（我就不P圖了，今年是六周年快樂）

怎么說呢，任何一個體驗過“內(nèi)驅(qū)地自由學(xué)習(xí)”的興奮和激動的人都會痛心于國內(nèi)目前的教育現(xiàn)狀，作為河南的考生我思考過這個問題：高中的我們在面對這個問題時接受到的思想是——這是國內(nèi)應(yīng)試教育體制的問題，很多人也都對此口誅筆伐。但實際上根據(jù)自己的經(jīng)歷，我們可以很容易的發(fā)現(xiàn)真正限制了我們進步的不是國家教育部規(guī)定的應(yīng)試體制，而是違背著自己曾經(jīng)考過的教育理念、秉持著“不考的不教”的應(yīng)試思維嘗試在高考大綱里投機取巧的部分老師們，以及催生出這些教師的急功近利的學(xué)生家長。像我們這些高考大省的孩子，如果“有幸”畢業(yè)后在一線城市見識到北上廣中學(xué)里的教育，就會明白什么叫“恍若隔世”，會讓人一度懷疑我們是不是處在同一個國家、一樣“公平的”參加高考。大學(xué)畢業(yè)兩年、高中畢業(yè)六年，六年間我從未再有像高中那樣沉浸在知識中，也就沒從大學(xué)課堂中帶走什么。