???十一月了，傳播學、新聞學、網傳背的再慢也算是全須全尾的背過了幾遍，新的任務和新的風暴即將出現：新聞實務理論、廣告營銷學、中外新聞史，它們的背誦如此歹毒，又如此痛苦——難以相信，縱使我能在30分鐘寫出一篇新聞評論，卻依然無法完成一道關于新聞評論寫作的三大基本原則的簡答題。

???都說新聞無學，都說新聞學是零散地丟棄在新聞人實踐光譜之外的一些不成體系甚至不成理論的內容的堆砌——那既然我已經會寫新聞消息和評論，能做新聞采訪和發(fā)稿策劃，為什么還要學習新聞實務理論？為什么明明原則都是「保證事實」和「體現專業(yè)」，卻需要把這八個字放在災難報道/正面報道/調查報道/專題報道/典型報道/連續(xù)報道中，反復的嚼來談去八百遍非得寫出個800字和15分呢？

???更歹毒的是，還要反復問我記者的注意事項、記者要怎么做、記者應該有什么樣的品格和能力：明明幾句話就能說完，卻得長篇大論一通：背也不知道背什么、知道背什么也背不下來，背下來了也不夠寫上這800字。

?? 沒錯了，如果你的參考書里有《新聞采訪與寫作》《新聞編輯》《新聞實務理論》等等等參考書，如果你現在一看到馬工程橘黃色的封面就覺得頭皮發(fā)麻，如果你整日徘徊在「通訊」「新聞評論」「新聞策劃」中，卻僅僅是為了背下他們的名詞解釋和寫作基本原則，那你來對地方了——今天這篇推送，希望用一份可以背誦的「新聞實務知識清單」和一些「就算真的背不下來你也可以編的像模像樣」的新聞實務理論答題技巧，拯救你的新聞實務。

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11/03/Fri.

新聞實務知識清單

新聞實務答/編題技巧

@TuTouSuo???

新聞實務即新聞實踐，在整體劃分上主要包括了「新聞采訪」「新聞寫作」和「新聞編輯」三大部分，因此本次新聞實務知識清單也以采訪、寫作和編輯為基本邏輯，分為了「新聞采訪基本要求」與「新聞采訪基本類型」、「新聞寫作基本要求」和「新聞報道基本類型」四個板塊。

第一部分「采訪與寫作的基本要求」構成了背書型簡答題，大家可以直接背誦表格中的關鍵詞，在遇到諸如「新聞采訪的基本要求」時，拓寫關鍵詞進行答題。

第二部分「新聞采訪與寫作的基本類型」則分別說明了不同的采訪類型與報道類型的概念，考察多為具體問題具體分析，如考察「結合案例分析深度報道的特征與報道注意事項」，需要根據不同的類型進行分析作答。

因此，表格中的「知識點詳情/知識點背誦關鍵詞/知識點答題關鍵詞」板塊，直接構成了新聞實務理論的名詞解釋概念分析與答題框架，大家可以對照著進行知識鞏固和背誦。

注意：該知識清單屬于綜合性知識清單，大家可以根據自己目標院校的參考書進行查漏補缺，但總體上屬于比較完整的「新聞實務理論」類知識清單，因此大家可以以此對照自己現有的實務知識體系逐一進行掃盲。

?? 新聞實務理論長篇大論清單

*PDF可下載版本：

鏈接:?https://pan.baidu.com/s/1RIccIzqKzl1IDknSs2Hz1Q?

提取碼: 43gj?

?? 新聞實務理論查漏補缺壁紙版

*本張表格可直接長按保存為手機壁紙；也可以「點擊-放大-截圖」讓它的尺寸最符合你的手機尺寸。

明確一個基本前提，也是「表格存在的意義」，即新聞實務理論因為本就隸屬于「新聞實踐」的范疇，因此絕大多數的理論都屬于「看一眼我就知道它是什么，但你讓我用專業(yè)的語言默寫出來你是在逗我嗎？」類型——因此，新聞實務理論的答題和編題，必須都要建立在你大概知道這個詞是什么意思上，要是連基本意思都猜不出來，那沒法編哈。
知識清單和理論概念已經有了——接下來我們就從新聞實務的幾種考題出發(fā)，來聊一下新聞實務到底要如何答題。

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????考法一：基本概念考法

??? / TuTouSuo?/ 新聞實務理論學習技巧

先來看一個常規(guī)的新聞實務理論的名詞解釋的基本寫作方式：此時讓我們以大家非常熟悉的「深度報道」為例：

“深度報道是在美國20世紀初的揭丑運動中孕育而生的，是對主體新聞的時空維度進行深度擴展的報道【概念】。它通過對主體新聞的生成背景、波及影響以及發(fā)展趨勢進行全面展示與剖析，從而深刻地反映客觀環(huán)境的最新變動狀態(tài)【實踐內容】。相比于一般報道只滿足于報道事實，深度報道要更全面、系統地呈現事實與事實的關系，并且通過調查、特寫、細節(jié)的方面更全面的展現新聞本身的人文主義情懷【實踐特征】。諸如2023年河南衛(wèi)視的《緬北歸來》和早前引發(fā)轟動的《外賣騎手被困在算法里》【實踐案例】，都是在調查與報道中呈現出了新聞的關懷與對社會的思考。在網絡時代，碎片化的新聞呈現與新聞閱讀習慣使得深度報道面臨困境，但諸如大數據與沉浸式等技術的應用也正在成為深度報道的突破口【互聯網趨勢】?！?/span>

總結上述這個名詞解釋我們會發(fā)現新聞實務理論名詞解釋的常規(guī)邏輯，即「概念+實踐內容+實踐特征+實踐案例+互聯網時代的趨勢」。

那么在這個邏輯中，「概念」屬于不背肯定不會的（對照上述表格背誦即可），「實踐內容」屬于能大致猜個七七八八但不一定專業(yè)的，「特征」屬于編也能編但不一定編的對的，「案例」屬于基本能寫的，「互聯網趨勢」屬于技術+社交+智能反正能寫的。

因此，新聞實務的名詞解釋瞎編技巧，即把「能寫但不一定寫的好的實踐和特征」部分壓縮，把「能寫的案例和互聯網趨勢」的部分放大，就會構成一個「胡編亂造」的新聞實務理論的詞。

那我們來看個例子，比如「情緒性采訪」。

「不寫概念」「反復把字面意思換不同的詞來寫內容」情緒性采訪是一種具有帶有一定主觀情緒、呈現出隨機性、不確定性、互動性的特殊采訪模式，是針對特定的、具有情緒感染性特征的新聞場景進行的新聞采訪?！覆粫懱卣鞯臅r候就學著對比分析」在情感、氛圍、場景等特殊環(huán)境作用下，情緒性采訪較之常規(guī)的面對面采訪而言更具主觀性和隨機性，是未經策劃的特殊采訪，更需要記者的新聞敏感和對環(huán)境的整體感知。「到此為止你已經很努力了，接下來寫點會的」。

「你會的案例堆上去」多發(fā)于突發(fā)性、氛圍性的情緒性采訪在當前的新聞報道中尤為常見，諸如當下流行的針對女性意識等痛點問題的隨機街采，或是今年極端災害天氣時針對救災志愿者、路人的采訪都是未經事先策劃的情緒性采訪?！咐^續(xù)寫你會的互聯網」社交媒體時代，尤其是后真相中對情感的關注增加了情緒性采訪的頻率，而風險社會中突發(fā)事件的增多也要求新聞記者能善用情緒性采訪，平衡情緒與理性，保證客觀與真實。

你看，一個完全瞎蒙的名詞解釋就出來了。

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????考法二：背書式簡答題！

??? / TuTouSuo?/ 新聞實務理論學習技巧

新聞實務理論的第二種考查方式，即考察一些書本上有原答案的簡答題，比如「記者進行新聞采訪時的基本原則」，比如「版面語言的具體要求」，再比如「新聞策劃的注意事項」等等。這些題屬于你瞎編也不是不能編——但明明是書上的原題，你一個字都沒有寫書上的內容，老師是不會放過你的：“一看就是這個小孩沒看書，完全不把我寫的考綱和參考書當回事。”

給大家一點點建設性意見。

我們以「新聞報道的基本原則」這道題為例，它是馬工程版《新聞采訪與寫作》上的第二章一模一樣的內容，沒有做任何的修改，在目錄中看第二章的小標題就能直接get這道題的答案，即新聞報道的基本原則為「保證準確、交代來源、謹慎驗證、堅守客觀、保證公允」。既然是書本原題且考試考到，那無論這幾個點多么普通，你都得寫。

因此我的建議是：你們可以翻開自己目標院校的新聞實務理論書，直接看目錄，把目錄中所有可能出題的類似于「新聞報道的目標」「怎樣進行新聞采訪」「記者的職業(yè)素質是什么」「全媒體記者的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能」（以上均來自馬工程版《新聞采訪與寫作》）這些內容進行整理，并且直接把目錄，或者是具體章節(jié)中對這些問題的回答整理成「小標題框架」。

于是，你就有了「書本」基礎知識作為依靠，不管論述是不是書上的，小標題就能看出你背了書，非常的穩(wěn)。

但問題在于，這幾個點非常的普通，完全卷不到其他人；其次，這幾個點如果論述成五個點的話，對于簡答題而言著實有些浪費時間。因此大家可以在這五點的基礎上，把他們合并壓縮，既能看出是書上的題目，又不是完全的死記硬背。

咱們繼續(xù)以剛剛的「保證準確、交代來源、謹慎驗證、堅守客觀、保證公允」為例，把她們合并壓縮，變成一道關于「新聞報道的基本原則」的10分簡答題框架：

一、真實第一：新聞真實是新聞的生命
二、謹慎核查：事實核查是報道的準則

三、客觀公允：客觀是社會公器的保障

或者如果你覺得上面這個框架已經看不出題目的原貌，我們也可以在保證原貌的基礎上，從另一個維度來卷，即第一個小標題整體論述書本內容，第二個小標題論述你自己想的內容，第一點直接背誦，第二點直接瞎編：

一、基本原則：真實、客觀、公允（論述內容直接圍繞上述保證準確、交代來源、謹慎驗證、堅守客觀、保證公允幾個點的基本內容展開）

二、時代要求：創(chuàng)新、關懷、價值（論述內容為你自己結合著理解、案例以及互聯網時代的發(fā)展，進一步說明新聞報道的新原則）

這樣，我們就又有了書本框架，又不是僅僅是書本框架，新換的小標題也給了你論述自由發(fā)揮的空間，不會出現「書本內容和牛頭不對馬嘴的論述」這種奇怪的情況，也算是新聞實務瞎編的重要技巧。

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????考法三：具體實踐方法

??? / TuTouSuo?/ 新聞實務理論學習技巧

考法三又稱之為叫「具體問題具體分析」式考法，即考察特定場景的采訪和新聞實務類型，考察方式多為「進行災難報道時記者應當注意什么」或者是「媒介事件報道時記者可以使用哪些報道方式」等。題目不會給出特別明確的實務理論，而需要大家自己去尋找實務理論并進行匹配分析。

回答這類題目的核心思路是：「選你會的」+「背誦概念」+「瘋狂舉例」。

現在，我們以一個今年很有可能會考到的「簡述體育賽事的主流報道方式及作用」為例，來看一下到底要怎么論述這道題哈：

「開篇：背誦的概念+瘋狂舉例」

從2022年的北京冬奧會到今年的大運會和亞運會，再到明年即將召開的巴黎奧運會，每一次國際性體育賽事都不僅是對運動員的一次大考，也是對新聞媒體報道創(chuàng)新與報道專業(yè)的考量：當下體育新聞報道在新技術驅動、專業(yè)主義依靠、全媒體體系加持的背景下，在舊有的常規(guī)賽事報道之外，也增加了諸如國家形象宣傳、社會輿論引導、新媒介技術嘗試等新元素，以下將結合當前的體育賽事報道案例，展開對體育報道方式與作用的分析：

一、體育專題報道：賽事整合打造媒介儀式【選你會的】

作為媒介事件的體育賽事在報道上強調持續(xù)性和迭代性【概念背誦】，因此體育專題報道能有效的整合所有相關的賽事信息，極大的滿足觀眾的信息需求；其專題置頂的方式也有利于打造賽事儀式感與社會參與感，央視頻的冬奧會與亞運會專題【瘋狂舉例】，都是當下體育專題性報道的典型。

二、融媒體報道：全媒體形式構建報道豐富性【選你會的】

融媒體體系對體育新聞的加持體現在新聞報道的全流程智能化與高效化，一方面是融媒體體系介入新聞生產流程實現智能化采集加工與精準分發(fā)【概念背誦】：央視頻對冬奧會全天候的5G+8K直播便是融媒體新聞產物；另一方面融合化的端口也給予了新聞報道多重空間，讓新聞呈現可以適用文字、短視頻、直播等多種形式與不同的網絡平臺【瘋狂舉例】，促進體育賽事廣泛傳播。

三、沉浸式報道：臨場化特征催生報道在場感【選你會的】

沉浸式技術在體育賽事中的應用也以成為當下體育報道的另一主流趨勢。沉浸式技術的臨場體驗感和技術催生的參與感能放大體育賽事的緊張與刺激性【概念背誦】；本次杭州亞運會阿里云的“云上智能辦賽”構建了沉浸式觀看體驗【瘋狂舉例】，有效重塑了報道與觀眾的主體地位，帶來豐富的視覺感受。

四、數據可視化：數據直觀化增加閱讀體驗感【選你會的】

數據可視化新聞當下也被廣泛的應用在了體育賽前預測與賽后總結中【概念背誦】，世界杯期間澎湃美數課《卡塔爾為什么這么壕？》就以數據新聞的形式直觀的對卡塔爾世界杯經費進行了詳細說明，既呈現出了解釋性新聞的專業(yè)性，也用數據圖模式降低了觀眾的閱讀門檻；亞運會期間央視頻的《亞運金牌金彩瞬間》也以數據的新聞進行了系統化的賽事總結【瘋狂舉例】，既能清晰準確的呈現關鍵信息，又能提升民族文化自信與自豪。

五、宣傳式報道：政治傳播屬性凸顯報道價值【選你會的】

媒介事件的新聞報道同時也是社會集體記憶的塑造過程【概念背誦】，在諸如北京冬奧會、杭州亞運會等大型體育賽事中借賽事報道引導國際輿論【瘋狂舉例】，凸顯城市風采、體育與民族自信、強化政治引導、塑造國家形象也是新聞媒體的應有之義。

*是不是這樣看起來，新聞實務似乎也沒那么難了？

*最后再復盤一遍新聞實務的基本學習方法：第一步背概念，任何時候理解新聞實務的概念是重中之重，也是編題的起源，表格概念整理好了，咱們背起來；第二步梳理書本框架，拿出你的新聞實務參考書，以目錄為基礎進行基礎題的框架梳理，并簡單背誦關鍵詞；第三步萬事俱備就差瞎編，概念有了專業(yè)性關鍵詞有了，配合著案例可勁往上編就行了，編的時候始終牢記一句話：新聞學是實踐性學科，案例就是王道。

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「全真押題模擬與押題手冊」

熱點押題卷配套院校模擬卷

100道新傳熱點題目

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「禿頭所王牌課程：秋日答題班」

WONDERLAND/以題帶學

在實用與應試中保持思考

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「名詞解釋小冊子更新版」

不止于一場功利應試

不只是一本新傳考研工具書

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