，這些校園霸凌者也就是看到這樣的狀態(tài)，會(huì)更加變本加厲。

性格孤僻的學(xué)生

性格孤僻的學(xué)生其實(shí)是有一個(gè)特點(diǎn)的，就是每天不喜歡說話，也總是獨(dú)來獨(dú)往，沒有朋友，這樣的生活容易成為校園霸凌者的目標(biāo)。

因?yàn)樾愿裢庀虻娜舜蠖鄶?shù)是有自己的朋友，而且受欺負(fù)的時(shí)候也有朋友幫忙，但這些性格孤僻的學(xué)生不僅沒有朋友幫忙，甚至不會(huì)將這件事告訴老師，所以容易被校園霸凌者“盯上”。

有明顯外觀缺陷的學(xué)生

有的班級(jí)里會(huì)出現(xiàn)身體肥胖，或者是有齙牙的孩子，還有的因?yàn)橐恍┨鞛?zāi)人禍等導(dǎo)致有身體上的缺陷，這樣的學(xué)生也容易被校園霸凌者欺負(fù)，因?yàn)榉纯鼓芰^低。

校園霸凌者是以欺負(fù)同學(xué)為樂，嘲笑同學(xué)為樂，所以不會(huì)有一點(diǎn)惻隱之心，同學(xué)們?cè)绞峭纯?，他們?cè)绞强鞓罚赃@種方式來滿足自己扭曲的心理。

出現(xiàn)校園霸凌的情況，其實(shí)家長們也不要將全部責(zé)任推給老師，因?yàn)榇蟛糠值男@霸凌出現(xiàn)，不管是被欺凌者還是施暴者，很大程度都是和家長的教育分不開的。

家長們要關(guān)心孩子的狀態(tài)。

如果自家孩子是校園霸凌的施暴者，一定不要庇護(hù)，該給孩子的教育是一定要給的，不然對(duì)以后的前途是沒有好處的，要及時(shí)止損。

如果發(fā)現(xiàn)孩子身體出現(xiàn)了受傷的情況，一定要和孩子溝通，了解情況，現(xiàn)在教育部已經(jīng)對(duì)校園霸凌出臺(tái)了相關(guān)的對(duì)策，學(xué)生要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，對(duì)校園霸凌說“不”。

而學(xué)校方面，對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的苗頭、跡象或隱患點(diǎn)，及時(shí)向上級(jí)教育行政部門報(bào)告。

加強(qiáng)家校溝通和師生交流，認(rèn)真核實(shí)、準(zhǔn)確研判，并采取必要的干預(yù)措施，及時(shí)疏導(dǎo)化解，防止小拖大、大事拖炸。

對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)懲處；

對(duì)遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校要會(huì)同專業(yè)人員給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)、心理干預(yù)、心理治療。

處置過程中，要依法、依規(guī)保障被懲處學(xué)生享有申訴的權(quán)利。?