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雞矢老師的日語N1超詳細(xì)備考指南

2023-04-13 17:36 作者:愛初心日語 0人讀過 | 我要投稿

雞矢老師與愛初心的王牌講師炸雞老師的同門師兄弟，日語各類證書自不用多說，還持有（日本）日本語教育能力檢定等教師相關(guān)的資格。雞矢將擔(dān)任今年（2023年）愛初心N1課程的顧問。

這也就是說——每一份課件都將由雞矢老師參與課程教研并提出意見，同時(shí)會(huì)在收到學(xué)員反饋后，針對(duì)課程內(nèi)容安排、講解難度及教授方式等對(duì)授課老師提出改進(jìn)意見和建議。

歡迎學(xué)員在購買N1課程后加雞矢（dajiagusa）好友，雞矢老師隨時(shí)等待著大家的吐槽和N1經(jīng)驗(yàn)分享。

今年一起跟雞矢老師散個(gè)步吧（希望學(xué)員們都能跟雞矢老師一樣閑庭信步）！

寫在開頭

想了很多，寫了三四千字，然后又刪了重寫。

因?yàn)槲矣X得有如讓我寫180分的經(jīng)驗(yàn)，不如讓我寫我老婆在聽我講了N1學(xué)習(xí)方法后通過自學(xué)考了145分的經(jīng)驗(yàn)。雖然我分?jǐn)?shù)比她高，但是這無非就是因?yàn)槲叶鄬W(xué)了幾年日語、教了幾年書，很多東西也自然水到渠成；而她則是非日語專業(yè)自學(xué)日語，她能在短時(shí)間拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)可以反向證明學(xué)習(xí)思路是比較正確的。

所以我把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)貼分成兩個(gè)部分，我老婆的145分經(jīng)驗(yàn)和我自己的180分經(jīng)驗(yàn)。145分經(jīng)驗(yàn)著重說一下N1考試160分以下的學(xué)習(xí)思路（想要高于這個(gè)分?jǐn)?shù)需要在詞匯辨析、詞匯量、句型量上有較大突破），然后在180分經(jīng)驗(yàn)中主要說一下詞匯學(xué)習(xí)對(duì)N1起到的幫助。

基本情況

首先說一下我老婆的個(gè)人情況：大阪大學(xué)在讀醫(yī)學(xué)博士，去年十二月來到日本，前年三個(gè)月從不識(shí)五十音圖看視頻自學(xué)到N2及格，今年三月開始用歷年真題進(jìn)行N1的“預(yù)習(xí)”。我對(duì)她的日語指導(dǎo)應(yīng)該不超過她學(xué)習(xí)內(nèi)容的5%，而且在她問我日語問題后，我一般都只會(huì)誘導(dǎo)性地回復(fù)她，不會(huì)給出正確答案。因此她能取得這個(gè)分?jǐn)?shù)，可以說幾乎都是由自己自學(xué)學(xué)出來的。

備考思路

總結(jié)下來，這次她備考只有三條思路：

① 刷近五年總共十套題（不過因?yàn)樽鲅芯刻?，最終沒能刷完）；

?說明：在“預(yù)習(xí)”時(shí)刷近五年的題，既可以保證了解N1題型和難度，同時(shí)偶爾還能遇到重復(fù)出現(xiàn)的題目。五年十套題，基本上能覆蓋大部分N1?？颊Z法，這樣在刷題的同時(shí)就能夠“預(yù)習(xí)”不認(rèn)識(shí)的語法。

今年在“預(yù)習(xí)”N1語法時(shí)，我沒有給她推薦任何語法書，直接推薦了真題。在做真題時(shí)出現(xiàn)任何語法上的問題，馬上到https://nihongonosensei.net/進(jìn)行查找。通過這樣的方法，她在沒有學(xué)習(xí)任何課本的前提下，跟常見的N1語法混了個(gè)臉熟。

② 錯(cuò)題一定要搞清為什么，如果涉及詞匯的話，還需要查一查那個(gè)詞匯的近義詞、相關(guān)詞。進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)時(shí)，除了單詞讀法，還需要掌握使用方法，因此需要適當(dāng)摘抄例句、嘗試適當(dāng)延申、拓展詞匯。

?說明：在詞匯題中，只要是沒碰到過的單詞，讀音或者意思都只能靠猜，選擇哪個(gè)用法正確的題型那更是難上加難。因此針對(duì)這個(gè)部分，她準(zhǔn)備了自己的單詞本，記錄了生詞和易錯(cuò)詞的讀音、用例、拓展。

③ 備考時(shí)語法題不需要準(zhǔn)確辨析，如果自己知道怎么用，做題時(shí)也能做對(duì)，不需要深究。備考結(jié)束后有時(shí)間再對(duì)語法進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)。

?說明：雖然有“以考促學(xué)”的說法，但是在一百六十分以下其實(shí)并不需要對(duì)語法辨析掌握得很好，很多時(shí)候只需要看到句型條目，知道考的是什么就可以了。

比如說常見的～きっての、～たが最後、～っぱなし、～ないとも限らない、～に忍びない這些句型如果你能掌握它經(jīng)常在什么情況下使用、意思是什么，那基本上文法部分的考試至少能拿個(gè)及格分。在JLPT考試后，當(dāng)你在書中、漫畫中看到這部分句型，每次看到的時(shí)候都是一次input，當(dāng)達(dá)到足夠的量時(shí)，你也就自然掌握了它們。

我強(qiáng)調(diào)的“不需要深究”不是說之后也不需要深究，而是說作為備考策略可以不用深究，這樣的話性價(jià)比會(huì)比較高，可以在短時(shí)間內(nèi)超過140分。

難點(diǎn)分析

接下來說一下她做歷年真題時(shí)覺得最難的部分，主要有下面三個(gè)：

① 很多詞見都沒見過，漢語詞還好，和語詞只能靠蒙。

?雞矢：這個(gè)是真沒辦法。詞匯積累雖然有技巧，但是記憶詞匯需要時(shí)間的沉淀，一般人臨時(shí)抱佛腳很難取得成功。所以在詞匯量不大的情況下，只能使用類似讀音推測(cè)的方法來猜讀音；至于意思的話那更是只有瞎蒙一條路，好在漢語詞并非每個(gè)都是同形異意詞，所以給了馬冬梅星人一條活路。

② 排序題，沒有頭緒，完全不知道要怎么排。

?雞矢：排序題在做練習(xí)時(shí)我偶爾也會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在自己排完以后沒有通讀、沒有抓細(xì)節(jié)。我的解決方法是：在考場(chǎng)上使用“窮舉法”來進(jìn)行解題，因?yàn)槟承┙永m(xù)是絕對(duì)不可能出現(xiàn)的，因此“窮舉法”需要窮舉的例子并不是想象中那么多，少則兩三個(gè)，多一點(diǎn)的話可能舉七八個(gè)例子就能找出正確答案。

這一題如果知道語法「～たびに」那很好做出來（有同學(xué)可能覺得這題簡(jiǎn)單，不過這的確是JLPT官網(wǎng)上的N1例題），但是不知道的時(shí)候我們也可以借助窮舉法來猜測(cè)答案。

第一步，一眼可以看出「休みの」后面無法接1和3，因此第一條橫線上可能是2或4。

第二步，看到「思いながらも」想到「思う」、「考える」、「言う」、「書く」等詞前面經(jīng)常接「と」表示其具體內(nèi)容，因此3前面接1。

第三步，看到第四條橫線后方的「実際には…」，前面分別帶入2、3、4（不帶入1是因?yàn)榈诙揭呀?jīng)確定1就在3前面，因此第四條橫線上不可能填1），發(fā)現(xiàn)只有3可能可以填入。

第四步，窮舉。根據(jù)前面幾步我們得到：2-4-1-3和4-2-1-3，如果不認(rèn)識(shí)「たびに」這個(gè)語法，也可通過閱讀后也可以通過語感判斷正確排序應(yīng)該是2-4-1-3。然而這一題即便不做第四步窮舉，其實(shí)在第三步時(shí)已經(jīng)可以選出星號(hào)部分為1。

③ 閱讀時(shí)間不夠

?雞矢：我個(gè)人是不喜歡使用閱讀技巧的，這并不是說技巧不好，而是因?yàn)槲也煌ㄆx完（雖然很可能也是跳讀）就不放心。因此我在指導(dǎo)老婆閱讀方法時(shí)，只強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是沒必要全文理解，得過且過，因?yàn)槟壳罢J(rèn)識(shí)的詞匯還很少，一定會(huì)有讀不懂的地方；二是答案一定來自于文中，必定有一句話能夠相對(duì)完美地符合選項(xiàng)（如果沒有的話，那這一題一定是當(dāng)年有爭(zhēng)議的題）。

在考試時(shí)，可能是由于受到了考試緊張氛圍的刺激，她比正常情況下閱讀的用時(shí)更短，并且取得了閱讀滿分的優(yōu)秀成績(jī)。

針對(duì)性學(xué)習(xí)

最后補(bǔ)充一下她自己還做的一些針對(duì)性學(xué)習(xí)（以下為聊天記錄）：以下均為B站視頻。日語之森1小時(shí)過一遍n1語法，日本人講的，語法不算全，但90%是有的?？记叭爝^了兩遍，1.5倍速看的，練了聽力還復(fù)習(xí)了語法（番號(hào)：BV1sW411t7LX）。第二個(gè)是「耳から覚える」合集（番號(hào)：BV1A54y1j74r），純?nèi)照Z，帶例句，在語法全部過了一遍之后不看畫面邊聽邊回憶文法接續(xù)和意思。b站的視頻號(hào)直接復(fù)制之后打開b站就會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)到相應(yīng)視頻界面。

考后心得

接下來是我考完N1的一點(diǎn)感觸。

說實(shí)話，日專出身的我已經(jīng)有七八年沒考N1了，還記得我是大二時(shí)通過的N1。那時(shí)的成績(jī)只有119分，但是我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)已經(jīng)欣喜若狂——這意味著我滿足了傳說中的畢業(yè)條件（最后證明沒有N1也能畢業(yè)）。

從那以后我再?zèng)]考過N1，直到我來日本后，才終于在2017年準(zhǔn)備重新考一次試試看。那時(shí)候我已經(jīng)經(jīng)過了日本的“文化沖擊”——看到什么都覺得是新的，因此隨時(shí)都會(huì)拿個(gè)小本子記新詞。而且由于已經(jīng)日語環(huán)境下生活了一段時(shí)間，日語的聽力有了較大提升，詞匯量也增長(zhǎng)了不少，所以想小試牛刀看看能不能考個(gè)高分。然而意外的是我被安排到了隔壁的山形縣考試，跨縣考試是我根本沒想過的，所以2017年我雖然報(bào)了名，但是卻缺考了。

今年四五月，憲老師和炸雞老師讓我考個(gè)N1滿分，說回國(guó)之后有這個(gè)成績(jī)?nèi)菀咨暾?qǐng)各種創(chuàng)業(yè)/人才獎(jiǎng)金（？）——于是乎功利心驅(qū)使著我考了N1（沒錯(cuò)，這用日語教育的術(shù)語來說叫「道具的動(dòng)機(jī)付け」）。但是也正是這時(shí)隔七八年的考試，讓我在跟過去考過的唯一一次N1考試的對(duì)比中體會(huì)到了“俯瞰“的視角。

經(jīng)驗(yàn)分享

今天的經(jīng)驗(yàn)只說詞匯部分，因?yàn)槲姆ㄎ也蝗缯u老師和米爾老師，不敢獻(xiàn)丑。閱讀我純靠一句句讀下來，幾乎沒有使用任何技巧，相信酥酥老師出的滿分經(jīng)驗(yàn)里的閱讀技巧一定能滿足大家。至于聽力，我只是因?yàn)檎剂嗽谌毡靖咧薪虝谋阋?，上班時(shí)隨時(shí)都沉浸在日語的環(huán)境里，因此沒有任何心得可言。所以今天我只講一講詞匯部分的感想。

因?yàn)槲覐?018年就接觸了日本的漢字檢定，所以詞匯這個(gè)部分是我最不擔(dān)心的。然而大二考N1時(shí)，對(duì)于詞匯題我基本是靠推測(cè)來選出答案的，所以考場(chǎng)上我的是這么思考的：

哎呀，這個(gè)「朗」字到底有沒有長(zhǎng)音？我來想想類似的詞，哦對(duì)，「太郎」是有長(zhǎng)音的，那這個(gè)肯定有！——運(yùn)氣不錯(cuò)，選對(duì)了。

雨肯定是あめ，后面的云沒學(xué)過，但是看選項(xiàng)就知道要么是「くも」要么是「ぐも」，所以A或者B亂選一個(gè)?！Y(jié)果答案是C。

而現(xiàn)在的我不需要去使用排除法，也不需要推測(cè)，因?yàn)镹1水平極少出現(xiàn)我不認(rèn)識(shí)的或者需要推測(cè)的詞，我把這個(gè)叫作“一力降十會(huì)”。不需要讀題，直接看關(guān)鍵詞，然后瞬間定位到正確答案。這雖然聽上去比較“暴力”，不過在學(xué)習(xí)語言的漫漫長(zhǎng)路上，記單詞一定是必不可少的。只不過在鍛煉“力”的過程中可以使用各種技巧（比如漢檢打卡），如果有想嘗試增加自己日語詞匯量的同學(xué)可以找底部客服小哥哥小姐姐們拉進(jìn)群參加每日漢檢的打卡。堅(jiān)持打卡半年，看看是不是有質(zhì)的變化。

學(xué)習(xí)方法

下面這個(gè)部分是最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最最重要的。

接下來介紹一個(gè)應(yīng)該是目前最強(qiáng)的鍛煉詞匯量的方法：

首先找出一篇簡(jiǎn)單的文章，當(dāng)然現(xiàn)代文或者文言文都可以，最初可以找唐詩。然后把每一個(gè)屬于《常用漢字表》的字/詞分解出來，并嘗試寫出它的所有音讀、訓(xùn)讀（特別少見的、不在《常用漢字表》內(nèi)的讀法不用寫）。

如果這都不能滿足你，你還可以用寫出某個(gè)詞的近義詞、反義詞、同類項(xiàng)、精細(xì)分類、相關(guān)詞匯、類似構(gòu)造的詞、類似讀音的詞、包含該字/詞的詞、對(duì)應(yīng)的外來語、對(duì)應(yīng)的和語詞/漢語詞、三字熟語、四字熟語、慣用句、常用搭配。

這一個(gè)拓展方式是我詞匯教學(xué)的精髓，今后我會(huì)在初歆設(shè)置詞匯訓(xùn)練營(yíng)，使用這個(gè)方法幫助大家提高日語詞匯量。如果你愿意像上面那樣擴(kuò)展詞匯，我相信你未來的詞匯量一定會(huì)如同星辰大海一般深不可測(cè)。

話說回來，詞匯部分里面還有一個(gè)難題是詞匯的正確用法辨析（第四部分），比如把「懐く」放到四個(gè)句子里，只有一個(gè)句子里面的用法是正確的，讓你選出來。

這個(gè)問題曾經(jīng)在高二時(shí)困擾了我很久，當(dāng)時(shí)我總覺得會(huì)有兩三個(gè)句子里面的用法都是對(duì)的。而現(xiàn)如今我“俯瞰”這一題型時(shí)，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的題的本質(zhì)無非就是在考察詞匯的搭配。

說起來就覺得好笑的是，考試的時(shí)候這一類題的正確答案往往是生活中非常常用的一些搭配，有的搭配甚至在我看到關(guān)鍵詞（也就是題目考察的那個(gè)詞）時(shí)就能浮現(xiàn)出來。比如剛才舉的「懐く」這個(gè)詞，基本上用的都是「犬が懐いてくる」這樣的答案作為正確答案。

在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“秘密”以后，我發(fā)覺做這一題的精髓就在于不多想。讀完給的選項(xiàng)后，按照直覺選擇，不要進(jìn)行深層次的思考，因?yàn)檫x擇的詞語往往與正確搭配中使用的詞語是近義詞，因此越思考越容易覺得像，只需要通過直覺來判斷就行。

但是使用直覺判斷的前提，是需要本身已經(jīng)有一定閱讀量的，所以這個(gè)方法可能不適合低年級(jí)的日語專業(yè)學(xué)生。不過如果你經(jīng)常做錯(cuò)這一類題的話，日常生活中關(guān)注一些詞語搭配、多進(jìn)行閱讀可能會(huì)有不錯(cuò)的效果。

雞矢的經(jīng)驗(yàn)就寫到這里，希望能在某一個(gè)小點(diǎn)上對(duì)大家有所啟發(fā)。

每個(gè)日專人都應(yīng)該會(huì)有、或者曾經(jīng)有過180分的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想可能有的人很快實(shí)現(xiàn)，也可能有的人學(xué)習(xí)很久日語才實(shí)現(xiàn)。但能考180說明對(duì)日語知識(shí)有了較為熟練的掌握，并不一定能說明日語水平就有多高?？疾坏?80分，很可能是因?yàn)镴LPT的評(píng)分系統(tǒng)太過鬼畜，或者說在某些題的解題思維與大多數(shù)人不一樣。

我作為散步大軍的一員希望在考180的道路上，能看到越來越多“同道”的身影。希望初心的小伙伴們明年能與我分享屬于你的滿分散步秘籍。