本項(xiàng)目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫(kù)+LW+調(diào)試部署環(huán)境，后臺(tái)私信UP主可獲取一套本項(xiàng)目的java源碼和數(shù)據(jù)庫(kù)參考。

項(xiàng)目運(yùn)行環(huán)境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

項(xiàng)目技術(shù)：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成，B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運(yùn)行環(huán)境：最好是java jdk 1.8，我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上運(yùn)行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境：windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven項(xiàng)目: 否；查看源碼目錄中是否包含pom.xml；若包含，則為maven項(xiàng)目，否則為非maven項(xiàng)目

6.數(shù)據(jù)庫(kù)：MySql 5.7/8.0等版本均可；

畢設(shè)幫助，指導(dǎo)，本源碼分享(找UP主)，調(diào)試部署

3.2 系統(tǒng)需求分析

需求的分析中用戶需求就是比較的重要，而且可以通過各種的路徑，以及各每個(gè)用戶對(duì)于系統(tǒng)的功能需求，你需要對(duì)這些內(nèi)容做出整理以及分類，然后分析這些需求的現(xiàn)實(shí)情況下的可能原因，還需要有認(rèn)真的分析過程，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的情況下最終做出一系列的需求資料。在有關(guān)用戶的期望分析中能夠明確一些可能實(shí)現(xiàn)的情況，第二課堂管理系統(tǒng)功能是許多個(gè)可以測(cè)試的功能相結(jié)合的，正是由于這些功可以使得用戶能夠更加積極的提供出需求，讓系統(tǒng)功能可以變得更加的完善。這樣就可以保證所有設(shè)計(jì)的功能模塊都是可以用到的，而且也是可測(cè)試的，對(duì)于后續(xù)系統(tǒng)的開發(fā)能夠有比較關(guān)鍵的作用，也能快速完成用戶所提供的需求[9]。

本課題要求實(shí)現(xiàn)一套第二課堂管理系統(tǒng)，系統(tǒng)主要包括管理員、教師和學(xué)生三大功能模塊。?

（1）管理員用例圖如下所示：

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圖3-1管理員用例圖

（2）教師用例圖如下所示：

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圖3-2教師用例圖

（3）學(xué)生用例圖如下所示：

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圖3-3學(xué)生用例圖

3.3 系統(tǒng)流程分析

3.3.1后臺(tái)管理流程圖設(shè)計(jì)

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圖3-4后臺(tái)管理流程圖

3.3.2管理員修改信息流程圖設(shè)計(jì)

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圖3-5 管理員修改信息流程圖

3.3.3管理員查詢信息流程圖設(shè)計(jì)

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圖3-6 查詢信息流程圖

為了更好的去理清本系統(tǒng)整體思路，對(duì)該系統(tǒng)以結(jié)構(gòu)圖的形式表達(dá)出來，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)該第二課堂管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如下所示：

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圖4-1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖

4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

4.1.1 基于MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)設(shè)計(jì)

在MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)管理平臺(tái)上進(jìn)行了系統(tǒng)的開發(fā)。在進(jìn)行了系統(tǒng)架構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合MySQL應(yīng)用的特性，開發(fā)了相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，并對(duì)其進(jìn)行了存貯和總體的體系架構(gòu)。數(shù)據(jù)技術(shù)要求數(shù)據(jù)刪除，修改，添加，查詢等功能，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)與管理。并針對(duì)特定組織優(yōu)化程序級(jí)應(yīng)用服務(wù)。習(xí)慣統(tǒng)一管理和維護(hù)刪除、修改、添加、查詢功能[10]。

MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)主要包括兩個(gè)部分：指令行和操作接口。該方法利用SQL語(yǔ)句和數(shù)據(jù)庫(kù)操作指令來建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并設(shè)計(jì)并存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)表。但是，命令行的運(yùn)行模式對(duì)操作員的技術(shù)要求很高，而且在整個(gè)系統(tǒng)中也很難被發(fā)現(xiàn)。

4.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)E/R圖

ER圖是由實(shí)體及其關(guān)系構(gòu)成的圖，通過E/R圖可以清楚地描述系統(tǒng)涉及到的實(shí)體之間的相互關(guān)系。在系統(tǒng)中對(duì)一些主要的幾個(gè)關(guān)鍵實(shí)體如下圖：

1、課程活動(dòng)實(shí)體圖如圖4-2所示：

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圖4-2課程活動(dòng)實(shí)體圖

2、學(xué)生實(shí)體圖如圖4-3所示：

? 圖4-3學(xué)生實(shí)體圖

3、課程報(bào)名實(shí)體圖如圖4-4所示：

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圖4-4課程報(bào)名實(shí)體圖

4、教師實(shí)體圖如圖4-5所示：

?圖4-5教師實(shí)體圖

5、活動(dòng)證書實(shí)體圖如圖4-6所示：

?圖4-6活動(dòng)證書實(shí)體圖

5.1系統(tǒng)登錄實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)登錄，在登錄頁(yè)面選擇需要登錄的角色，在正確輸入用戶名和密碼后，進(jìn)入操作系統(tǒng)進(jìn)行操作；如圖5-1所示。

圖5-1 系統(tǒng)登錄界面

系統(tǒng)注冊(cè)：在系統(tǒng)注冊(cè)頁(yè)面的輸入欄中輸入用戶注冊(cè)信息進(jìn)行注冊(cè)操作，系統(tǒng)注冊(cè)頁(yè)面如圖5-2所示：

圖5-2系統(tǒng)注冊(cè)頁(yè)面

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5.2管理員模塊實(shí)現(xiàn)

管理員進(jìn)入主頁(yè)面，主要功能包括對(duì)個(gè)人中心、學(xué)生管理、教師管理、課程活動(dòng)管理、課程類型管理、課程報(bào)名管理、活動(dòng)證明管理、活動(dòng)證書管理、課程學(xué)分管理、證書學(xué)分管理等進(jìn)行操作。管理員主頁(yè)面如圖5-3所示：

圖5-3 管理員主界面

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管理員點(diǎn)擊教師管理。在教師頁(yè)面輸入教師編號(hào)、教師姓名和所屬學(xué)院進(jìn)行查詢、新增或刪除教師列表，并根據(jù)需要對(duì)教師詳情信息進(jìn)行修改或刪除操作；如圖5-4所示：

圖5-4教師管理界面

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管理員點(diǎn)擊學(xué)生管理。進(jìn)入學(xué)生頁(yè)面輸入學(xué)號(hào)、姓名和所屬學(xué)院進(jìn)行查詢、新增或刪除學(xué)生列表，并根據(jù)需要對(duì)學(xué)生詳細(xì)信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作。如圖5-5所示：

圖5-5學(xué)生管理界面

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管理員點(diǎn)擊課程活動(dòng)管理。在課程活動(dòng)管理頁(yè)面輸入課程名稱、課程類型進(jìn)行查詢、或刪除課程活動(dòng)列表，并根據(jù)需要對(duì)課程活動(dòng)詳細(xì)信息進(jìn)行詳情、刪除操作。如圖5-6所示：

圖5-6課程活動(dòng)管理界面

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管理員點(diǎn)擊課程類型管理。在課程類型管理頁(yè)面輸入課程類型進(jìn)行查詢、新增、刪除課程類型列表，并根據(jù)需要對(duì)課程類型詳細(xì)信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作。如圖5-7所示：

圖5-7課程類型管理界面

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5.3教師管理實(shí)現(xiàn)

教師進(jìn)入系統(tǒng)可以對(duì)個(gè)人中心、課程活動(dòng)管理、課程報(bào)名管理、活動(dòng)證明管理、課程學(xué)分管理、課程學(xué)分管理等功能進(jìn)行操作。教師主頁(yè)面如圖5-8所示：

圖5-8 教師主界面

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教師點(diǎn)擊課程活動(dòng)管理。在課程活動(dòng)管理頁(yè)面輸入課程名稱、課程類型進(jìn)行查詢、或刪除課程活動(dòng)列表，并根據(jù)需要對(duì)課程活動(dòng)詳細(xì)信息進(jìn)行詳情、刪除操作。如圖5-9所示：

圖5-9課程活動(dòng)管理界面

5.4學(xué)生管理實(shí)現(xiàn)

學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)可以對(duì)個(gè)人中心、課程活動(dòng)管理、課程報(bào)名管理、活動(dòng)證明管理、活動(dòng)證書管理、課程學(xué)分管理、證書學(xué)分管理等功能進(jìn)行操作。學(xué)生主頁(yè)面如圖5-10所示：

圖5-10學(xué)生主界面

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學(xué)生點(diǎn)擊課程活動(dòng)管理。在課程活動(dòng)管理頁(yè)面輸入課程名稱、課程類型進(jìn)行查詢、課程活動(dòng)列表，并根據(jù)需要對(duì)課程活動(dòng)詳細(xì)信息進(jìn)行詳情、課程報(bào)名操作。如圖5-11所示：

圖5-11課程活動(dòng)管理界面

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