“今天，綠碼紅了，又或者是昨天，我也不清楚?！?/p>

“我年紀(jì)還輕，閱歷不深的時(shí)候，我父親教導(dǎo)過(guò)我一句話，我至今還念念不忘。‘每逢你想要摘下口罩的時(shí)候，’他對(duì)我說(shuō)，‘你就記住，這個(gè)世界上所有的人，并不是個(gè)個(gè)都是綠碼。’”

“綠色的健康碼總是相似的，紅色的健康碼各有各變紅的理由?！?/p>

以上三段“創(chuàng)作”，分別仿自加繆的《局外人》、菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》和列夫托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》。

在當(dāng)下，它們有個(gè)共同的名字——“疫情文學(xué)”。

3月18日，隨著一位網(wǎng)友仿寫(xiě)卡夫卡經(jīng)典作品《變形記》的開(kāi)頭，一場(chǎng)“疫情文學(xué)”的創(chuàng)作大賽，吹響了號(hào)角。

從卡夫卡到魯迅，從《紅樓夢(mèng)》到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，從古代名篇到現(xiàn)代詩(shī)歌，從文學(xué)佳作到電影臺(tái)詞，網(wǎng)友們擷經(jīng)取典，融入自身境遇，創(chuàng)作出大批讓人熟悉又新鮮的句子。

這樣的詩(shī)意，并非網(wǎng)上某個(gè)角落的孤例。

3月13日，復(fù)旦大學(xué)封校前夕，一個(gè)被稱為“溫柔文檔”的共享文件在復(fù)旦人之間走紅。

文檔里，有人分享美食、美景、美圖，有人推薦電影片單、書(shū)單、歌單……總之，都是為了在封閉時(shí)刻減輕焦慮，分享快樂(lè)，記錄暖心時(shí)刻。

當(dāng)天，400多位復(fù)旦人就在文檔中共同創(chuàng)作、編輯了近3萬(wàn)字的記錄，建起了一座精神上的互助避難家園。

身在泥潭，心有詩(shī)意。從“溫柔文檔”到仿寫(xiě)經(jīng)典，面對(duì)反復(fù)的疫情，當(dāng)代的年輕人以溫柔和浪漫，面對(duì)不確定的生活。

最近常有人感慨：“青春才幾年，疫情占三年。”這三年里，我們有無(wú)常，有遺憾，但中國(guó)的抗疫一直從容不迫、有條不紊地推進(jìn)著。年輕人，也從最初的惶惑，變成了現(xiàn)在的淡然和樂(lè)觀。

文化現(xiàn)象像是一面鏡子，照見(jiàn)了現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)心態(tài)變化。

記得疫情剛開(kāi)始時(shí)，文學(xué)也曾和現(xiàn)實(shí)勾連。

畢淑敏的《花冠病毒》在舊書(shū)網(wǎng)上被炒到1本800元；馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》、加繆的《鼠疫》、薄伽丘的《十日談》一再被媒體和文化人提及。

這些作品以其獨(dú)特的題材，啟發(fā)人們反思曾經(jīng)忽視的地方。它們被社會(huì)關(guān)注的心態(tài)是嚴(yán)肅的、沉重的，偏于宏大敘事的。

“溫柔文檔”“疫情文學(xué)”則是這段集體記憶的另一個(gè)側(cè)面——年輕人用輕松解構(gòu)疫情，用樂(lè)觀面對(duì)生活。

或溫暖或調(diào)侃的方式，不過(guò)是讓疫情不再顯得那么沉重。這從中恰能看到年輕人對(duì)戰(zhàn)勝疫情的希望。

因?yàn)檎f(shuō)到底，能輸送溫暖，能調(diào)侃生活，其底色恰恰是對(duì)生活充滿了熱情。

此外，“溫柔文檔”與“疫情文學(xué)”，也鼓舞和燃起更多年輕人對(duì)生活、對(duì)文學(xué)的興趣。

一位看了“溫柔文檔”的復(fù)旦學(xué)生說(shuō)感觸最深的是這樣一句話：“猛然覺(jué)得也未必非要到封校之前才去體驗(yàn)生活，原本每一天都可以這樣過(guò)?！敝酪獪?zhǔn)封閉管理了，才急急忙忙去光草（復(fù)旦光華樓前的大草坪）享受最后一個(gè)下午的陽(yáng)光，其實(shí)不需要急著做完手上的事，完全可以慢下來(lái)，看看天上的云，數(shù)數(shù)天上的星。

帕烏斯托夫斯基說(shuō)過(guò)：“詩(shī)意地理解生活，理解周圍的一切——是我們從童年時(shí)代得到的最可貴的禮物?！薄皽厝嵛臋n”與“疫情文學(xué)”里的年輕人，顯然沒(méi)有忘記這份禮物。他們用一場(chǎng)文“疫”復(fù)興，發(fā)現(xiàn)了疫情的B面。

在他們這里，灰色的陰霾可以用一種溫暖與樂(lè)觀的方式來(lái)驅(qū)散，重現(xiàn)五彩斑斕。

在他們的感染下，這片灰色已然迎來(lái)了蓬勃的春天。