這周開始的前幾天，我又被打了手底板，這一次還是老樣子，不是學(xué)習(xí)上的原因，還是因?yàn)閯e人的所作所為。

這種事情其實(shí)多說也無益，既沒有使別人會拿起自己碎片化式閱讀習(xí)慣的精力來仔細(xì)琢磨，也不會使自己想得更多，懂得更加滲透，總而言之，都是老樣子。但是，我還是覺得我可以有這樣說出來的必要，反正還是可以作為一種手段來調(diào)節(jié)情緒。不過事情過去兩三天后氣已經(jīng)消得沒有一絲憤怒與苦悶，仍是一如既往地欣欣然上著班主任的課，其樂融融地和同學(xué)們和善地交流，我不知道這究竟是怎么回事，看來事物變化難免還是太快了，人的認(rèn)識，還是在發(fā)展的。

兩三天過后的速寫課，外地老師看了我的速寫后，我還是能依稀地記得他給我說的評論，“我是這個(gè)班里最狠的?！?/p>

略帶有些貶義，其實(shí)我知道他給我講得是什么，“用線太死，幾乎沒跟線都一樣粗，而且是非常非常的錯(cuò)，效果也很難作出?！边@個(gè)壞習(xí)慣從我一開始上速寫的時(shí)候就一直存在，以至于成為了全班最狠的人。外地老師給我的補(bǔ)救方法是：多練練手感，嘗試去畫細(xì)，不要都很粗......

然而我速寫還是不行，但自己不能徹底否認(rèn)自己，雖然是進(jìn)一步的揚(yáng)棄，但總得汲取原有的優(yōu)點(diǎn)啊，比如早上五點(diǎn)半起來開始畫速寫的習(xí)慣怎么能隨意改變呢？從那一天我就發(fā)現(xiàn)，原來我自己不論在畫畫上，就連對待別人有時(shí)候都非常狠心。

新朋友（暫且一直叫她“新朋友”吧）認(rèn)識不久后，我一早就發(fā)現(xiàn)她的速寫在班里是最頂尖那幾個(gè)，不知何時(shí)，她的文化成績也能與我平起平坐，不，不能這么否定她，我一直很看得起她，很欣賞她，但萌生的想法之中缺很多難以讓我甘心于她，我不知道這樣的日子何時(shí)是一個(gè)盡頭，離和她正式交往已經(jīng)有一星期，忘卻的想法快要浮現(xiàn)了吧，我覺得我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。和新朋友交談幾天后，我?guī)缀醢押芏嗖桓耶?dāng)面和她講的話幾乎都和她講了，她的回答也在我的意料之外：現(xiàn)在還是以學(xué)習(xí)為重吧。我仿佛看到了我以前的自己-——一個(gè)人幾乎沒有什么朋友整日低著頭沒日沒夜地埋頭學(xué)習(xí)著，晚飯也不去吃，自修課的一分一秒的流逝的難以割舍也使自己有時(shí)默默黯然神傷，只是不停地學(xué)習(xí)著，遇到別人和自己寒暄或者陌生人主動(dòng)向自己以他們的方式來問候我我?guī)缀醵加眠@樣差不多的方式一一把他們一棒子打死。沒想到她也能領(lǐng)悟這一點(diǎn)，亦或許是一個(gè)終止我們之間談話的一個(gè)最好的借口呢，她也知道我平日里很努力的，還是真的不想讓我沉浸于那些數(shù)以萬千的高中生都會自掘墳?zāi)沟耐纯嘀心兀?/p>

我不知道這樣的日子何時(shí)是個(gè)盡頭。