我是一個(gè)小學(xué)教師。

一個(gè)教室里面有很多學(xué)生，大家都是一樣學(xué)習(xí)的嗎，不，有的學(xué)生下課了還在學(xué)，有的學(xué)生下課跑去玩。有的學(xué)生上天價(jià)補(bǔ)習(xí)班，把學(xué)校老師教過的東西換個(gè)老師再聽一遍，當(dāng)然也能學(xué)到不一樣的題型解法或知識，或者對一樣的東西有新的角度的理解，有的學(xué)生不讓自己被黑心補(bǔ)習(xí)班騙錢，在家玩或者出去玩。

現(xiàn)在隨著考試越來越狡猾，不論大小學(xué)校都跟進(jìn)了奧數(shù)題型解法教學(xué)。以前很多學(xué)校都只把課本知識教一遍，連教師常常也解不出試題里的奧數(shù)題型。現(xiàn)在講完正課就講奧數(shù)。

對于學(xué)生，這是什么意義呢？如果老師只教正課，順便遇見新題型再教學(xué)生解法，而自己報(bào)了補(bǔ)習(xí)班或買了教輔書，那自己總是占優(yōu)勢。就算遇見新題型教師會(huì)教給學(xué)生解法，第一次遇見的時(shí)候至少大部分學(xué)生還沒學(xué)解法，解不出來，能解出來的要么也買了教輔掛補(bǔ)課掛，要么自己想出來的，至少有這個(gè)題型的第一次考試自己還能占優(yōu)勢。但是如果老師教完正課就帶著學(xué)生學(xué)常見各種題型解法，那么唯獨(dú)自己學(xué)過技巧的優(yōu)勢將沒有（當(dāng)然了，老師教完正課就帶著學(xué)生學(xué)常見各種題型解法，但是也有不認(rèn)真聽講導(dǎo)致沒學(xué)會(huì)的學(xué)生），考試的時(shí)候，都是課上學(xué)過答案的題型， 大家都掌握解法，就都能答對。。就算掌握解法的戰(zhàn)勝?zèng)]掌握解法的，掌握解法的人依然很多。尤其在大學(xué)校是如此。

拉開差距，比的是那道大家都沒學(xué)過解法的題型。

編劇領(lǐng)域也是如此，一旦震撼效果、令人產(chǎn)生“原來是這樣”的快感的故事情節(jié)模版人人都會(huì)，比誰故事編得好，看的就是故事情節(jié)和事物的想象力。

我之前所說，虛淵玄奈緒蘑菇如今天花板大名，為什么在新時(shí)代只是基礎(chǔ)水平，原因就是這個(gè)。在新時(shí)代，博正故事委員會(huì)會(huì)將產(chǎn)生震撼效果、令人產(chǎn)生“原來是這樣”的快感的23個(gè)故事情節(jié)模版公開，到時(shí)候就不會(huì)有人利用別人不會(huì)這些模板一招鮮吃遍天了。

虛淵玄奈須蘑菇的劇情，究其實(shí)想象力并不怎么樣，都是很普通的點(diǎn)子，不難想到。但是套用了震撼效果的23個(gè)情節(jié)模版之一，就可以產(chǎn)生很精彩的效果。掌握了這些模板，沒有想象力的人，也能容易編出FATE STAY NIGHT、魔法少女小圓這樣精彩程度的故事。所以，這些模板公開以后，誰的故事精彩，比的就是故事情節(jié)、事物本身的想象力，差不多像編出空條滌綸用莫比烏斯環(huán)對付重力的情節(jié)一樣的想象力。

魔法少女小圓，不過是一個(gè)很容易想到的黑暗向的魔法少女的點(diǎn)子，用上震撼效果的情節(jié)模式做出來的。曉美焰其實(shí)是小圓的朋友來幫小圓的，而不是為了悲嘆種子才不希望小圓成為魔法少女。無限劍制里弓兵阿澈兒其實(shí)是未來的衛(wèi)宮士郎，這也是套用了一個(gè)震撼效果的故事情節(jié)模式。試想一下，如果平鋪直敘，而不是隱藏信息隨后揭曉，大家還會(huì)震撼嗎，也就是震撼點(diǎn)不是故事情節(jié)本身，而是故事信息的呈現(xiàn)方式。還有QB那句經(jīng)典的話，這座城市把未成年女人稱為少女，那么成為魔女的你們不就是魔法少女嗎，這也是用了震撼效果故事情節(jié)模式里的一招。

空之境界里的其實(shí)是魔術(shù)工坊、紅發(fā)男孩殺人其實(shí)是人偶上演世界最后一天，這個(gè)點(diǎn)子還比較新穎。這也是博正故事推薦的，不要故事情節(jié)普通只套用震撼效果故事情節(jié)模式，要把故事情節(jié)做得富有想象力，再套用震撼效果故事情節(jié)模式。

博正大師是我此生僅見的故事學(xué)奇才，謝謝您，讓編劇的成績拉不開了。哈哈哈哈。當(dāng)然了，其實(shí)這是好事。我們讓學(xué)生互相競爭，是為了更好地培養(yǎng)人才，但是學(xué)生為了贏得競爭，都希望其他人學(xué)不會(huì)，這就違背我們的初衷了。故事領(lǐng)域也是如此，雖然一旦人手一份《博正故事理》會(huì)讓大家差距縮小，會(huì)讓以前掌握這些技巧的編劇無法一招鮮吃遍天，但是博正大師的目的，正是想象力匱乏的地球人容易編出好故事。

這時(shí)候有人會(huì)說了：“你們先別說出來情節(jié)模版是什么，我也很聰明，我也能總結(jié)出來，你告訴我哪些作品有用到這類情節(jié)模版，我去看，然后分析總結(jié)出來，看看我能不能總結(jié)對，總結(jié)全”

好。我們這邊其實(shí)已經(jīng)總結(jié)了23個(gè)了，正在給每招添加示例故事，做完就公開。愿意參加這個(gè)游戲的、對編故事有熱情的網(wǎng)民，歡迎來嘗試。博正故事為普度眾生幫助世界，讓世界容易編出好故事提高想象力，凡參與者，總結(jié)對一招，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金十元?？偨Y(jié)對十二招獎(jiǎng)勵(lì)150元，總結(jié)對全部23招獎(jiǎng)勵(lì)500元，并可以受邀參與博正故事線下表演活動(dòng)和講故事節(jié)目錄制。投稿方式：被分析的材料+你分析出的故事情節(jié)模版+你本人的名字（可以假名，僅用作記錄和后續(xù)公開中獎(jiǎng)情況）+你的收款賬戶，經(jīng)過我們檢驗(yàn)確認(rèn)是你自己總結(jié)出來的，就會(huì)給你打款。怎么讓我們判斷是你自己總結(jié)出來的？你要用自己的語言說出來你總結(jié)的故事情節(jié)模板。注意：被分析的材料，請用語言描述出故事情節(jié)，不要光發(fā)作品名。

用到震撼效果、令人產(chǎn)生“原來是這樣”的快感的故事情節(jié)模版的作品很多，不一一列舉。你找到的其他讓你產(chǎn)生震撼效果的，你都可以作為分析材料分析其中技巧，再發(fā)送給我們。我們已經(jīng)掌握所有震撼效果技巧，不會(huì)誤判。

魔法少女小圓 （共用到三招）

命運(yùn)之夜：無限的劍 （共用到兩招）

樂園追放 （用到一招）

東離劍游紀(jì)1 （用到一招）

東離劍游紀(jì)3 （用到一招）

實(shí)力至上主義教室1 （用到一招）

加勒比海盜1 （用到一招）

?假面騎士W （很多單元?jiǎng)《加玫揭粌烧校?/p>

空之境界：矛盾螺旋 （一招）

空之境界：未來福音 （一兩招）

以上列舉，有些很久沒看，記不清情節(jié)了，可能不止用了我說的數(shù)量的技巧。請自行發(fā)現(xiàn)。其實(shí)委員會(huì)總結(jié)技巧不止用了外面的作品，也有博正大師的故事，但是這里不給大家分享博正大師的故事作品了，大家從外面作品找并總結(jié)吧。

活動(dòng)限期24天。過了以后除非總結(jié)出全部技巧（共23條），否則不予受理。

博正故事委員會(huì) 孫慈 2023.5.1