自開訓(xùn)以來(lái)，甘肅森林消防總隊(duì)新訓(xùn)大隊(duì)緊密結(jié)合新入職消防員思想動(dòng)態(tài)和心理特征，念好“引”、“育”、“變”三字訣，不斷增強(qiáng)新訓(xùn)思想政治工作針對(duì)性和感召力，切實(shí)為廣大新消防員實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想政治保證。

立足引領(lǐng)，培育職業(yè)情懷

? ? ? ?一是搞好職能使命教育。在總隊(duì)“藍(lán)焰先鋒”——咱身邊的好樣子先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)召開后，大隊(duì)結(jié)合新訓(xùn)實(shí)際，利用課后討論、黨團(tuán)活動(dòng)、集中教育等時(shí)機(jī)，加強(qiáng)宣揚(yáng)先進(jìn)典型的英雄事跡，發(fā)揮好榜樣引領(lǐng)作用，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化報(bào)告會(huì)成果，教育引導(dǎo)新消防員對(duì)照典型找差距，明確努力方向，以更加昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)投身到新訓(xùn)工作中。二是抓實(shí)思想引導(dǎo)。大隊(duì)采取政治教育授課、交流談心、問卷調(diào)查等方式，深入摸排分析、準(zhǔn)確掌握了解新消防員們的身體情況、心理狀況和個(gè)人成長(zhǎng)愿望以及家庭情況等，助力新消防員自覺融入“火焰藍(lán)”這個(gè)大家庭。在政治教育中，始終把轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)和作風(fēng)養(yǎng)成作為根本任務(wù)，積極開展安全教育、法紀(jì)教育、婚戀觀教育等。三是培養(yǎng)職業(yè)榮譽(yù)。大隊(duì)堅(jiān)持引導(dǎo)新消防員樹立獻(xiàn)身消防的價(jià)值追求。嚴(yán)密組織每月評(píng)選“創(chuàng)紀(jì)錄個(gè)人”、“技能標(biāo)兵”等，不斷培養(yǎng)職業(yè)榮譽(yù)感。同時(shí)，講清有關(guān)政策待遇，及時(shí)解答新消防員關(guān)心關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題，撥開新消防員思想迷霧，從而深化他們的職業(yè)認(rèn)同感，堅(jiān)定他們投身消防救援事業(yè)的理想信念。

立足教育，筑牢思想根基

? ? ? ?一是建強(qiáng)教育陣地。在總隊(duì)下發(fā)政治教育方案后，大隊(duì)第一時(shí)間組織學(xué)習(xí)，并細(xì)化教育方案，按照四個(gè)階段劃分，構(gòu)建起以總隊(duì)統(tǒng)一大課輔導(dǎo)、大隊(duì)組織小課串講和隨機(jī)教育的教育格局，實(shí)行先進(jìn)典型走進(jìn)來(lái)的互動(dòng)模式，切實(shí)把“入隊(duì)為什么、使命是什么、入隊(duì)怎么做”等問題講清講透。配套開展座談?dòng)懻?、觀看電影、撰寫體會(huì)等活動(dòng)，幫助新消防員及時(shí)消化吸收。二是建強(qiáng)文化陣地。落實(shí)“報(bào)刊進(jìn)班”制度，訂閱了《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》和《應(yīng)急管理報(bào)》等報(bào)刊。組織學(xué)唱“四句話”方針組歌、開展團(tuán)體心理活動(dòng)、利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)自學(xué)、落實(shí)三個(gè)半小時(shí)制度，先后制作黑板報(bào)4期，舉辦1場(chǎng)晚會(huì)，通過組織開展豐富多彩的節(jié)日文化活動(dòng)進(jìn)一步營(yíng)造了拴心留人的內(nèi)部環(huán)境。三是建強(qiáng)宣傳陣地。開設(shè)《甘陜正能量》新訓(xùn)小報(bào)，并依托總隊(duì)信息網(wǎng)和新媒體矩陣建強(qiáng)陣地，實(shí)時(shí)宣傳新訓(xùn)工作、新消防員動(dòng)態(tài)、新消防員感悟以及好人好事等。在營(yíng)區(qū)醒目位置設(shè)置“四句話方針”標(biāo)識(shí)，立足現(xiàn)有條件濃厚營(yíng)區(qū)政治氛圍，并更新營(yíng)區(qū)訓(xùn)練橫幅2條、宣傳展板8塊，營(yíng)造濃厚新訓(xùn)氛圍。

立足轉(zhuǎn)變，加快成長(zhǎng)進(jìn)步

? ? ? ?一是關(guān)注重點(diǎn)人員。大隊(duì)將怕苦怕累、離隊(duì)意愿強(qiáng)烈等人員列為重點(diǎn)人員，進(jìn)行分級(jí)分類，分別由分隊(duì)、中隊(duì)、大隊(duì)安排專人“一對(duì)一”實(shí)施幫扶。同時(shí)，構(gòu)建新消防員家屬和新訓(xùn)大隊(duì)共教共育機(jī)制，成立家屬微信溝通交流群，及時(shí)在群內(nèi)發(fā)送新消防員的動(dòng)態(tài)，得到許多家屬的積極回應(yīng)。二是疏導(dǎo)心理壓力。建立“中隊(duì)、分隊(duì)、班”三級(jí)經(jīng)常性思想工作網(wǎng)絡(luò)，組建“三互”小組，落實(shí)經(jīng)常性談心制度。通過開設(shè)心理健康專題講座、開展心理行為訓(xùn)練、舉行常規(guī)心理測(cè)試等方式，將心理服務(wù)融入日常訓(xùn)練、生活中，使新消防員從“怕不適應(yīng)、怕做不好”的壓力中解脫出來(lái)，提升自信心。三是記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷。建立了新消防員成長(zhǎng)記錄機(jī)制，科學(xué)設(shè)計(jì)每名新消防員專屬的《新消防員教育訓(xùn)練檔案》，主要包括基礎(chǔ)信息、專業(yè)特長(zhǎng)、心理測(cè)查、身體狀況等內(nèi)容，全面反映新消防員成長(zhǎng)進(jìn)步歷程。指定專人負(fù)責(zé)為每名新消防員量身定制《新訓(xùn)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》，以圖文形式記錄新消防員個(gè)人成長(zhǎng)過程的點(diǎn)滴變化和突出閃光點(diǎn)，激發(fā)新消防員參訓(xùn)熱情。